對圖書館員職業(yè)衛(wèi)生與安全的幾點道德思考

呂曼

摘 要：近年來，隨著圖書館業(yè)的不斷發(fā)展，對館員的自身素質(zhì)和道德標準提出了很高的要求。通過對館員職業(yè)內(nèi)在含義的理解，進一步闡明職業(yè)精神衛(wèi)生與圖書安全建設(shè)的必要性。需要加強館員職業(yè)道德建設(shè)，是圖書館館員專業(yè)能力和道德建設(shè)的需要。館員要自覺規(guī)范行業(yè)標準，全面提高自身精神素養(yǎng)，樹立為人民服務的宗旨，同時也要讓社會關(guān)注我們，發(fā)揮其當代價值。

關(guān)鍵詞：圖書館員;職業(yè)衛(wèi)生;圖書安全;職業(yè)道德;專業(yè)能力

圖書館員在高校里有助理館員和圖書管理員之分，圖書館分為專業(yè)書庫和開放書庫，館員負責本館專業(yè)圖書運行的工作人員。圖書館館員要掌握一系列的圖書操作知識：圖書的采購;圖書的編目;圖書分庫到位;館內(nèi)圖書定位、圖書上架、排架、倒架、剔舊等程序。現(xiàn)代數(shù)字圖書館面臨的挑戰(zhàn)是各種電子產(chǎn)品的問世、信息資源的共享、虛擬游戲開發(fā)等。圖書館資源的復合體和專業(yè)書庫的細微變化，館藏只核實那些紙制的、期刊、報紙是遠遠不夠的。

安徽三聯(lián)學院采取購買眾多知名數(shù)據(jù)庫、圖書音像化等措施，拉進與智能圖書館的距離。因此，虛擬圖書館是最合適、最有效、時間最短的方式。館藏資源豐富了，館員知識就要更增加、廣泛、專業(yè)。除注重平時的工作外，還要對數(shù)據(jù)進行加工、整合、闡明自己的觀點。要運用本專業(yè)知識，更好地解決問題，這就需要培訓和學習。行之有效的辦法之一是每季度寫篇調(diào)查報告、用數(shù)據(jù)來證明、請事實來辯明真理。

1 圖書館員職業(yè)衛(wèi)生的含義

17世紀中葉英國皇家圖書館館長J.杜里主張圖書館員不應只是圖書的保管人和提供者，還應是文化傳播者。那么這個職業(yè)在21世紀更要注意職業(yè)衛(wèi)生。15世紀意大利著名私人圖書館的擁有者費德里戈公爵要求圖書館員“學識淵博，神采奕奕，和藹可親，精通文學與語言”。這是從專業(yè)素養(yǎng)方面要求的。所以，新時期下的圖書館員專業(yè)能力也很重要，他們是相輔相成，不可分割的，內(nèi)因決定外因，外因反作用于內(nèi)因。

預防職業(yè)病的基本原則，遵循“三級防預”的原則，采取綜合性的措施，包括組織措施、職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理、工程技術(shù)措施、職業(yè)健康監(jiān)護、職業(yè)健康教育等。[1]每天都和油墨、灰塵和細菌、病毒打交道。油墨的殘留物會對人體產(chǎn)生危害，嚴重時還會時皮膚過敏，所以，館員要有些特別的護理，必要時要吃些藥物來抵抗。

同時每天借閱量的增加，工作人員在上架、整架、取書的過程中會吸入大量的灰塵，灰塵會導致我們咳嗽和扁桃體發(fā)炎和鼻炎等。平時要多主要口腔和鼻腔的衛(wèi)生，多吃有益排泄灰塵的食物，加強體育鍛煉，增強體制。

書本在借閱時會有很多人接觸，里面有大量的細菌。有的讀者不注意衛(wèi)生，邊看書邊吃東西、挖鼻子、用手沾吐沫翻書、上廁所時看書等都是不正確的。我們應該在閱覽椅上座姿端正，看完書后要用洗手液按照正確的洗手步驟洗完后再吃東西，避免交叉感染細菌。[2]

館員要每天洗澡換衣服，保持皮膚的清潔干凈，這樣不僅利于自身的健康，也關(guān)系到家人的健康。這些都是工作中所遇到的，平時的工作中應該相互支持，密切加強學校與學校間、館與館間的館際合作，醫(yī)療信息和職業(yè)衛(wèi)生資源共享，充分發(fā)揮其主人翁的責任感。

2 圖書安全的必要性和可行性

安徽三聯(lián)學院現(xiàn)在是第三代數(shù)字化的圖書館，現(xiàn)任館長是第三任。每屆都強調(diào)圖書的安全性。圖書是便于保存和查閱的文檔資料，是人類智慧的結(jié)晶，研究的基本工具。圖書的出版安全保證其質(zhì)量和不被侵權(quán);數(shù)字圖書更要注重網(wǎng)絡(luò)安全問題;日常流通過程防止盜竊、人為災害和不可抗力的自然災害;同時還要注意政治劫難和恐怖主義襲擊等。

