高校鋼琴教育提高學生音樂素養方法淺議

【摘要】我國高校鋼琴教育課程的開設讓更多熱愛音樂的人能夠有機會接受鋼琴藝術與鋼琴文化的教育。高校鋼琴教育不僅僅是為了傳授學生鋼琴的演奏技巧，還要重點培養學生的音樂素養，讓學生對鋼琴文化、鋼琴特色以及它獨特的表現力有所感悟，從而能夠靈活自如的運用鋼琴來表達自己對音樂的感受。論文就如何在鋼琴教育中提高學生的音樂素養提出了若干建議。

【關鍵詞】鋼琴教育；音樂素養；提高措施

The piano education in colleges and universities to improve students music accomplishment method extraction

Ding ni

Guangdong teachers college of foreign language and Arts，guangzhou，510640

Abstract：Piano education course in colleges and universities opened to let more people love music can have a chance to accept the piano art and culture education. Piano education in colleges and universities is not only to teach students the piano playing skills， but also focus on cultivating the students' music accomplishment， let the student to piano culture， the characteristic as well as its unique expression aware， enabling the use of flexible piano to express his feelings of music. Papers in piano education on how to improve the students music quality put forward some Suggestions.

Key Words：The piano education；Music accomplishment；Improving measures

鋼琴藝術能夠使人在音樂的美好氛圍中舒緩壓力、陶冶情操、得到美的享受。鋼琴能夠提高人的審美能力和音樂素養，讓人產生積極向上的心態和觀念。我國高校的鋼琴音樂教育已經取得了很大的進步，鋼琴的教學水平也在日益提高，但是我們在鋼琴教學中發現有些學生的音樂素養不夠，發揮不出鋼琴應有的音樂表現力。因此，教師在鋼琴教學中要重點培養學生的音樂素養，讓學生的專業知識與綜合能力均衡發展，使學生的學習與發展有一個巨大的上升空間。

1、營造良好的音樂氛圍，使學生在愉悅的學習中提高音樂素養

鋼琴是一種高雅的藝術，相對于其他音樂教育來說，鋼琴更需要一個良好的教學氛圍。因此，高校要注重鋼琴教育的基礎設施建設，一個高品質的音樂廳和潔凈、寬敞、優雅的練琴房十分重要。音樂基礎設施的建設、音樂教育環境與音樂素養的提高有著密切的聯系。國外鋼琴教育發展較好，音樂素養較高的國家，其音樂基礎設施都非常到位。俄羅斯作為一個藝術強國，國民的音樂素養就極高，許多世界級的音樂大師也都出自該國。俄羅斯之所以有這樣高的音樂造詣和音樂素養，與這個國家重視音樂的程度有很大關系。他們在許多城市都建有高品質的音樂廳和藝術劇院，而且每周音樂廳都有免費音樂會或戲劇舞蹈表演，家長可以帶領孩子參與到這些音樂表演中，讓孩子在這種輕松愉悅的氛圍中去感受音樂、學習音樂知識。在如此的環境熏陶下，民眾的音樂素養自然而然就得到了提高。因此，高校也要根據自身的具體情況，盡量完善鋼琴教育的音樂基礎設施，使其更具有藝術品位，讓音樂美與環境美相互融合，從而吸引學生更加積極的參與到鋼琴教學中，讓學生在高雅、愉悅的音樂氛圍里，吸取音樂之精華，提升音樂之素養。

2、提高學生審美能力，讓學生在實踐中提高音樂素養

當前我國高校鋼琴課程已經逐漸展開，但多數學校只是重視鋼琴音樂理論和彈奏技能的教學，對學生審美與鑒賞能力的培養還不夠。培養學生的審美與鑒賞能力，是讓學生對藝術美、自然美、社會美有一定的感知能力、鑒賞能力和創造能力，幫助學生形成健康、高尚的審美觀念與審美情趣。要在鋼琴教學中培養學生的審美與鑒賞能力，設置音樂鑒賞的環節非常重要，教師要讓學生在不同風格的鋼琴作品欣賞中放飛思想，全身心的徜徉在音樂的藝術殿堂，使學生對作品的理解更加透徹，在演奏時才能夠加入自己的感情去表現作品。

