“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的思想政治工作創(chuàng)新探析

黃禮峰

摘 要：隨著計(jì)算機(jī)的普及，21世紀(jì)的人們已經(jīng)全面進(jìn)入了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。面對(duì)網(wǎng)上多元文化和意識(shí)形態(tài)的相互交織，如何有效運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，不斷提升思想政治教育成效已經(jīng)成為當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。而提升思想政治工作針對(duì)性、吸引力和實(shí)效性的有效途徑，則需要以大數(shù)據(jù)平臺(tái)的綜合數(shù)據(jù)分析、自媒體的載體創(chuàng)新運(yùn)用、“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育媒介延伸，這將是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代開展思想政治教育的新模式。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;思想政治工作;創(chuàng)新;探析

黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來(lái)抓。2013年8月19日，習(xí)近平同志在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要“充分運(yùn)用新技術(shù)新應(yīng)用創(chuàng)新媒體傳播方式，占領(lǐng)信息傳播制高點(diǎn)”。

因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代思想政治工作要充分融入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)搭建工作平臺(tái)，借助新媒體創(chuàng)新工作載體，融合“互聯(lián)網(wǎng)+”延伸工作觸角，開展個(gè)性化、精準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作，與時(shí)俱進(jìn)地提升思想政治工作的成效。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代思想政治工作的趨勢(shì)與特征

1.1 自媒體將深化網(wǎng)絡(luò)主體間性行為 隨著自媒體的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也將從傳統(tǒng)的“主體性”向哈貝馬斯的“主體間性”轉(zhuǎn)變，網(wǎng)絡(luò)中主體占有式的封閉狀況將被打破，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)中人人都是信息制造者和潛在影響者。思想政治教育將成為網(wǎng)絡(luò)交往行為的一部分，以在語(yǔ)言和行為上交往平等、雙向互動(dòng)的主體間性行為，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)社交主體間相互理解、溝通的交往理性，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境“風(fēng)清氣正”。

1.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”將虛擬與現(xiàn)實(shí)無(wú)縫融合 融合、創(chuàng)新、開放、尊重人性和連接一切是“互聯(lián)網(wǎng)+”的顯著特征。對(duì)于思想政治教育而言，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和泛化性要求我們必須構(gòu)建以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)的工作格局，讓“線上”豐富的教育資源與“線下”有效的工作手段相結(jié)合，運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)不受時(shí)間、空間影響的特點(diǎn)，有效整合資源，借助大數(shù)據(jù)、自媒體手段，搭建隨時(shí)隨地可供教育學(xué)習(xí)的個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，滿足每一個(gè)人成長(zhǎng)需求。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代思想政治工作的方向與新模式

2.1 注重自媒體的載體創(chuàng)新運(yùn)用 傳統(tǒng)的思想政治工作主要以“面對(duì)面”的形式開展，受時(shí)間、空間限制明顯，受眾范圍有限。而運(yùn)用新媒體開展思想政治工作，兼具了新媒體的網(wǎng)絡(luò)特性和思想政治工作平臺(tái)的屬性，能夠突破時(shí)間、空間限制，形成喜聞樂(lè)見的工作氛圍。比如，以微信、米聊、微博等自媒體搭建網(wǎng)絡(luò)談心談話平臺(tái)、朋輩互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)等，將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為“微言微語(yǔ)”、“圖片+文字”、flash動(dòng)畫短片等形式，通過(guò)編輯、分享、轉(zhuǎn)發(fā)充滿正能量的“微”美大愛(ài)，在個(gè)體使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的過(guò)程中實(shí)施融入生活、貼近現(xiàn)實(shí)的個(gè)性化“滲透”教育，實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的思想政治教育效果。

2.2 注重“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育媒介延伸 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代讓思想政治工作由現(xiàn)實(shí)聯(lián)結(jié)虛擬，一改傳統(tǒng)灌輸?shù)姆绞剑鸩綄?shí)現(xiàn)傳統(tǒng)思想政治教育一起教、一起學(xué)，教全部、學(xué)全部的模式向個(gè)別學(xué)、分散學(xué)，教重點(diǎn)、學(xué)精髓的模式轉(zhuǎn)變，吸引力度得到有效增強(qiáng)。比如，以 “互聯(lián)網(wǎng)+”思維搭建網(wǎng)絡(luò)教育“云課堂”，將高校、社科單位等優(yōu)秀的思想政治教育課程資源匯集于云端，借助大數(shù)據(jù)平臺(tái)，對(duì)“云課堂”學(xué)員的學(xué)習(xí)情況及需求進(jìn)行分析，進(jìn)行有針對(duì)性的課程推薦，形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓思想政治教育由“全程學(xué)習(xí)”變?yōu)椤皯?yīng)需學(xué)習(xí)”，讓受教育者“樂(lè)學(xué)”其中。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代思想政治工作的實(shí)現(xiàn)路徑

