場景

王紅濤

小說的情節最小構成因素是場景，場景是某一段時間內社會生活的橫截面，包括人物、事件和環境，與單純的環境描寫不同，它是以人物為中心的環境描寫。以《炮獸》（節選）為例，它的3個場景——炮獸肆虐、人炮大戰、賞功罰罪，為全書的主角之一朗德納克侯爵的出場作了精心設計，初步展現了他的精神和性格，也為后文作了鋪墊。具體說，場景作用有五：

①給全篇“定調”。節選部分小說開頭的場景帶給我們緊張的氣氛，結尾的場景則給我們帶來不祥的預兆，給長篇小說定下了悲劇的調子。②導引人物出場?！杜讷F》整個場景的設計，都是為了引導朗德納克侯爵出場。③營造意境與渲染氣氛。對大炮瘋狂破壞場景的描寫為我們渲染出了一種緊張、急迫、恐怖的氣氛，寫出了情勢的險惡。④揭示人物性格。第三部分炮手與大炮搏擊的場景，集中表現出了炮手的英勇無畏、侯爵的智勇雙全以及堅毅果敢的性格。⑤作為象征?！杜讷F》中，大海的風暴、船上的劫難，象征了命運隱隱的威脅和不可測的未來。

例題 以下是《簡·愛》中男主人公羅切斯特出場的場景，這一場景為男主人公的出場作了哪些有心的設計？

一個粗重的聲音，沖破了細微的潺潺水聲和沙沙的風聲，既遙遠又清晰：一種確確實實的腳步聲，刺耳的咔噠咔噠聲，蓋過了柔和的波濤起伏似的聲響，猶如在一幅畫中，濃墨渲染的前景——大塊巉巖或者一棵大橡樹的粗壯樹干，蓋過了縹緲的遠景中融為一體的青翠的山巒、明亮的天際和斑駁的云彩。

這聲音是從小路上傳來的，一匹馬過來了，被彎曲的小路遮擋著，這時已漸漸靠近。我正要離開臺階，但因為小路很窄，便端坐不動。讓它過去。在那段歲月里，我還年輕，腦海里有著種種光明和黑暗的幻想。記憶中的育兒室故事，和別的無稽之談交織在一起。這一切在腦際重現時，正在成熟的青春給它們增添了一種童年時所沒有的活力和真實感。當這匹馬越來越近，而我凝眸等待它在薄暮中出現時，我驀地記起了貝茜講的故事中一個英格蘭北部的精靈，名叫“蓋特拉西”，形狀像馬，也像騾子，或是像一條大狗，出沒在偏僻的道路上，有時會撲向遲歸的旅人，就像此刻這匹馬向我馳來一樣。

這匹馬已經很近了，但還看不見。除了嘚嘚的蹄聲，我還聽見了樹籬下一陣騷動，緊靠地面的榛子樹枝下，悄悄地溜出一條大狗，黑白相間的毛色襯著樹木，使它成了一個清晰的目標。這正是貝茜故事中“蓋特拉西”的面孔，一個獅子一般的怪物，有著長長的頭發和碩大無比的頭顱。它從我身旁經過，卻同我相安無事，并沒有像我有幾分擔心的那樣，停下來用比狗更具智慧的奇特的目光，抬頭看我的面孔。那匹馬接踵而來，是匹高頭大馬，馬背上坐著一位騎手。那男人，也就是人本身，立刻驅散了魔氣。

（《簡·愛》第12章節選）

分析 此題問的是“場景為男主人公的出場作了哪些有心的設計”，我們如果不了解場景的五大功能，或審題出現偏差，很容易出現如下錯誤答案，如：

錯答① 用“一種確確實實的腳步聲，刺耳的咔噠咔噠聲，蓋過了柔和的波濤起伏似的聲響”來反襯桑菲爾德鎮的沉寂。（沒有回答場景對塑造人物形象的作用，僅僅停留在環境層面，脫離了“場景是以人物為中心的環境描寫”的內核）

錯答② “蓋特拉西”的奇特面孔，像獅子一般的怪物，有著長長的頭發和碩大無比的頭顱，這也顯示出了男主人公的怪異。（“怪異”一詞對人物的概括顯得武斷，沒有抓住“撲向”“馳來”“智慧的奇特的目光”等詞語所蘊含的對人物真正的側面烘托作用——充滿生機和智慧）

