非謂語動詞閱卷剖析

王鋒

高考對非謂語動詞的考查主要體現在語篇型語法填空和短文改錯中，側重考查同學們是否掌握了非謂語動詞的基本用法、句法功能和不同的形式表達的含義等。本文旨在分析閱卷中發現的同學們常見的非謂語動詞的易錯點，以期對同學們的復習有所幫助。

[非謂語動詞作主語（動名詞與不定式混淆）]

例1 ______ （understand） your own needs and styles of communication is as important as learning to convey your affections and emotions.

解析 Understanding。設空處應為句子的主語，邏輯主語與understand之間為主動關系，故用動名詞作主語。

例2 It took years of work 65 （reduce） the industrial pollution and clean the water.

解析 to reduce。it takes/took ... to do something. “做某事花費……”是固定句式。句中的it是形式主語，動詞不定式是真正的主語，故填to reduce。

錯因分析 對例1同學們可能由于句子主語較長而不知此處應該用動名詞作主語，或者沒注意到as ... as后的learning而錯填to understand；例2易錯在未能看到it作形式主語。

[非謂語動詞作賓語（動名詞與不定式混淆）]

例3 My ambassadorial duties will include 67， （introduce） British visitors to the 120-plus pandas at Chengdu and others at a research in the misty mountains of Bifengxia.

解析 introducing。考查動名詞作賓語。動詞include缺少賓語，應用所給詞的動名詞形式作賓語。

例4 We can chose （choose） between staying at home and take a trip.

解析 take→taking。因為and連接兩個并列成分，且介詞后接動名詞形式作賓語，所以take改為taking。

例5 Was she worried about how I would react or that I would stop _____ （buy） the groceries if I found out？

解析 buying。考查動名詞作動詞stop的賓語。stop doing something意為：停止做某事，故用buying。

例6 （2016·浙江卷） I had as much fun sailing the seas as I now do _____ （work） with students.

解析 working。句中的do指代前面的have fun，have fun doing something“做某事很開心”，固定搭配，故填working。

錯因分析 例3空前是接動名詞作賓語的動詞；例4同學們易錯在沒有識別介詞between；例5同學們易混淆不定式和動名詞作賓語的意義區別；例6同學們可能不知道do指代have fun而填上to work。

[非謂語動詞作表語（兩種分詞混淆）]

例7 Mom was grateful and moving.

解析 moving→moved。這個句子的意思是“母親既感激又感動”。moved修飾人，moving修飾物，根據主語Mom是指人的名詞，這里應該用moved作表語。

例8 It was both excited and frightening to be up there！

解析 excited→exciting。根據語境和主語為it可知，此處表示“令人激動的”，根據并列連詞可知此處應用現在分詞而不用過去介詞。

例9 Do you find yourself getting impatient or （38） _____ （annoy） with people over unimportant things？

解析 annoyed。考查過去分詞作表語。根據語境和并列連詞or可知，此處為get annoyed，修飾人。

錯因分析 例7、8同學們可能不能識別錯誤所在而不能正確改正；例9同學們可能因為對動詞的現在分詞、過去分詞的用法和意義理解不清而出錯。

點撥 現在分詞作表語，意為“令人……的”，多指被修飾的對象給人的感覺； 過去分詞作表語，意為“感到……的”，多修飾人，指被修飾的本身的感覺。某些特定的詞如hope， goal， dream， plan等作主語時，通常用不定式作表語說明主語的內容。

[非謂語動詞作定語（分詞與不定式混淆）]

例10 I was the first Western TV reporter 66， （permit） to film a special unit caring for pandas rescued from starvation in the wild.

解析 permitted。此處考查過去分詞作reporter的后置定語。permit與reporter存在邏輯上的被動關系，故用過去分詞形式。

例11 For 25 days， she never left her baby， not even to find something 64 （eat）！

解析 to eat。此處考查動詞不定式作something 的后置定語。

錯因分析 例10同學們易根據the first to do sth.而填to be permitted；例11可能根據something和eat之間的被動關系而填to be eaten。

[非謂語動詞作狀語（分詞與不定式混淆）]

例12 Skilled workers also combine various hardwoods and metal 43 （create） special designs.

解析 to create。考查動詞不定式作狀語。句中已有謂語動詞combine，設空處不定式在句中作目的狀語。

例13 ________ （order） over a week ago， the books are expected to arrive any time now.

解析 Ordered。過去分詞作狀語，order與邏輯主語the books之間為被動關系，且動作已經完成，故用過去分詞。

例14 _______ （wonder） how my mum could consume them so quickly， I began observing her daily routine for two weeks.

解析 Wondering。考查現在分詞作狀語。wonder與主語I是邏輯上的主動關系，故答案為wondering。

例15 Newly-built wooden cottages line the street， _____ （turn） the old town into a dreamland.

解析 turning。設空處在句中作結果狀語，其邏輯主語應是逗號前的整句話，兩者之間是主動關系，故用現在分詞。

錯因分析 例13同學們可能因分不清句子成分而誤填create的謂語動詞形式；例14，15同學們可能誤填不定式作目的狀語；例17同學們易誤填不定式或turn的謂語動詞形式。

[非謂語動詞作補足語（分詞與不定式混淆）]

例16 Listening to music at home is one thing， going to hear it ______ （perform） live is quite another.

解析 being performed。考查非謂語動詞作賓語補足語。賓語it與perform之間在邏輯上是被動關系，故填現在分詞的被動進行式。

例17 Let those in need ______ （understand） that we will go all out to help them.

解析 understand。考查非謂語動詞作賓語補足語。賓語those與understand在邏輯上是主動關系，且let后跟省略to的不定式作賓語補足語。

例18 It was mainly for this reason that Brazilian government decided to have a new city ________（build） 600 miles north-west of Riode Janeiro.

解析 built。設空處考查非謂語作賓語補足語。句中賓語a city與build之間為邏輯上的被動關系，故用過去分詞作賓補，構成have something done結構，意為“使某事被做”。

錯因分析 例16同學們易理解為邏輯上的被動關系而填performed；例17同學們可能因為不記得let后接省略to的不定式而錯填to understand；例18同學們可能因為混淆“have+賓語+doing”與“have+賓語+done”而填building。