3.1 打通各類數(shù)據(jù)平臺(tái)的封閉連接，形成真正意義上的大數(shù)據(jù)平臺(tái)雛形 目前，政府機(jī)構(gòu)已相繼成功搭建了各領(lǐng)域的數(shù)據(jù)平臺(tái)，這為收集社會(huì)個(gè)體生活息息相關(guān)的方方面面的數(shù)據(jù)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是，這些數(shù)據(jù)還稱不上真正意義上的大數(shù)據(jù)，因?yàn)檫@些數(shù)據(jù)僅僅是局限于本領(lǐng)域的一個(gè)個(gè)信息“孤島”和“盲區(qū)”。因此，需要在政府的主導(dǎo)下，運(yùn)用行政職能，協(xié)調(diào)做好各領(lǐng)域信息平臺(tái)的數(shù)據(jù)接入，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的相互連接，對(duì)重疊數(shù)據(jù)進(jìn)行銜接和整合。同時(shí)，還可以將各領(lǐng)域的企業(yè)和公司數(shù)據(jù)接入調(diào)用，如通信企業(yè)、商業(yè)銀行、阿里巴巴、騰訊等，掌握了大量有效數(shù)據(jù)，一旦這部分?jǐn)?shù)據(jù)接入政府大數(shù)據(jù)平臺(tái)，將實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)收集的全面性和完整性。另外，在確保不涉及機(jī)密的情況下，還可以嘗試調(diào)用外資企業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)資源，真正將個(gè)體置身于“地球村”的大數(shù)據(jù)之中。

3.2 將數(shù)據(jù)資源進(jìn)行綜合整合分析，形成可以運(yùn)用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和趨勢(shì)預(yù)測(cè) 單一的某項(xiàng)數(shù)據(jù)，僅僅就是一種描述，如果不進(jìn)行分析，那么大量的單一數(shù)據(jù)就猶如數(shù)據(jù)海洋中的一座座“孤島”，沒(méi)有任何意義。但是一旦這些數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)連接，并進(jìn)行綜合分析，那就開辟了一條條數(shù)據(jù)海洋中的“航線”，實(shí)現(xiàn)孤島數(shù)據(jù)資源間的整合利用，可以通過(guò)資源的組合分析進(jìn)行預(yù)測(cè)。因此，以國(guó)家為主導(dǎo)的大數(shù)據(jù)母平臺(tái)，一定要與信息技術(shù)平臺(tái)有機(jī)對(duì)接，建立統(tǒng)一綜合的有效信息平臺(tái)，運(yùn)用超級(jí)計(jì)算機(jī)等實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的綜合調(diào)用，并以“云計(jì)算”的方式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行快速綜合分析和數(shù)據(jù)挖掘，獲得趨勢(shì)預(yù)測(cè)結(jié)果。同時(shí)，我們還可以借助阿里巴巴、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的技術(shù)實(shí)力，不斷優(yōu)化算法，完善“云計(jì)算”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)。

3.3 運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”和新媒體將大數(shù)據(jù)資源轉(zhuǎn)換為有效的服務(wù)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育升級(jí)版 對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育而言，大數(shù)據(jù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)的是個(gè)體教育需求和趨勢(shì)的數(shù)據(jù)化，這些數(shù)據(jù)資源需要運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維，通過(guò)泛互聯(lián)網(wǎng)的新媒體將思想政治教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為個(gè)體易于接受、樂(lè)于接受的信息，實(shí)現(xiàn)思想政治教育資源精準(zhǔn)服務(wù)每一個(gè)個(gè)體。如在開展思想政治工作過(guò)程中，我們可以在運(yùn)用思想政治課程“云課堂”和自媒體的過(guò)程中，設(shè)立一項(xiàng)基于大數(shù)據(jù)深度挖掘綜合評(píng)判個(gè)體思想政治狀況的控制性指標(biāo)，該指標(biāo)在均衡狀態(tài)下表示個(gè)體思想平和積極，失衡狀態(tài)下大數(shù)據(jù)平臺(tái)就會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行“云課堂”課表推薦和自媒體內(nèi)容推送，并通過(guò)數(shù)據(jù)反饋進(jìn)行數(shù)據(jù)再分析，直至指數(shù)再度均衡，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體思想政治教育的“進(jìn)階”和“回爐”，促進(jìn)人的全面發(fā)展，維護(hù)社會(huì)的文明、和諧、穩(wěn)定。

4 結(jié)語(yǔ)

“大數(shù)據(jù)”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“自媒體”雖然是技術(shù)術(shù)語(yǔ)，但實(shí)際上已經(jīng)融入我們生活的方方面面。基于“大數(shù)據(jù)”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“自媒體”，探索實(shí)際有效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式和路徑，形成良好的網(wǎng)絡(luò)精神文明建設(shè)局面至關(guān)重要。相信隨著國(guó)家層面大數(shù)據(jù)平臺(tái)的有效建立和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治工作也將迎來(lái)大的發(fā)展機(jī)遇。

參考文獻(xiàn)：

[1]新華社.意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作[J].淮海文匯，2013（5）：1-1.

[2]國(guó)務(wù)院.關(guān)于印發(fā)促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要的通知（國(guó)發(fā)〔2015〕50號(hào)）[Z].2015-08-31.