基于信息化技術的英語網絡課程平臺的探索與建設

楊衛紅

英語學習需要對學生的學習興趣進行持續地激發，并需要學生進行大量課外的自主學習，因此在英語教學中融入信息化技術，實現英語網絡課程平臺的構建，可以進一步激發學生對英語學習的興趣和自主學習的積極性，提升學生英語應用能力。該研究所進行的的英語網絡課程平臺已構建多年，經過不斷優化建設過程中所遇到的問題，同時進行網絡資源更新，使得英語網絡課程平臺的系統性得到完善。本文重點分析這一平臺建設的現狀、課程整合的設想和各欄目的特征。

信息化英語教學網絡課程資源欄目評價情境2003年以來，對于精品課程建設和將網絡技術運用于英語學習的探索和研究，都已經成為全國各級學校教育改革和創新的新探索，特別是大學英語精品課程的建設和研究更是普及全國各個高校，數字化在教育領域的應用得到了極大的推廣和普及。但是，這一階段的各級精品課程項目是基于當時的現狀和認識開展的，也存在著不少的問題和不足，如網站單一死板、連通性差、共享效果差、職業院校的英語精品課程為職業服務的意識不強、為了參加評比而建設等問題。近年來，針對如何解決這些問題與不足和怎樣將以往的那種精品課程變成真正實用的具有不同院校專業特色的精品資源共享的網絡課程，成為了大家關注的焦點，也是本研究一個亟待解決的問題。經過多年努力，本研究實現了信息化技術和英語教學的融合發展，在原有的英語精品課程的基礎上，構建了基于信息化技術的英語網絡課程平臺。……