安全是人類生存的需要，只有在安全舒適的環(huán)境中，讀者才能夠安心看書學習，取得良好的學習效果，安全保衛(wèi)工作是圖書館順利開展各項工作的基本保障。[3]安全工作始終是圖書館工作的第一位，為此我們要規(guī)范安全工作管理;建立健全各項規(guī)章制度;安全教育月教育日活動扎實有效;落實院校會議精神，查找隱患。

安徽市三聯(lián)學院現(xiàn)在使用的是重慶圖騰圖書館集成管理系統(tǒng)。主要功能有：讀者本管理、借閱管理、讀者查詢和圖書管理。可以方便快捷地錄用數(shù)據(jù)，保證信息正確。

本系統(tǒng)從經(jīng)濟可行性和法律可行性分析如下：從經(jīng)濟角度考慮此系統(tǒng)開發(fā)可行。開發(fā)需求低，硬件環(huán)境熟悉，開發(fā)周期短，人員經(jīng)濟支出劃算。培訓費用低，操作員要求技術(shù)含量不是很高。查詢系統(tǒng)幫助館員能準確、高效地查到每本書在書架的架位。

從法律角度看，不存在版權(quán)爭議，符合國家各種政策和法律規(guī)范。服務器也很安全，可行。整個過程受微軟的跟蹤，遇到盜版，將有民事訴訟來保護。

3 職業(yè)道德的重要性

圖書館職業(yè)的認同和職業(yè)精神。職業(yè)認同是一個心理學概念，是指個體對于所從事職業(yè)的肯定性評價。美國學者阿瑟·薩爾茲認為“職業(yè)”是人們?yōu)榱双@取經(jīng)常性的收入而從事連續(xù)性的特殊活動，是社會分工體系中人們所獲得的一種勞動角色，是最具體、最精細、最專門的社會分工。

作為一種社會群體的表現(xiàn)形式，職業(yè)群體內(nèi)部成員對職業(yè)的認同遵循社會認同的基本規(guī)律。圖書館員的職業(yè)認同感是圖書館事業(yè)發(fā)展的核心。外界對圖書館的認識不明確;男女館員的比例失調(diào)和認同存在的差異;崗位之間存在的差異。我們工作、學習和生活中不斷地完善自我，樹立良好的形象，建立和諧的人際關(guān)系，使我們事半功倍。

研究表明：隨著社會的發(fā)展，單純的物質(zhì)刺激已不能滿足職工高層次的需要。人們需要工作本身能給他們提供精神慰藉，需要在工作中找到意義，體現(xiàn)自身價值。館員在工作中，不但需要物質(zhì)生活得到保證，更需要精神意義上的滿足，實現(xiàn)自我價值。只有這樣，才能增強職業(yè)認同感，充分發(fā)揮自身潛能、智慧和創(chuàng)造力，全身心地投入到圖書館工作中去，為讀者提供更好的服務。

系統(tǒng)流通圖如下：（圖1）

所謂職業(yè)精神就是與人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系，具有自身職業(yè)特征的精神。現(xiàn)代圖書館員的職業(yè)精神，就是圖書館從業(yè)人員在對圖書館整體利益認識的基礎(chǔ)上逐步形成的對圖書館職業(yè)所

承擔的社會義務的文化自覺，是圖書館從業(yè)人員的職業(yè)觀、價值觀。我們學校推出了黨員示范崗，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括職業(yè)道德知識、職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)道德自育等四個方面。[4]因此，我們在平凡的崗位上要有以人為本，服務至上的人文精神;與時俱進，不斷創(chuàng)新的進取精神;愛崗敬業(yè)的奉獻精神;和諧團隊的協(xié)作精神。現(xiàn)代圖書館員的職業(yè)精神是圖書館工作者在服務讀者的過程中所表現(xiàn)出來的順應時代文化的行為，即以注重服務和人文關(guān)懷;尊重理性、知識、真理，尊重對知識和真理的追求;熱愛祖國，熱愛圖書館，熱愛圖書，熱愛讀者;倡導閱讀，倡導合作與技術(shù)創(chuàng)新;倡導寬容公正的強烈事業(yè)心和敬業(yè)愛崗的精神。

