以嚴的要求實的作風扎實推進“兩學一做”學習教育深入開展

張振勇

自“兩學一做”學習教育開展以來，中共天津市委黨史研究室嚴格貫徹落實中央和市委一系列指示要求，注重結合單位實際，持之以恒抓學習、持而不息改作風、鍥而不舍強隊伍、凝心聚力干事業，從“嚴”上要求、向“實”處著力，扎實推動學習教育深入開展。

抓學習不搞“一陣風”，突出經常性教育特點，貫徹從嚴要求，緊扣主題、對準問題，在深入深化、務求實效上下功夫。一是聚焦問題深學。圍繞五個著力解決的問題，4月中旬，市委黨史研究室先后兩次召開區縣黨史研究室主任座談會，市委黨史研究室主要負責同志到區縣黨史研究室調研，機關黨總支對所屬四個黨支部進行調查摸底，精準查找了在學習教育中需要重點解決的9個方面問題，有針對性地制訂研究室理論學習教育方案，對各黨支部方案和黨員個人自學計劃精心指導、嚴格把關，做到黨員干部為什么學、學什么、怎么學一清二楚;各級抓什么、怎么抓、何時抓、抓到什么程度一目了然。每次集中學習前，針對要解決的問題，根據中央、市委的規定，結合黨史工作實際，確定學習書目，提出明確要求，使學習內容實在、目標明確、重點突出，推動黨員干部把自己擺進去，查思想、找差距、挖根源，對照黨章和系列講話審視和改進自己，在思考中找到解決問題的鑰匙和辯證施治的藥方，真正把學習成效轉化為謀劃事業發展的能力和推動工作進步的措施。二是精讀原著真學。堅持在讀原著、學原文中定方向、謀對策。采取逐人領讀、認真通讀、仔細研讀、反復精讀的方式，組織黨員干部逐字、逐句、逐條學習黨章黨規和系列講話。針對黨員干部學習中遇到的思想困惑和疑難問題，由研究室領導、支部負責人、黨員和職工組成“一幫一”“多幫一”和“一幫多”的學習互讀小組，開展研究室領導講黨課、專家教授講政策、黨員干部講心得的“三講”活動，有針對性地編印一套輔導材料，印發《中共天津市委黨史研究室“兩學一做”學習教育知識手冊》《習近平同志關于黨的歷史、黨史工作論述摘編》兩本書，確保每名黨員干部學得進、學得懂、學得深，在真學、真信、真用中及時解開思想扣子、糾正認識偏差，正本清源、固本培元，堅定不移、矢志不渝地堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。三是從嚴要求嚴學。建立班子導學、支部組學、處室議學、黨員踐學的“四位聚學”學習機制，明確領導班子、機關總支、黨支部、黨員干部抓統籌、抓指導、抓落實、保實效的職責、任務、要求;把“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等作為學習的重要載體，建立考勤、請假、檢查、講評、周五下午學習時間固定化等相關制度，嚴格量化標準;市委黨史研究室主要領導對班子成員、黨總支對黨員干部的發言材料進行嚴格把關，市委黨史研究室學習教育督導組對學習的時間、內容、人員、效果進行檢查講評。在嚴抓實學中把“兩學一做”融入黨員教育新常態，有效解決黨員干部理想信念、黨的意識、宗旨意識等方面存在的問題，堅決做到同黨中央保持高度一致決不動搖，遵守黨章和黨的紀律決不走樣，落實中央市委決策決不變通，堅持黨史姓黨政治要求決不含糊，內守姓黨本質，外塑黨史人形象，承擔好為黨修史、立傳、編寫紅色家譜的神圣使命。

以永遠在路上、堅決抓到底的恒心和韌勁抓作風建設，堅持經常抓、見常態，深入抓、見實效，持久抓、見長效。一是長期性任務長期抓。開展“轉觀念強作風守紀律”大討論，組織整治“四風”問題回頭看，全面查找領導班子和黨員隊伍在思想作風、學習作風、工作作風、領導作風、廉潔作風等五個方面存在的突出問題;聚焦治庸提能、治懶正氣、治散聚力、治浮求是四個重點，明確市委黨史研究室主要領導、班子成員、機關黨總支、處室負責人帶隊伍、正作風的職責，著力構建一級抓一級、層層抓落實的層次分明、行之有效的作風建設“責任鏈”和網格化的作風建設目標管理體系;做好規章制度的“立、改、廢”工作，健全完善制度規定32項，編印了《市委黨史研究室管理制度匯編》，加強對制度的宣傳、學習、檢查和問責力度，促進建制度、學制度、用制度相互統一、協調推進，把政治建室、黨性強室、研究立室、人才興室、依規管室、從嚴治室落到實處，讓抓作風成為習慣，使作風建設成為常態。二是經常性管理經常管。結合學習貫徹《中國共產黨問責條例》，建立嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督、嚴格問責的“四嚴機制”，進一步明確黨風廉政建設責任追究主體、責任追究方式、責任追究情形和實施辦法，層層傳導壓力，層層落實責任;全室開展廉政風險點集中排查活動，黨員領導干部簽訂廉政風險責任書，全體黨員簽訂嚴守政治紀律政治規矩“十不準”承諾書，把黨史工作的規矩立起來，把黨員做人做事的底線劃出來。采取每月以會代訓的形式和集中培訓的方法，組織總支委員、支部書記、處室負責人培訓，解決不想管、不敢管、不善管的問題。針對黨員干部擔負的工作任務，有針對性地集中學習規章制度，開展警示教育，使規章制度入心入腦、管言管行。加大檢查獎懲力度，機關黨總支每半年、支部每季度對黨員遵章守紀情況進行全面檢查并納入黨員評議、年終評優重要內容，在真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴中凝聚內在合力，從根本上解決不能為、不想為、不敢為的問題，使作風建設從寬、松、軟走向嚴、緊、硬，使學習教育新成果轉化為從嚴治黨的新實踐，為鑄就一支“四個鐵一般”的黨史干部隊伍打下堅實基礎。

