游曇華林

謝逸劼

【題目呈現(xiàn)】

我們有過(guò)對(duì)風(fēng)景的憧憬，有過(guò)對(duì)名勝的留戀，有過(guò)對(duì)故土的熱愛(ài)……我們?nèi)ミ^(guò)很多地方：街市、鄉(xiāng)井、田野，這些生命中的履歷，總會(huì)勾起我們的回憶，引發(fā)我們的感嘆。

請(qǐng)以“游________”為題寫一篇文章。要求同高考。

這只是一條算不上長(zhǎng)的小街，兩旁林立著小巧的文藝店鋪。游人絡(luò)繹不絕：拍照的、寫生的、游玩的紛至沓來(lái)，轉(zhuǎn)麥芽糖的、吹糖葫蘆的、賣“落口消”的不絕入耳……那群生在街中活到老的太婆們?cè)趺匆蚕氩坏剑×藥资甑募澎o的小街小巷，突然變得熱鬧非凡起來(lái)。我也沒(méi)想到，沒(méi)想到當(dāng)年普通到只是與集貿(mào)市場(chǎng)相連的老街竟成為武漢旅游風(fēng)景區(qū)品牌。

多年前的一個(gè)上午，兒時(shí)的玩伴領(lǐng)我走向這一方土地——穿過(guò)繁華的菜場(chǎng)旁的泥濘小路，驟然之間喧囂散盡，一棟古色古香建筑的教學(xué)樓赫然在眼前，簡(jiǎn)單質(zhì)樸的學(xué)校大門，對(duì)面是普通的民居，民居門口擺著小攤，是一些我們覺(jué)得稀奇的玩意，比如可以泡大的生物球啦，用指干掛一層黑蠟就可看見(jiàn)七彩的動(dòng)畫片人物的紙片啦，還有那些紙牌大小、印字模糊的小人書啦。可以說(shuō)，它們是我們這一代孩子童年印記的“雕刻者”。曇華林街也是老人的天地，三五個(gè)太婆坐在小藤椅上咿咿呀呀“高談闊論”著一些家長(zhǎng)里短的事兒，提著鳥(niǎo)籠的爹爹們則聚在梧桐樹(shù)下，圍觀戰(zhàn)局，畫面不再清晰，但落子的聲音確記憶猶新，聽(tīng)來(lái)有昆山玉碎之感。

為了發(fā)展，過(guò)往的痕跡漸漸暗去，如今的小街道成了年輕人周末出游的好去處，你很難再看到三五成群的老人們的身影，卻偶爾還可以望見(jiàn)路的一隅，頭發(fā)花白的她只身在小木桌前，桌上擺著一箱“缽仔糕”，她沒(méi)有言語(yǔ)，手僵硬地垂落下來(lái)，游走的人群，晃花了她的眼，眼神不自主地渙散開(kāi)來(lái)，一個(gè)動(dòng)作，從早到晚。

網(wǎng)上評(píng)論曇華林是“文藝圣地”，我卻不以為然。雖然我喜歡熱鬧，喜歡人多的去處，但逛多了，發(fā)現(xiàn)都大同小異，游人也是如此。如今的曇華林商業(yè)味蓋過(guò)了文藝味、生活味，這樣發(fā)展下去，所謂的文藝就要變質(zhì)了。如今有了自拍桿，到哪兒都有打扮得可人的女士自拍，大家一窩蜂地?fù)屨贾白耘膶毜亍保瑓s鮮有人駐足半山腰去撫摸那一墻的滄海桑田，去看一看老武昌的人們的市井生活，大家關(guān)注的，可能只是鏡頭中的那個(gè)靚麗的人影。

我無(wú)法正確定義“文藝”，而街上自拍、買畫風(fēng)清麗的明信片、淘手繪武昌城地圖、曬美食也不能稱得上是文藝。真正的文藝，恐怕是心里的一種情感，某個(gè)暖陽(yáng)正好的午后忽然回憶起流連于老街的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，濕潤(rùn)而美好。

點(diǎn)評(píng)

題目是“游曇華林”，文章寫“游”的并不多，僅是對(duì)曇華林過(guò)去和現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)記錄。原來(lái)，“游”者的足跡已化入所述對(duì)象的過(guò)去和今天的對(duì)照里。

文章的小場(chǎng)面寫得不錯(cuò)：太婆和爹爹們的“原生態(tài)”很有意思，“頭發(fā)花白的她”這一特寫耐人尋味。結(jié)尾關(guān)于“文藝”的討論體現(xiàn)小作者的思辨水平，而戛然而止的結(jié)尾更增添了作品的感染力。

（薦評(píng)：武漢十二中李斌老師）