科技素質培訓之我見

樊勇

【摘要】為不斷提高農村黨員干部和廣大農民的科技致富能力，本文結合樊川鎮“科技引路、特色發展”的實際，就農村科技素質培訓在服務“三農”中的作用、存在問題及其對策進行了簡要的分析闡述，以利于推廣在農村開展黨員干部和農民的多層次科技素質培訓。

為加快推進社會主義新農村建設，我鎮依托農機服務中心、科學技術協會、成人教育中心校和農民教育中心開展了黨員干部科技素質培訓工作和農民教育培訓工作，不斷提高農村黨員干部和廣大農民的科技致富能力，為社會主義新農村建設提供了組織保證和智力、技術支持。我鎮結合實際，不斷探索科技引路、特色發展的新路子，組織農村黨員干部和農民開展多層次的科技素質培訓，取得了明顯成效。現將對農村科技素質培訓在服務于農民增收、農業增效、農村穩定中的作用和現狀作如下分析：

一、科技素質培訓在服務“三農”中的作用

1、有效提升了農村黨員干部和農民的科技素質。

目前隨著農村經濟結構的調整，擺在黨員干部和現代農民面前的是一個如何面向市場，依托科技，因地制宜地爭取最大的經濟效益。在這種背景下，我鎮分別成立了由組織、科協，農機服務中心、成人教育中心校等部門組成的培訓領導小組，依托基地培訓資源，有序開展各項培訓活動。樊川成人教育中心校是科技素質培訓示范基地，學校發揮教育的長處，結合當地實際，因地制宜開展教育培訓，開設以黨員干部為主的大專學歷教育班，新上崗干部培訓班，提升了農村黨員干部的科學文化水平和政治文明素質;開展農村勞動力轉移、獼猴桃種植、池塘養魚、水稻機插秧新技術等切合當地農民需要的實用技術培訓;此外，還結合實際，堅持送教上門，自編教材，印發實用技術小報等，把農村實用技術知識送到各行政村，送到黨員干部和農民手中，有效提升了黨員干部和農民的科技素質和致富技能。

2. 有效促進高效農業的發展，帶動農民共同致富。

目前，我鎮依托產業特色，大力發展優質、高效農業，堅持走特色發展、品牌發展、規模發展之路，不斷做大產業規模，基本形成了以蔬菜、漁業、水果、稻麥為主的“一鎮一品”特色農業，并促進了優質高效農業向區域化、規?；?、專業化方向發展。鎮成人教育中心校充分利用培訓基地的資源優勢，舉辦了“獼猴桃種植”系列培訓班，現場講解操作方法，手把手地為參加培訓的學員傳授種植技術，并由成人教育中心校與鎮農服中心組織人員到獼猴桃種植示范基地進行實地操作訓練。學校培訓的經常化使全鎮的獼猴桃種植技術不斷推廣，種植的質量有了大幅度的提升，獼猴桃產量也不斷提高，永安獼猴桃種植成為江都市現代農業發展的新亮點。培訓、觀摩等形式的培訓為農戶做好了示范引導，帶動農戶增產增收，共同致富。

二、當前農村科技素質培訓中存在的問題

1.培訓方式和內容不夠適應。

由于現在農村黨員干部和農民的從業類型越來越多，統一集中的培訓方式越來越難以滿足他們的不同需要，以會代訓的吃“大鍋飯”、“一鍋煮”式現象更是不能滿足不同文化層次、不同產業的培訓需求;有些地方“課堂教學多，現場示范少”、“書本知識多，實踐操作少”的老套培訓方式也直接影響培訓效果。有些培訓基地上缺乏師資力量、技能設備和培訓經費，多數培訓只是開開會議，做做材料，缺乏針對性、真實性和實效性。

2.基地建設存在欠缺。

科技素質培訓基地、農科教示范基地是對農村黨員干部和農民培訓、示范和實驗的重要陣地，但從基地的建設情況還存在不少問題：有些基地只是一片農田，沒有明顯的示范基地標志和氛圍，或者基礎設施設備較差，道路、綠化等配套設施不到位;有些基地缺乏規范、持續運作的規章制度，特別是對農科教示范基地的職責、管理、目標、任務不夠明確，基地培訓的計劃、工作臺帳也不夠完整，常常把農科教示范基地上的培訓、示范工作當作一項需要時才有的臨時工作。

