以辦學理念為內核，打造幸福教育

陳頌清

辦學理念是一種核心教育觀念，是學校的精神內核，從某種意義上說，它就是學校生存理由、生存動力、生存期望的有機構成，堪稱一校之魂，決定著學校的發展方向。

校長要想辦好一所學校，其中一個很重要的因素就是校長要有成熟、系統的關于辦學理念的思考。學校應該是在自然狀態下促進人的自由和個性發展，使其適應并促進社會的發展。教育以人的生活為目的，而人的生活以幸福為目的，故教育理應以幸福為終極目的！下十圍小學將辦學理念定位為：“為教師與學生的終身幸福奠基。”下面從學校管理的角度進行闡述。

一、尊重生命，減輕負擔

《易傳·系辭》中說：“易則易知，簡則易從。”校長要想辦法使學校的管理簡單而又具實效。教師負擔重，壓力大，造成這種狀況的重要原因一是管理復雜，千頭萬緒最終要集于教師一身;二是各種各樣形式化的東西過多，明知作用不大，但教師又不得不為。如此，教師負擔怎能不重呢？教師不輕松，學生又怎能快樂呢？作為學校的管理者，校長腦中要常思整合，想辦法使學校的管理簡單而又具實效。

漢語中有“舍得”一詞。學校的管理也應該“舍中求得”，舍去形式主義，舍去“假、大、空”的口號教育，做“真教育”，把著力點集中在老師與學生的長遠發展實事上，追求“幸福教育”的理想。

二、建構教師物質、精神和專業發展的幸福生活

教師的幸福，來源于三個方面：

一是物質幸福生活。下十圍小學不斷改善教師辦公環境，花大力氣對教師宿舍和飯堂進行改造等措施，盡最大努力讓教師們住得安心、吃得開心。……