淺談新媒體視域下高校思想政治教育的路徑

高鵬南

摘 要：信息化現已深刻的影響著人們的日常生活。在新媒體影響下，高校的思想政治教育也正面臨著新的機遇和挑戰。解決好如何科學運用新媒體技術對大學生進行全方位的思想政治教育，將有助于提升思想政治教育的整體效果。

關鍵詞：新媒體；思想政治教育；路徑

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）05-0192-01

隨著社會的進步，科技的發展，信息化已經融入并深刻的影響著人們的日常生活。位處于時代科技前沿的高等院校，對于新媒體的運用則更為常見。在新媒體的影響下，高校的思想政治教育也正面臨著前所未有的機遇和挑戰。這就要求高校的教育工作者不斷更新自己的教學理念，充分利用新媒體的優勢，提升思想政治教育的整體效果。

一、 新媒體的概念

新媒體從誕生之初就有很多專家學者對其定義進行過相應的闡述。雖然表述不盡相同，但追其根本幾乎都大同小異。筆者認為新媒體其實就是指網絡媒體，包括數字電視、互聯網媒體和手機媒體等，它產生和發展的基礎，都源自于計算機技術和互聯網技術的蓬勃發展。新媒體除了具備傳統媒體的基本功能外，還具有一定的獨特性。其中數字化和交互性是新媒體與傳統媒體最主要的差別。另外，新媒體還具有很強的動態發展性，它會隨著信息技術的不斷發展而隨之進行更新。

二、 新媒體對高校思想政治教育的影響

（一）拓寬了教師的教學思路

新媒體對高校的思想政治教育存在著諸多影響，特別是在拓展教學思路方面做出的貢獻是有目共睹的。首先，新媒體的大量運用，使得資料查詢、信息獲取變得更為便利，使廣大高校的思想政治教育工作者的視野得到了全面拓展。其次，新媒體視域下，高校思想政治教育者的教育觀念變得更加與時俱進。教師們有了更多與社會外界接觸的機會，這也為思想政治教育者調整自身的知識結構創造了很好的外部條件。再次，借助新媒體，高校的思想政治工作者能夠更好的與學生進行溝通交流，而不再受時間和空間的約束，也能夠有效的避免內向學生所擔憂的見面時偶有的尷尬情緒等問題。

（二）有利于學生的全面發展

首先，通過新媒體這個渠道，學生對于外界的認知變得更加豐富。他們不再局限于課堂學習，不再拘泥于本專業的學習，涉獵變得更加廣泛。其次，在新媒體視域下，大學生原本淡漠的民主意識得以逐漸形成和強化。在網絡世界中，大家一律平等，沒有身份地位的限制，每個人都可以自由發表著自己的觀點。在這個過程中，大學生的自主意識被充分調動起來，民主意識也在潛移默化中逐漸萌芽。再次，有利于大學生的心理健康。新媒體為大學生提供了一個疏導情緒的通道，可以將積壓的一些不良情緒利用新媒體進行適當的紓解，在一定程度上解放了個性。

三、 新媒體視域下高校思想政治教育的發展路徑

（一）擴寬育人空間，合理運用新媒體

在新媒體視域下，高校思想政治教育的途徑變得更加廣闊。思想政治教育內容的傳播方式也變得多樣化，傳播的方式從以往的單向傳播，變成了如今的雙向傳播。傳播所需要的載體也完全突破了傳統教育模式在時間和空間上的制約。在這種新載體下，高校思想政治教育工作模式也得到了更新。使用新媒體進行教育教學，能夠讓高校思想政治教育的育人空間得到充分拓展，教育手段、方式和教學模式隨之都有了明顯創新。在原先傳統的教學模式下，思想政治教育往往是“填鴨式”的教學，學生除了被動學習之外，幾乎對政治學習沒有什么興趣。而在新媒體的影響下，教師和學生獲得信息的渠道都變得更加多元化，信息傳播也十分迅速，人們感官體驗變得更豐富，極大的滿足了大學生對于新鮮事物的渴望，這些都有助于思想政治教育，使教育教學的各個環節都能更好的與現實生活接軌，變得具有親和力，使教學和學習都變得更加生動多彩。

（二）充分運用新媒體，打造溝通平臺

與傳統教學方式相比，新媒體還可以給教育雙方提供一個良好的溝通平臺。在高校的思想政治教育工作中，學生作為主要的教育對象，其思想動態上的細微變化都應該引起教師密切的關注。可是在傳統教育模式下，學生和教師除了在課堂上進行有限的溝通之外，其余的溝通都顯得很是“奢侈”。但是，有了新媒體之后，一切都變得不一樣了。在新媒體平臺上，學生可以時時與教師進行互動交流。學生對時事的看法，想要表達意愿都可以及時傳遞給教師；教師也可以及時掌握學生的思想動態，適時加以個性化的疏導。利用新媒體，學生就有機會逐步養成及時對時事發問，主動思考政治問題的良好習慣，學習的積極性很容易被激發出來，從而便可以輕而易舉的提升后續的教學效果。

（三）不斷提升教師素養，科學運用新媒體

當今，新媒體在教育領域中發揮的積極作用逐漸凸顯出來，廣大教師也應該注意到這一變化，學校也應該不斷進行策略性的滲透。高校思想政治工作者要有意識的主動對新媒體的相關內容進行學習，并且在教育教學過程中積極的將新媒體和教學結合在一起。很多教師原先沒有相應的專業背景基礎，有條件的高校可以組織相關的教職人員成立一個關于新媒體的研究學習小組，通過這個小組的學習，在整個教職工隊伍中傳授關于新媒體的新知識，并將一些好的教學案例進行分享，加深對新媒體的認識和理解，逐步帶動更多教師合理運用。教師們在完成日常的課堂教學任務之外，要學會有效利用新媒體對學生進行知識的“無縫傳授”，隨時為學生解決學習中的疑難問題，及時向學生解讀最新熱點問題，從而傳授科學世界觀、人生觀、價值觀，做到潤物細無聲。

結束語

新媒體為高校思想政治教育工作帶來了新的契機，原本枯燥乏味、不討喜的學科逐漸以嶄新的面貌重新進入了學生的視野。廣大教育者在進行教育教學時更應該與時俱進，緊跟時代步伐，力爭使思想政治教育工作變得富有活力，為廣大學生所喜愛 。

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