深入開展“三找準三解決”活動，以嚴肅認真的態度和久久為功的韌勁，堅持不懈地鍛鑄“四講四有”合格黨員。一是找方向，解決我是誰的問題。組織黨員開展“回憶入黨經歷，重溫入黨誓詞”活動，認真對照“四講四有”合格黨員標準捫心自問：入黨為什么？在黨干什么？為黨留什么？在強化黨的意識、黨員意識中對照自身思想實際、工作實際，找差距、明目標，定措施、見行動，始終不忘初心、繼續前進，癡心不改“為黨寫史、寫史為黨”的理想追求。二是找標準，解決為了誰的問題。集中參觀“紅色足跡遍津門”“紅星照耀中國——外國記者眼中的中國共產黨人”展覽，組織“擔當擔責擔使命，我為黨旗添光彩”演講比賽，請身邊典型全國黨史先進工作者于建上黨課，開展“我是共產黨員”百字感悟評比活動。在今昔對比中深度反思歷代黨史人血液里流淌著“政治強、業務精、作風正、紀律嚴”的優良傳統有沒有淡化、模糊，“嚴謹細致、一絲不茍、精益求精”的工作態度是不是真正落實在工作中，無怨無悔、無私奉獻的精神在自己身上傳承了多少。三是找效果，解決做的怎么樣的問題。按照創建“五好黨支部”標準和“一個支部一面旗，一個黨員一盞燈”的目標，要求每名黨員列出個人在思想政治、執行紀律、道德品行和發揮作用方面的問題清單和整改清單，在支部大會上作出整改承諾;建立互學、互教、互助“三互”小組，準確掌握黨員思想動態，及時糾正傾向性問題;制定《市委黨史研究室黨支部工作細則》，不斷增強黨員黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性;簽訂《爭當“四講四有”合格黨員》承諾書，開展“戴黨徽、亮身份、當先鋒、作表率”活動，把爭做合格黨員內化為精神追求，外化為實際行動;把對夢想的執著、對生命的激情與對黨的忠誠、對黨史工作的熱愛融為一體，讓黨史人的氣質融入時代的血脈與精魂。自學習教育開展以來，一名黨員獲天津市五一勞動獎章，兩名黨員、一個支部分別被市級機關工委表彰為優秀黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織。

抓住“做”這個關鍵，注重抓學習教育與抓中心工作的有機融合，做到相互促進、相得益彰。緊緊圍繞紀念建黨95周年和服務“兩學一做”學習教育，著力推進“十個一”工程扎實開展。一是緊緊圍繞天津改革發展熱點問題加強資政研究，形成一批黨史資政調研成果;二是以紀念建黨95周年為主題，舉辦一場黨史大型圖片展覽;三是以紀念建黨95周年為主題，召開一次座談會;四是以反映新時期我市先進基層黨組織和優秀黨員典型事跡為主題，編寫出版一部圖書;五是以弘揚老勞模老黨員作風傳統精神為主題，采訪制作一張光碟;六是以紀念濱海新區納入國家發展戰略10周年為主題，完成一項課題《天津濱海新區開發開放歷程》;七是以記錄天津改革開放歷程為主題，完成一批專題研究項目“天津改革開放實錄”;八是以深化拓展“三嚴三實”專題教育成果為目標，修訂完善一批管理制度規定;九是以“兩學一做”為主要內容，扎實開展一次主題學習教育;十是以加強信息溝通交流、擴大黨史宣傳陣地為目標，辦好一份黨史信息。“十個一”工程主動把黨史工作放到全市工作大局中，在即時跟進中央和市委決策部署中定準坐標、找對位置、發揮作用，切實做到“黨有所需，史有所為”。“十個一”工程的推進采取項目化管理、整體化推進，打破處室界限、注重發揮個人所長，突出學和做結合，搭建了干事創業的平臺，營造了團結奉獻的氛圍，構建了擔當擔責的機制，使廣大黨員干部在學中提升自覺、在干中磨礪擔當。學習教育啟動以來，《天津濱海新區開發開放歷程》正式出版，14篇資政文章在《天津日報》《天津工作》《求知》《支部生活》《機關黨建》上發表;全市1萬多名干部群眾參觀了《“紅色足跡遍津門”——紀念建黨95周年展覽》;“七一”前后13人次接受天津電視臺采訪，宣傳黨的光榮歷史，宣講習近平總書記“七一”重要講話精神，“尋訪勞模黨員足跡獻禮建黨95周年”系列訪談節目于2016年7月1日在中共天津歷史網、天津黨建網、人民網同步上線播出。真正把學習教育新成果轉化為黨史工作的新業績，真正把習近平總書記系列重要講話精神，特別是對黨史研究、黨史工作的重要要求貫穿到黨史研究各項工作中，轉化為干事創業的精氣神，轉化為攻堅克難的推動力。

作者單位：中共天津市委黨史研究室

責任編輯：王克明