“萬一”是預言應驗的開始

胡晞赟

我是一個敢愛敢恨的女漢子——從來就不承認這種形象，卻活生生存在于每一個日出日落。我習慣為自己安排好一切，怎樣奮斗，怎樣解壓，怎樣再來……孰不知，這樣完美的計劃正在悄悄調轉我人生航線。人最怕的是“失去”，我怕分手，于是保留愛的底線；我怕妹妹成長之后不再需要我，于是干脆不愛；我怕考不起瞎折騰，于是慢慢來。在這之前，并不覺得有錯，當“萬一”來了，也不至于……直到旁聽了一對父女的對話，我開始重新審視這樣的生活模式。

父親對即將面臨高考的女兒說：“此時此刻，士只可鼓不可泄。”女兒說：“我不會放棄，萬一落榜了，我可以……”父親耐心地再次重復那句話，“士只可鼓不可泄。”女兒不解，沉默的選擇聽下去。父親接著說，“人的長期目標可以很遠，夢想可以很離奇，怎樣夸張也不為過，但短期目標一定要清晰，方向只能有一個，否則必敗。人只能全力以赴的去做一件事情，要么向前跑，要么向后退。既然有了向前的目標，如果再去考慮身后之事，‘萬一怎樣，想想，你要向前且向后跑，怎么跑？站在原地。原地不動即已經失敗。所以，奮斗之時，只能考慮一個方向。如果不幸，失敗了，船到彎處自然直，辦法總比困難多，到時再想也不遲。”“萬一”就像巫婆的咒語，是一定會應驗的。只有不去思考，拿出必勝的士氣，僅考慮前面的路怎么走，才能擺脫巫婆的魔咒。不要讓“萬一”分掉你的精力，也不要讓“萬一”影響你的判斷，卸掉士氣。

心理學家曾在學校里做過一次實驗，在班里隨機抽出多位學生的名字，悄悄告訴老師，這些孩子將來會名列前茅，這些孩子中有成績優異的，有調皮搗蛋的，有不學無術的，各種各樣。數年后，名單里的孩子們無一例外的全部成為了優秀的典范。曾接受實驗的教師十分不解，便找到那位心理學家一問究竟。原來，這是一個心理現象，老師因心理學家的紙條產生了潛意識，在余下的教學過程中，名單中的孩子們受到了潛意識帶來的特殊關照，老師不再覺得孩子淘氣，而是思維活躍，不再覺得不學無術，而是另有想法。受到特殊待遇的孩子，自然就被快速提升了。反之，“萬一”不愛我了，“萬一”不要我了，“萬一”考不上……這就是泄氣潛意識的開端。

這種現象生活中無處不在，普普通通的一天會因一句評價而被定性，“今天心情好。”下雨不怕，堵車不怕，生病不怕！“今天不好。”下雨討厭，堵車討厭，生病……我要死了！所以，沒有“萬一”的愛情才真浪漫，沒有“萬一”的親子才真幸福，沒有“萬一”的考試才真通過，沒有“萬一”的萬一就不存在……話已至此，一切邏輯清晰明了，要做的很簡單，可問題來了。在事情壞到極致時，我會想死，如此條理一番發現，一個連死都不怕的漢子畏懼的是“改變”，原來“死”是最懦弱的選擇。只有“改變”才能徹底擺脫心中的魔咒，不給巫婆建房子，她就無處可待，如此，走了便是。

我是一個聰明的女子。“改變”會比“死”的選擇更實際也更好。拆了吧，難道它會比“死”更難嗎？

強拆巫婆的房子。現在，馬上！“不思考萬一，就沒有萬一會發生。”

（作者單位：湖南省湘西自治州民族中學）