董慧敏
考試是檢測學生在一個階段內學習成果的有效途徑,也能反映出學生在學習中,以及在考試中出現的諸多問題?!爸褐?,百戰不殆?!睘榱烁玫亟鉀Q這些問題,指導今后的教學工作,我就學生在考試中出現的問題做了一次問卷調查,調查結果如下:
一、對教材的把握方面
(1)學生對教材不熟悉,基礎知識掌握不牢固,對教材深化理解不到位,導致在答題過程中出現知識識記不準確,知識點、概念混淆的現象。(2)知識運用不靈活,知識遷移能力差。例如,下面這道選擇題:“當代著名歷史學家雷頤在談及民族主義時說:‘一個正義的運動,只有情感是不夠的,民族主義也一樣。沒有理性的指導和束縛,就很容易被各式各樣的人所利用。能夠論證上述觀點的是:A.太平天國運動B.維新變法運動C.義和團運動D.禁煙運動”,正確答案是C.義和團運動,有的學生卻選擇了太平天國運動。由此可見,學生對太平天國運動和義和團運動兩個事件基本特點不明晰,沒有區別感性與理性等一些重要概念的真正含義。是因為基礎知識掌握不好,知識和概念混淆。
二、答題技巧方面
(1)審題不仔細、不全面、不透徹,選擇題中有的學生題只讀一半便急于作答。(2)材料讀不懂,出現斷章取義的現象。(3)還有的學生在考試中一葉障目,不見泰山,看到材料,但忽略了問題和選項,或者只把眼光盯上了問題,卻把材料拋之腦后。例如,有一條評價科舉制的帖子:“自秦以來,科舉興于世,始以八股為試,學子徹夜秉讀。然科舉追求功祿,令學子神經麻木,豈真學識耶?!睂υ撎‘數脑u價是:A.對科舉制的評價是完全正確的B.僅從追求功祿評價科舉制是片面的C.關于科舉制的史實和評價都有問題D.關于科舉制和八股取士產生的時間都有錯誤。正確答案是C.關于科舉制的史實和評價都有問題,而有的學生在作答的時候,只看到了史實問題的一面,或只看到評價問題的一面。(4)答題過于急躁、馬虎,把本該會的題目做錯了。(5)時間分配不合理,由于選擇題較多,造成前松后緊,影響后面材料題的發揮。(6)答題缺乏層次性、條理性,語言不精練,例如歷史小作文,首先應該表明態度,即觀點的對錯,然后擺出充分的論據支撐自己的論點,最后自圓其說。很多學生沒能做到分段落去表達,層次不清。(7)歷史專業術語缺乏,理解意思但不知如何表述。
通過問卷調查進一步了解學生出現的問題,并進行了分析總結,進而采取有效的對策,幫助學生解決問題,提高能力。
編輯 張珍珍