學生審美能力的培養要從基礎的審美觀念培養開始。在培養學生審美能力的過程中，音樂欣賞這個環節非常的重要。學生會在心理、情感上產生某種刺激和反映，因此學生對音樂作品的認知程度決定了學生的審美能力。音樂欣賞對于學生審美能力的提高也有著不可替代的作用。想要很好的把握音樂作品，必須先了解音樂作品的創作背景、曲作者的音樂風格以及個性特點等，才能從多方面深入理解和欣賞音樂作品。在了解音樂作品的過程中，學生能夠進一步的感受作曲家的創作初衷以及這部作品想要表達的音樂內涵，從而被音樂作品獨有的魅力所震撼，產生獨特的心理感受。教師在學生感知音樂的過程中，要言傳身教，耐心的給予學生引導、啟發和幫助，讓學生對鋼琴音樂的學習更加有信心。只有如此，學生才能逐漸的沉浸于音樂的海洋里自由暢游，使音樂素養隨之不斷提高。

3、強化鋼琴基礎知識，訓練學生的彈奏技巧

在高校鋼琴教學中，學生音樂素養的不足與其音樂基礎知識掌握的不夠，鋼琴的基本操作技能生疏，鋼琴技法練習缺乏有關。提高學生的音樂素養要先從提高學生的音樂基礎水平開始。面對學生音樂基礎知識不扎實的問題，教師要加強對學生基本功的訓練。首先鋼琴教師要采用靈活多樣的教學方式，激發學生學習鋼琴的興趣，有了充沛的學習熱情才能大幅度提高教學效果和練習效率。例如，降B大調練習曲是一首雙手的分解和弦練習曲，曲子的每個小節只有一個和弦，節奏型也完全相同。如果學生只是毫無表情麻木的彈奏，很容易使聽者產生厭煩心理。因此，教師可以引導學生把每個小節想象成是一個問句，而四個八分音符后面的二分音符就像是一個疑問詞。這樣學生的演奏就更加生動富有情趣了，注意力也很容易被集中到有趣的彈奏練習中。

此外，即興演奏也可以很好的提高學生的彈奏基本功和音樂素養。即興演奏是在學生達到一定的彈奏能力后，對音樂感知及音樂行為的一個實踐活動。教師可以擬定一個恰當的音樂主題，也可以讓學生自由發揮，隨后指定某位學生進行現場即興彈奏。教師盡量不要打斷學生的彈奏，讓其盡情地展示與發揮自己的音樂表現力，形成良好的教學氛圍。在即興演奏的過程中，學生的鋼琴彈奏能力和對音樂作品的理解以及即興創作的能力都能得到一定的鍛煉，學生的音樂潛能在即興演奏中也能得到極大的發展。為了更好地表演，學生會更加刻苦的訓練鋼琴基礎技能，深化對作品的領悟力，以便在以后的即興表演中能夠更好的發揮。

4、增強學生人文素養，培養學生的創造性思維

鋼琴本身是一個文化的產物，對音樂文化來說，鋼琴從內容到形式都是一個不斷發展變化、不斷充實、升華的過程。鋼琴具有濃烈的文化內涵，想要很好的學習鋼琴技能，提高音樂素養，就必須提高學生的人文素養。一個人的文學修養和音樂素養是密不可分的。學生要在浩如煙海的知識海洋里不斷積累知識，提高個人的綜合能力。除了基本的鋼琴技能外，還要對文學、哲學、藝術理論、音樂史等知識有所了解，很多音樂作品本身就受到文學、哲學等學科的影響。

比如肖邦、舒曼的樂曲在創作過程中就受到了當時文學發展的影響。鋼琴家傅聰對中國詩歌、戲劇的熱愛，也使其可以從廣泛的藝術意境中汲取力量。而對于貝多芬的《奏鳴曲》、巴赫的《賦格的藝術》，如果不具備哲學修養，會讓人感覺這些鋼琴作品是那么地難以把握。因此，教師在教學中必須對學生進行道德情操、人文素養等方面的培養以及創造性思維的培養。如果只會機械的復制，不但會使演奏寡然無味，也不利于提高個人的音樂素養。教師不僅要引導學生充分理解所彈奏作品的情境，要彈奏者較好的表現作品意圖，也要在反復練習中形成自己獨特的演奏風格。鋼琴演奏不但要求學生對所演奏曲目能夠熟練彈奏，還要能夠正確把握曲目的結構情感，并在此基礎上展開想象，把自己的個人情感融入到作品演奏中，使演奏更具感染力，從而更好地打動聽眾。

總之，要在鋼琴教育中提高學生的音樂素養，高校必須為學生營造良好的習習氛圍，提高學生的審美能力和文學素養，使學生在提升演奏技巧的同時也能全面提高自身素質，在不斷的探索和實踐中感受音樂的魅力。

參考文獻：

[1]姚泓孚.高校鋼琴教育與學生音樂素養[J].藝術教育，2013，（3）：83.

作者簡介：丁妮，女，1981年2月，山東人，碩士，副教授，主要研究方向：音樂學。