“文明風(fēng)采”競賽活動進(jìn)入新階段

史文生

2016年9月22日，省教育廳、人社廳、文明辦、團(tuán)省委、省婦聯(lián)等單位聯(lián)合發(fā)出通知，共同組織開展河南省第十一屆中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽活動。面對現(xiàn)階段中等職業(yè)學(xué)校多樣化學(xué)情，如何貫徹落實《中等職業(yè)教育德育大綱（2014年修訂）》，如何使德育工作更加貼近中職生、更加具有職教特點(diǎn)，怎樣讓中職生積極參與，并在快樂的過程中不斷提高思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，一直以來是我們職教人反復(fù)探索的重要課題。筆者結(jié)合此次大賽，談?wù)剛€人的看法。

第一，文明風(fēng)采競賽應(yīng)切實為我省職業(yè)教育德育教學(xué)實踐服務(wù)。此前，我省中職文明風(fēng)采競賽作品在參加全國中職文明風(fēng)采競賽中取得了較好成績，受到了教育部等七部門的聯(lián)合表彰。但是，省級文明風(fēng)采競賽不能僅僅辦成國賽的選拔賽，而要面向全省中職學(xué)校的德育工作，為中職德育教學(xué)實踐服務(wù)，為我省職業(yè)教育改革和發(fā)展服務(wù)。在這個思想指導(dǎo)下，首先，文明風(fēng)采競賽要進(jìn)一步突出德育主題。本屆競賽以“弘揚(yáng)工匠精神，成就出彩人生”為主題，把社會主義核心價值觀、中國特色社會主義和中國夢、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、職業(yè)精神培育等融入賽項活動內(nèi)容，既注重展示學(xué)生個人風(fēng)采，又注重弘揚(yáng)團(tuán)隊精神。其次，文明風(fēng)采競賽要面向全體中職學(xué)生。繼2016年全省中職學(xué)生素質(zhì)能力大賽、2016年全省中職技能大賽之后，省教育廳與省人社廳在中職大賽活動上再次聯(lián)合舉辦文明風(fēng)采競賽，實現(xiàn)了我省中職3項賽事對全省所有中職學(xué)校，包括高等學(xué)校中專部的全覆蓋。再次，河南省中職文明風(fēng)采競賽要具有河南特色，把師生認(rèn)可、參與度高、具有較強(qiáng)育人效果的賽項設(shè)為常規(guī)賽項，在體現(xiàn)中原文化特色上，在體現(xiàn)河南職教德育特色上，在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上下功夫，使我省文明風(fēng)采競賽項目進(jìn)一步豐富和完善。

第二，文明風(fēng)采競賽還需進(jìn)一步提高影響力。多年以來，中職文明風(fēng)采競賽在中職技能大賽、中職素質(zhì)能力大賽的陰影下，被稱為“含金量”比較低的大賽。究其原因，主要是其“送審評選”的競賽方式相對落后。為擴(kuò)大本屆文明風(fēng)采競賽的覆蓋面、參與率，一是首次開展了“現(xiàn)場競技”試點(diǎn)項目。我們提出在比賽方式上進(jìn)行改革，逐步轉(zhuǎn)變“送審評選”為“現(xiàn)場競技”。但考慮到多年來文明風(fēng)采競賽活動的傳統(tǒng)，2016年，僅選取了便于現(xiàn)場競技的才藝展演類舞蹈和器樂項目進(jìn)行試點(diǎn)，待取得經(jīng)驗之后再行推廣。二是強(qiáng)調(diào)中職三項賽事的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。在項目設(shè)置上中職三項賽事的賽項不重復(fù)，以避免同一選手出現(xiàn)在同一級別的不同類別的比賽中。如在2016年中職技能大賽設(shè)置的地方戲曲項目和中職素質(zhì)能力大賽中設(shè)置的健美操、街舞等項目，不在文明風(fēng)采競賽中設(shè)置。三是為擴(kuò)大文明風(fēng)采競賽影響力，在中職三項賽事總體把握上，我們首次提出技能大賽、素質(zhì)能力大賽與文明風(fēng)采競賽協(xié)同發(fā)展，即參加省中職技能大賽和素質(zhì)能力大賽相關(guān)項目的作品，均可以錄制視頻并報送省文明風(fēng)采競賽組委會辦公室，作為我省作品參加全國文明風(fēng)采競賽。

第三，文明風(fēng)采競賽要與德育實踐和校園文化活動緊密結(jié)合。我省職業(yè)學(xué)校還需積極探尋“賽育合一”的德育新途徑，以賽促教、以賽促學(xué)。學(xué)生是活動的主體，競賽在面向全體學(xué)生的同時，一方面要與德育課程教學(xué)相結(jié)合，把競賽內(nèi)容融入教育教學(xué)全過程，與其他各項德育活動統(tǒng)籌安排，相互銜接，同步實施。另一方面要與課外活動、校園文化活動、社團(tuán)活動相結(jié)合，開展貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的豐富多彩的德育活動，實現(xiàn)快樂德育、活動育人的目標(biāo)。

（作者系河南省教育廳職業(yè)與成人教育處副處長）（責(zé)編 張紅延）