中英物理考卷題型種類的對比研究分析

陳玉梅

摘 要：“高考”作為選拔性的考試，屬于常模參照測驗，旨在為大學選拔合格的新生提供檢驗標準，不同試卷結構體現考試的不同功能。中英考卷在題型結構上存在很大的差異，通過對比研究找出江蘇考卷存在的不足，揚長避短發揮高考的優勢。

關鍵詞：物理考卷；題型種類；對比分析

中圖分類號：G633文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）04-0066-01

考試題型是為考試的目的和考試內容服務，不同題型的測試功能不同，客觀題考查的是稍低些的能力，如識記、理解等。主觀題考查的是較為復雜的應用、分析、綜合、探究等的能力。試題結構的采用以及是否能夠充分發揮各類題型的功能，對于試題的質量以及考試目標的實現起著舉足輕重的作用。江蘇高考一年一次考試，一次一份試卷；英國高考每年的六月和一月舉行，實行的是多次考試制度，6月考的單元較全面。因此本論文對英國6月的物理A-Level試卷與江蘇的物理考卷進行對比分析。

一、江蘇考卷題型種類分析

江蘇考卷有選擇題、填空題、簡答題、計算題、證明題等，考卷題型十年中有所調整和變化，2006年選擇題，由2004年的多項選擇題調整為單項選擇和多項選擇題，2008年填空題由原來專門考查筆試的實驗知識變化為考察實驗加選修模塊知識的簡答題。計算題部分也作一些調整2004年-2007年每份試卷都是5到6道計算題，到2008年開始只設三道計算題，內容僅包括理學和電學兩部分的知識，并且分配比例穩定在兩道電學計算題，兩道理學計算題。對江蘇考卷考查題型統計和分析的結果如下。

江蘇考卷中這八種題型，沒有解釋題，解釋題，江蘇考卷選擇題的數目較大2006年有11道選擇題包括單項選擇和多項選擇，其數目與計算題12小問的數目相當。2010年選擇題的數目超過計算題9小題的個數。除了選擇題和計算題其它各種體型的題數均較少，對能夠體現學生思維過程的解釋題，陳述題，簡答題的考查的力度比較小。

二、英國考卷題型種類分析

2006年和2012年6月題型進行統計分析。由于英國的考卷試題，除了第四單元的選擇題以外，其余均是結構化試題，即組合型的試題，例如試題含有多個問題，包含陳述題、解釋題、作圖題等，該種題型屬于主觀題部分，因此對考卷試題的分析除了選擇題，其余題目均以題中的一個小問題作為統計單位（個）。

英國八種題型，其中選擇題屬于比較簡單的單項選擇題，考查一些基本概念和規律，一般分布在單元4中進行考察，其它題型的考查分布在各單元中進行。考查題型的數目，橫向分析，2006年計算題的個數為98，是考查數目最多的一種題型，其次是解釋題43個，再者是陳述題的個數為20，考查數目最少的是簡答題。2010年考查數目最多的是計算題個數為62，其次是解釋題38個，再者是陳述題27個，考查數目最少的是填空題。整體來看，計算題、解釋題、填空題、證明題、作圖題的考查量都有所下降，選擇題、陳述題、簡答題的考查量上升。縱向比較，計算題、解釋題、填空題、證明題、作圖題的考查量下降，選擇題、陳述題、簡答題的考查量上升。從總體上來看，英國的考卷計算題數量較大，對考生的計算能力要求比較高。陳述題、簡答題、證明題、解釋題這些題目在考卷中占有相當大的數量需要學生通過文字表達來解題，考查考生的書面表述的水平，重視考生評價規范、流暢的語言交流水平的考查。作圖題也占有一定的數量，這些主觀試題要求考生注重運用圖標描述物理問題的科學規范。

三、英國與江蘇考卷對比總結

江蘇和英國6月考卷統計看來，英國考卷題型種類比較全面，并且考察的重點部分在計算題以及解釋題部分（以大題中的小題為統計單位），解釋題所提出的問題簡單，給考生留下了足夠自由組織和應答的空間，這一自由性加強了解釋題的評價價值，同時也增加了評委評分的難度。因為計算題以及解釋題的解答過程有一定的要求并且具有相應的分值體現，許多教師認為解釋題區分度不明顯，具有較強的主觀性、可信度有待進一步商榷，對考試的公平性的體現是不利的。但是不可否認的是解釋題由于答案的不統一性，給以考生的自由發揮的空間，發散了考生的思維，一定程度上促進學生思維能力的發展。英國考卷中亦有選擇題的部分以單項選擇題的方式呈現，主要考查基本概念和規律，只涉及概念判斷、原理公式的直接應用，屬于基本題部分。

江蘇考卷選擇題和填空題量的較大，并且部分題目的額外計算量還是相當大，甚至包括復雜的推理。這兩種題型著重考查試題的結果，屬于著重結果的考查試題，在考生的答題紙上，閱卷人員只能看到答案，但看不到過程，并且所有的考題都附以標準答案為準，根據答題結果的正確與否給以相應分值。并且題間的關聯性不大，江蘇考卷中的選擇題主要是增加試題的知識覆蓋面，以考查知識點為中心。以2006年的試題為例：選擇題第1題考查熱學，第2題考查原子物理，第3題考查光學，第4題考查原子物理，第5考查機械波，第6題考查拉力。雖說第2題和第4題都是考查原子物理學，可見第2題考查核反應，第4題考查氫原子能級的躍遷，這兩道試題的關聯性仍舊不大。江蘇考卷應該適當的增加試卷的題型結構，減少選擇題的考查比例，更多的向主觀題的方向傾斜。

參考文獻：

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