4 加強圖書館員專業(yè)能力的措施和方法

4.1 努力學習專業(yè)知識，嚴格按照制度辦事，遵守崗位職責

圖書館員要自覺提高意識，報考人事部門的圖書館界的職稱資格證，提高自己的計算機應用能力。積極參與參考文獻的編寫，使文獻信息資源得到有效的利用。圖書館員是個窗口服務行業(yè)，與老師和同學們打交道，語言的表達能力要強，普通話要標準。也要有一定的英語聽說能力，使得交流更方便。有不少“211”大學里，鼓勵專業(yè)館員走向講臺，從事教學、科研活動。這樣更有利于圖書的推廣和知識的交流和前沿問題的解決。加強溝通，互動學習，傳播文化，使圖書館成為廣大讀者最想來的地方，這里是一片靜土，只要你愿意學習、愿意提高，我們都歡迎。

4.2 增強服務意識，注重實踐磨練，全面提高專業(yè)素養(yǎng)

隨著我國的政治體制和經(jīng)濟體制改革，圖書館的運行環(huán)境發(fā)生了大的變化。經(jīng)濟成本=機會成本=顯性成本+隱性成本。[5]建立公平合理的評審制度，互評為原則。經(jīng)濟效益和管理體制充分體現(xiàn)學校的館藏資源。圖書館共有10個庫，有與本校特點的專業(yè)書庫，專業(yè)性很強。館員每一年進行書庫的調(diào)整，更有效地了解圖書，掌握學校專業(yè)設(shè)置的特點和關(guān)聯(lián)性。在每個館員心中都有條自己的學科鏈和專業(yè)鏈，更好的為科研服務，為圖書館界服務。

安徽三聯(lián)學院的館員有檔案專業(yè)、法學、計算機、英語、化學實驗、藝術(shù)、教育學專業(yè)等，不同學科、不同層次，都在為圖書館服務著、奉獻著。

21世紀是個多元化、信息化的時代，多學科、多類型、多層次的學科特點，因此，要有一定的工作經(jīng)驗和科研訓練，熟悉工作流程，這樣才能找到與服務對象的結(jié)合點。

4.3 維護館員利益，提升自身價值，要有創(chuàng)新意識

“尊重知識，尊重人才”，維護館員形象，提高自身素質(zhì)刻不容緩，工作人員提高自身在工作中的職業(yè)幸福感，幸福感越強，往往越能達到成功。

生存和發(fā)展是硬道理，如何發(fā)展，唯有創(chuàng)新，不創(chuàng)新就會落伍，不創(chuàng)新就面臨被社會淘汰的危險，這已成為人所共知的道理。這也表明了要有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。高素質(zhì)的圖書館員是圖書館事業(yè)成敗的關(guān)鍵，而最能體現(xiàn)人的素質(zhì)就是圖書館員的創(chuàng)新能力。當前圖書館員創(chuàng)新能力很難與飛速發(fā)展的現(xiàn)代化進程保持同步，出現(xiàn)了相對滯后的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下方面：

在思想觀念上存在著思想不夠解放，觀念相對陳舊，缺乏全球意識、發(fā)展意識，看不到時代的發(fā)展對自身的要求，舊的思想觀念在很大程度上左右著人們的行動;在工作上，表現(xiàn)為因循守舊，

墨守成規(guī)，缺乏開拓性和進取心;知識水平上，不注意知識創(chuàng)新，沒有終身學習觀念，缺乏圖書館工作中所需要的文化理論知識與技能。因此，培養(yǎng)圖書館員的創(chuàng)新能力是館員自身素質(zhì)亟待提高的需要。

圖書館事業(yè)的發(fā)展進步不是孤立的，圖書館事業(yè)的發(fā)展需要良好的社會資源環(huán)境和充實的物質(zhì)基礎(chǔ)，其發(fā)展要受到社會大環(huán)境中各種因素的制約。[6]圖書館對館員需求的多元化、多層次化視角出發(fā)，以高度的智慧和敏銳，以寬容的心態(tài)，使不同層次的館員在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，其個性和潛能都得到充分的發(fā)揮，這是培養(yǎng)館員創(chuàng)新能力的重要手段。要建立有利于自主創(chuàng)新的用人機制，進一步打破平均主義，對那些具有創(chuàng)新能力的館員，在政治上多關(guān)心，工作上多支持，待遇上適當傾斜;要改進人才考核辦法，完善人才評價機制，把勇于探索、開拓創(chuàng)新的館員選拔到重要崗位上來。

參考文獻：

[1]劉琥，宋愛芹.衛(wèi)生學學習與實習指導[J].2012：61.

[2]徐曉勇.衛(wèi)生學基礎(chǔ)[J].2005：71.

[3]潘寅生.圖書館管理工作[J].2001：273.

[4]陳璞.職業(yè)道德[J].2005：77.

[5]吳開超，吳伶.經(jīng)濟學原理[J].2009：69.

[6]劉金玲.現(xiàn)代圖書館開放與管理[J].2012：46.