職業(yè)院校校企合作運(yùn)行機(jī)制研究

周秀珍 李家坤

摘 要：文章首先提出校企合作運(yùn)行機(jī)制的重要性，接著明確校企合作運(yùn)行機(jī)制的內(nèi)涵，然后分析國(guó)外校企合作運(yùn)行機(jī)制的特點(diǎn)，國(guó)內(nèi)校企合作運(yùn)行機(jī)制的現(xiàn)狀，最后進(jìn)行總結(jié)并提出職業(yè)院校校企合作運(yùn)行機(jī)制合理化建議。

關(guān)鍵詞：校企合作；“三贏”；運(yùn)行機(jī)制；保障

中圖分類(lèi)號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2016）32-0126-02

校企合作是職業(yè)教育辦學(xué)的一種形式，它是現(xiàn)階段職業(yè)教育必須牢牢把握和堅(jiān)持的方向，也是突破職業(yè)教育發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵所在。我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展至今，經(jīng)歷了數(shù)種校企合作的模式，有工學(xué)交替，訂單培養(yǎng)，校企共建專(zhuān)業(yè)、實(shí)訓(xùn)室、雙師，現(xiàn)代學(xué)徒制等等，當(dāng)然還有更多創(chuàng)新的新模式也在不斷提出。但是如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合，校企生“三贏”，僅僅靠校企合作的模式，是無(wú)法保障的，還必須要能保障校企合作長(zhǎng)期有序運(yùn)行的機(jī)制才行，即有效的校企合作的運(yùn)行機(jī)制來(lái)保障。

1 校企合作運(yùn)行機(jī)制的內(nèi)涵

所謂機(jī)制是有機(jī)體的構(gòu)造、功能及其相互關(guān)系，在社會(huì)學(xué)的內(nèi)涵可以表述為“在正視事物各個(gè)部分的存在的前提下，協(xié)調(diào)各個(gè)部分之間關(guān)系以更好地發(fā)揮作用的具體運(yùn)行方式”。

而校企合作運(yùn)行機(jī)制，是校企合作過(guò)程中的主要體制，是學(xué)校和企業(yè)有效的合作與長(zhǎng)期發(fā)展的內(nèi)在機(jī)能和運(yùn)行方式。因此它涉及到校企合作的方方面面，它包括學(xué)校和企業(yè)合作的模式，校企合作的組織和管理體系，監(jiān)督和運(yùn)行機(jī)制，校企合作的資源的配置機(jī)制，校企合作的人才培養(yǎng)與引進(jìn)機(jī)制，激勵(lì)和保障機(jī)制，校企合作的考核與評(píng)價(jià)機(jī)制等。……