如何提高農村初中生的英語聽力

顧懷學

摘 要：在對外交流日趨廣泛的今天，提高農村初中生的英語聽力能力顯得尤為重要。針對農村初中英語教學現狀改進教學方法，是提高英語聽力水平的前提。掌握正確的聽力策略和技巧是關鍵。平時應當注重聽力的訓練方法，注意語言能力的培養，調動每一個學生的學習積極性，才能有效地提高學生的英語聽力水平。

關鍵詞：農村初中；聽力；訓練方法；學習積極性

隨著經濟建設的進一步發展，對外交流日趨廣泛，英語聽力顯得尤其重要，但是對于我們農村初中生來說，英語聽力多年來是一個薄弱環節。本人擬從農村初中師資力量配備、學生聽力能力現狀以及提高英語聽力水平的策略和技巧等方面進行探究，旨在使農村初中英語聽力水平上一個新的臺階。

一、農村初中師資配備及對策

農村初中英語教師配備多年來都比城區教師慢一拍，盡管在教育均衡化發展的背景下師資配備有了明顯改觀，我們農村少數學校仍是被遺忘的角落。就我校而言（我校是某鄉鎮下設一個省示范初中），多年來一直未輸入新鮮血液，全校6名教師中，僅有一名教師年齡在40歲以下，其他5名教師都在50歲以上，他們是上個世紀工作的老同志，雖年富力強，經驗豐富，但年歲不饒人，聽力下降，有些錄音就不太聽得清楚，所以鉆研教材特別重要。我們學校英語備課組要求每一位教師，一定要帶領學生讀懂每一道聽力試題，聽懂每一個句子，做到心中有數。只有這樣，才能根據聽到的內容做出正確的回答。

二、聽力策略與技巧

要想提高英語聽力，掌握正確的聽力方法，有一定的聽力技巧也是必不可少的。

筆者多年來認真研究了各種中考英語聽力題型，歸納起來共有四種題型：（1）聽一個對話，選出相應的圖片或答語，他們常常包括天氣、購物等與我們日常生活貼近的話題，因此，我們就多訓練此方面的會話。如：Whats the weather like today？Oh，its sunny；what do your parents buy for your birthday？A nice sweater and a big birthdaycake.等等。（2）聽一段對話，詢問是誰，在什么地方，完成什么樣的事情。這種題型，我們就要求學生抓住每一個疑問詞及其答語，如：when， on October 31；where，at the school gate；how long，about three hours等等，幫助學生做出正確的判斷。（3）聽一篇短文，完成相關表格。這類短文大多是記敘文，人物介紹、學校等場所描述，要求學生在聽力之前，做到心中有數。如聽一篇短文，請根據內容從A，B，C三個選項中選出正確的選項，完成信息記錄表。

①A.11 B.12 C.13

②A.tall B.short C.slim

③A.volleyball B.football C.basketball

這篇聽力就是介紹新同學的年齡、相貌和愛好，我們應當要求學生先做到心中有數，馬上能聯想到與年齡、相貌和愛好有關的詞匯。（4）聽一篇短文，回答所提的問題。我們應該教會學生充分利用所給的問題材料，帶著每一個問題去聽，有時聽力內容的順序和所提問題的順序不匹配，這就要求每一個學生及時捕捉聽到的信息，選出正確的回答。

三、提高聽力水平的訓練方法

在聽力過程中，有些學生雖然能聽懂一句話里的每一個詞，但是不理解整個句子的含義，為此我們提出了三個訓練階段。

1.聽前閱讀材料階段

就是讓每一個學生認真閱讀聽力材料，不妨猜猜每一個問題的可能性答案，然后在聽力過程中加以斟酌，判斷是否，這對提高聽力成績有很大幫助。

2.聽力理解階段

在學生讀懂聽力材料的同時，我們還應當要求學生理解聽力內容，學會把學過的知識和聽到的內容結合起來，去尋找相應的答案。

3.聽后鞏固階段

教師在每次聽力結束后，可以讓學生開展小組討論，對聽力內容進行歸納和總結，并用英語加以復述。通過復述，學生就能對聽力內容有更深的了解，學生的聽力水平就會漸漸地上一個臺階。

4.應當充分調動每一個學生的學習積極性

讓學生把握聽力內容，全身心地投入到聽力中來，以不變應萬變。

筆者會就如何提高農村初中學生的英語聽力能力繼續努力！

編輯 韓 曉