錯答③ 馬背上的騎手“立刻驅散了魔氣”預示著女主人公簡·愛的命運即將改變。（主次顛倒，答非所問，題目問的是場景為男主人公的出場所作的設計）

歸納 回答此類問題，注意“三步走”：

首先，弄清場景特征和人物特質，以及此二者的內在聯系。

其次，注意營造意境與渲染氣氛的方法，如正襯（順向營造氛圍）和反襯（反向動靜對照），及其對人物出場的影響；注意“導引人物出場”與“推動情節發展和為后文鋪墊”是否構成正向聯系；注意揭示人物性格（人物性格與場景描寫的“相容”或“相斥”）。最后，緊抓“中心”（人物形象），將特征分清分全，并一一對應，圍繞“場景—人物”這一問題組織答案。

示例 （1）寂靜冷清的氛圍烘托人物的出場的非同凡響；（2）著重描寫馬蹄聲，造成先聞其聲不見其人的神秘感；（3）虎虎生風的高頭大馬陪襯出人物的魅力；（4）富有生命力的人、物的出現預示著桑菲爾德鎮的沉寂氣氛將被打破。

[練 習]

下面是節選自選俄羅斯作家蒲寧短篇小說《深夜》中的4次有關月亮的場景描寫，請認真閱讀，回答文后的問題。

（1）月光穿過窗子照在地上，形成幾個淺藍色、銀白色的拱形圖案，每一個圖案中都有一個由朦朧的陰影構成的十字架，但圖案投在圈椅和椅子上，這十字架就柔和地折斷了?？窟叺囊簧却白优赃叺娜σ卫?，坐著我所愛的人——她穿著一身白色衣服，模樣像一個小姑娘，面色蒼白而美麗，由于我們所經受的一切事情，由于經常使我們反目成仇的一切事情，她已經疲憊不堪了。

（2）我避免接觸她的目光，坐在同她并排的窗臺上……只有月亮直照著我的眼睛，光艷奪目可是有點兒虧蝕，因此顯得楚楚可憐。薄云輕煙似地在它旁邊飄動。在月亮旁邊，云也顯得很亮，像融化了似的，稍遠一點，就變得濃厚了，而在屋脊后面，就完全積成陰森的、沉甸甸的一堆了……

（3）月亮在我故家的屋檐下窺視著，看，這是波羅的海金波粼粼的荒涼的海面；看，這是在昏暗中向東方延伸的陰沉的松樹林；看，這是稀疏的森林、湖泊、小樹林，這下面，往南，是一望無際的田野和平原。在我面前是一片丘陵起伏的田野，田野里有一幢古老的、灰色的住房，在月光下顯得破舊而溫柔……兒時曾經照進我的房間，后來又看我變成為少年，而現在又和我一起傷悼我那不幸的青春的，難道就是這個月亮嗎？是它在這個明亮的夜的王國給予我安慰嗎？

（4）我對她說，我們兩人都有過錯，因為我們兩人都破壞了在世界上愉快地生活所必須遵循的準則。我們又相愛著，像那些一起經受過痛苦、一起感到過迷惘，而后來又一起找到難能可貴的真理的人們一樣地相愛著。只有這蒼白的、憂郁的月亮看到我們的幸福。

1. 試結合場景（1）（2）探究“我”和“她”的心理活動。

2. 正如蒲寧的《安東諾夫卡蘋果》用場景來營造意境、渲染氣氛，用場景感染讀者，也感染作品中的人物，用一個個看似獨立的場景訴說一個故事，《深夜》也體現出這樣一種風格，請結合場景（3）（4）分析其對故事情節發展的影響。

[示 例]

1. ①（1）處：月光和月影下屋內景色的描寫，這段描寫繼續渲染“蒼白”“憂郁”的氣氛，突出了妻子一夜未睡的悲涼。

②（2）處：此時“楚楚可憐”的月亮就是心中的那個“她”的化身，出神入化的情感流瀉，對這個世界的莫名的哀愁，全部傾注到她身上了。

2. ①（3）處：是對童年生活的回憶。這段對月光下故鄉一草一木的描寫，既表現了月亮是“我”不幸青春的見證，也在表明月亮常給“我”以安慰，撫平“我”心靈的創傷。為下文夫妻間的諒解作了很好的鋪墊。

②（4）處：夫妻和解作結，表現了作者追求相互理解、相互關愛的理想，尤其是在生活中充滿痛苦、遇到迷惘的情況下，更要互相扶持，相親相愛。