雨

劉半農(nóng)

媽！我今天要睡了——要靠著我的媽早些睡了。聽(tīng)！后面草地上，更沒(méi)有半點(diǎn)聲音；是我的小朋友們，都靠著他們的媽早些去睡了。

聽(tīng)！后面草地上，更沒(méi)有半點(diǎn)聲音；只是墨也似的黑！只是墨也似的黑！怕啊！野狗野貓?jiān)谶h(yuǎn)遠(yuǎn)地叫，可不要來(lái)啊！只是那叮叮咚咚的雨，為什么還在那里叮叮咚咚的響？

媽！我要睡了！那不怕野狗野貓的雨還在墨黑的草地上，叮叮咚咚地響。它為什么不回去呢？它為什么不靠著它的媽，早些睡呢？

媽！你為什么笑？你說(shuō)它沒(méi)有家么？——昨天不下雨的時(shí)候，草地上全是月光，它到哪里去了呢？你說(shuō)它沒(méi)有媽媽么？——不是你前天說(shuō)，天上的黑云便是它的媽么？

媽！我要睡了！你就關(guān)上了窗，不要讓雨來(lái)打濕了我們的床。你就把我的小雨衣借給雨，不要讓雨打濕了雨的衣裳。

——選自《少兒朗誦經(jīng)典》

【閱讀解碼】

《雨》通篇是一個(gè)兒童細(xì)膩而生動(dòng)的心理描寫，似囈語(yǔ)，又如心靈的春雨，清新而富有感染力。作者完全以兒童的視角，寫孩子對(duì)于世界的關(guān)注、思考和擔(dān)憂，寫出了孩子的純真無(wú)暇，稚氣善良，可謂童趣盎然。

文中的“它為什么不靠著它的媽，早些睡呢？”“你就把我的小雨衣借給雨，不要讓雨打濕了雨的衣裳。”兩句話寫得稚趣十足，空靈奇妙！一些語(yǔ)句自然而巧妙地運(yùn)用了反復(fù)修辭手法，如“媽！我要睡了！”“聽(tīng)！后面草地上，更沒(méi)有半點(diǎn)聲音。”“叮叮咚咚”“只是墨也似的黑”“它為什么……”等，一詠三嘆，富有音韻美和詩(shī)意美。文中疑問(wèn)句和感嘆號(hào)的反復(fù)運(yùn)用，使文字抒情色彩更為濃郁，感染力大為增強(qiáng)。

【思考與練習(xí)】

1.本文主要運(yùn)用了什么描寫手法？這種描寫好在哪里？

2.找出文中你最感興趣的句子，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。

（鄭俊青 供稿）