三、加強農村科技素質培訓工作的對策

1. 加強科技素質培訓工作的領導。

農村科技素質培訓工作是建設社會主義新農村、實現全面建設小康社會目標的一項戰略性措施，黨政領導要親自過問，加強工作指導，并從人、財、物等方面給予關心支持，幫助解決實際問題;培訓基地要認真制定好培訓工作規劃，并進行分解落實;上級單位要根據總體目標任務，每年不定期地對基地上的培訓落實情況進行檢查和指導，并適時召開農村科技素質培訓和農民教育培訓推進會，對工作進行總結，對好的做法進行發揚和推廣。

2. 加強培訓基地的規范化建設。

基地作為科技素質培訓的主陣地，有著不可替代的作用，因而加強科技素質培訓基地的規范化建設，成為必然。具體地必須要做到以下幾點：

（1）有設施。示范基地要有至少兩到三個能容納40--50人的培訓場所，并要配備必要的技能設施和現代化教學設備。樊川成人教育中心校多年來不斷完善辦學設施，建有技能實訓室和多媒體等現代化教育裝備，不僅為勞動力技能等各類科技素質培訓打下堅實的基礎，使地方農村黨員干部和農民學得新技術、新知識，也使學校的建筑面積和辦學規模得到擴充，辦學質量得到提升，為社區教育進一步擴大對外影響提供了保證。

（2）有隊伍?；匾幸恢Ч芾黻犖?，負責科技素質培訓的日常管理和服務工作。同時要有一支相對比較固定的專兼職培訓隊伍，即具有一定理論水平和實踐能力的科技人員，定期從事技術指導和教學。還要有一批科技致富帶頭人“反哺”周邊農民，在基地現場傳授技術、交流經驗。樊川成人教育中心校的獼猴桃農科教示范基地，蔣宏勤總經理通過自身創業的成功，給周圍的村民提供了榜樣，很多人到他那里學習獼猴桃種植方法后也建起了一個個獼猴桃種植園。蔣宏勤經常在基地上現場指導周圍村民，盡量使他們少走彎路，盡快致富。經過這幾年的發展，現在我鎮已形成了一個以“徐香”等獼猴桃品種為主，面積達到3000多畝的獼猴桃種植園，并成為全省聞名的獼猴桃種植基地。

（3）有資料?？萍妓刭|培訓工作中要注重各類資料的積累和收集，明確收集領導小組、計劃總結、培訓政策等相關文件，及時收集健全歷次培訓通知、師資、講課稿及各類統計表等工作臺帳，逐步形成完善的農村黨員干部科技素質培訓和農民教育培訓信息資料庫。

3. 提高培訓工作的針對性和實效性。

科技素質培訓重在培養提高農村黨員干部的科技素質，目的是讓每個黨員干部通過參加培訓學習，都能掌握1-2門實用技術，為廣大農民起到示范帶頭作用，進而通過農民教育培訓帶動農民增收致富。因此，培訓要結合當地實際，考慮帶動農民增收致富的最終目的和當地種養殖人員的結構特點，進一步擴大培訓面。在培訓內容上，要注重突出一個“實”字，結合當地種養殖特點，有重點地開展宜種則種、宜養則養的培訓活動。培訓形式上，要針對農民的特點，堅持多樣性和實用性，注重互動式、現場示范式，必要時甚至是手把手式的培訓，重在使農民掌握實際操作能力和方法。

4. 整合多方力量，形成工作合力，實現資源共享。

科技素質培訓工作是一項系統性的工程，需要方方面面的支持和協同。培訓工作要同加強農村黨建工作相結合，同富民工程相結合，同“農業科技入戶工程”相結合，充分發揮各部門、各單位的工作積極性，充分利用好市農業專家和鎮農業服務中心技術人員的技術資源，充分利用好黨校、成人教育中心校的培訓陣地，整合社會資源，發揮協同作用，增強工作合力。

科學發展觀是黨的十七屆三中全會的主要精神，建設社會主義新農村是黨的十七屆三中全會提出的重要任務，科技素質培訓的作用既是提高了廣大干部群眾這些自然人的科技素質，也為社會主義新農村建設工作提供了社會性平臺，更加有助于服務“三農”，推進新農村建設，從而達到科技素質培訓的終極目標。