中專會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究

王芳

【摘要】會計(jì)是一個實(shí)踐性較強(qiáng)的職業(yè)，這就需要在會計(jì)教學(xué)過程中提高對學(xué)生實(shí)踐能力的重視程度，從而為社會培養(yǎng)具有實(shí)踐能力，并充分滿足行業(yè)需求的高素質(zhì)人才。為了保證教師在教學(xué)中對理論知識和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，并培養(yǎng)學(xué)生解決會計(jì)實(shí)際問題的能力，采用具有仿真教學(xué)性質(zhì)的模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)很有必要。本文針對中專會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的問題提出相應(yīng)的建議策略，希望具有借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】中專會計(jì) 模擬實(shí)訓(xùn) 教學(xué) 實(shí)踐能力

近年來，我國對中職教育實(shí)行了改革，導(dǎo)致在招生過程中對生源的年齡和分?jǐn)?shù)放寬了限制，造成了中職生水平和素質(zhì)差異較大，部分學(xué)生沒有基本的思想基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ)，從而給中職教育水平造成了影響。會計(jì)作為中專教育中相對重要的一門課程，在實(shí)際教學(xué)中非常困難，若應(yīng)用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生積極性不高，應(yīng)用能力培養(yǎng)也得不到培養(yǎng)。因此對教學(xué)方式進(jìn)行改革已經(jīng)迫在眉睫。

一、中專會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問題

會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)過程中，因?yàn)榻處煼椒ā⒔虒W(xué)內(nèi)容以及教學(xué)觀念的適應(yīng)性不強(qiáng)，沒有充分符合會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的相關(guān)要求，從而造成中專會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)并沒有取得較高的實(shí)際效果。就其問題來分析，主要有以下幾點(diǎn)原因。

第一，模擬實(shí)訓(xùn)知識乏味。在實(shí)際教學(xué)過程中，雖然很多學(xué)生已經(jīng)采用了會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)，并開設(shè)了相應(yīng)的課程。然而很多教師卻還在沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對教材的理論教學(xué)非常重視，對與實(shí)踐能力的培養(yǎng)還是一味忽略。教師在對教材進(jìn)行全面講解的過程中，基礎(chǔ)較差的學(xué)生因?yàn)樽陨韺W(xué)生能力和基礎(chǔ)知識不足，難以對教師所講內(nèi)容進(jìn)行了解。因?yàn)闀?jì)理論存在明顯的抽象性，教師在實(shí)訓(xùn)課前就要充分分析學(xué)生對知識的了解情況，防止實(shí)訓(xùn)教學(xué)還附帶理論教學(xué)的影子。

第二，實(shí)際教學(xué)和實(shí)訓(xùn)課程存在脫節(jié)情況。會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)課中很多課程學(xué)生接觸的會計(jì)知識非常少，難以達(dá)到融會貫通的實(shí)際效果。會計(jì)核算教學(xué)實(shí)訓(xùn)時，很多教師并沒有向?qū)W生普及我國稅務(wù)和會計(jì)方面的條例和法律知識，對課程之間的邏輯性和關(guān)聯(lián)性重視程度不高，這就極大影響了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，學(xué)生難以從系統(tǒng)上對會計(jì)工作程序進(jìn)行了解，學(xué)生的業(yè)務(wù)能力也達(dá)不到應(yīng)有水平。實(shí)際模擬實(shí)訓(xùn)時，教師會要求學(xué)生了解充分的會計(jì)崗位知識。然而實(shí)際實(shí)訓(xùn)中，教師只讓學(xué)生做實(shí)訓(xùn)資料，對企業(yè)實(shí)際工作流程和管理制度沒有充分考慮，學(xué)生難以對會計(jì)職業(yè)的特點(diǎn)有客觀的了解，從而對教學(xué)效果的提升產(chǎn)生較大的影響。

第三，中專沒有足夠的師資力量。會計(jì)課程實(shí)踐性較強(qiáng)，這就要求會計(jì)教師有豐富的會計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如此才能對學(xué)生充分指導(dǎo)。然而在實(shí)際教學(xué)中，部分教師工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，導(dǎo)致理論知識沒有有效融入到實(shí)際中，學(xué)生的綜合技能得不到增強(qiáng)，此外，會計(jì)的系統(tǒng)性和保密性較強(qiáng)，教師缺乏繼續(xù)教學(xué)的機(jī)會，造成在模擬實(shí)訓(xùn)時缺乏指導(dǎo)性。

第四，沒有合理編制教材內(nèi)容。編排中專會計(jì)模擬教學(xué)內(nèi)容時需要將會計(jì)核算和會計(jì)監(jiān)督一視同仁。但是實(shí)際上，會計(jì)核算的教學(xué)內(nèi)容比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過會計(jì)監(jiān)督，在實(shí)際教學(xué)中，只是將憑證、賬簿以及報表的循環(huán)，從而導(dǎo)致學(xué)生在今后工作崗位中根據(jù)實(shí)訓(xùn)方式核算，這就增大而來差錯出現(xiàn)的概率。此外，很多教學(xué)對手工模擬較為重視，卻對計(jì)算機(jī)模擬重視程度不高，學(xué)生綜合能力難以提高。

二、中專會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的建議策略

第一，對會計(jì)實(shí)訓(xùn)材料加以完善。在會計(jì)模擬訓(xùn)練時，要將理論和實(shí)踐聯(lián)系起來。教師要創(chuàng)設(shè)較好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，對會計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容科學(xué)安排，并對實(shí)訓(xùn)材料加以完善，科學(xué)規(guī)劃實(shí)訓(xùn)過程，保證教學(xué)準(zhǔn)備的充分。實(shí)訓(xùn)資料必須完整，虛擬要有較高的真實(shí)性，要接近企業(yè)會計(jì)管理內(nèi)容，并對原始憑證加強(qiáng)重視，讓學(xué)生能夠?qū)υ紤{證的處理能夠科學(xué)正確，保證實(shí)訓(xùn)效果，以鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。

第二，重視模擬實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置。會計(jì)教學(xué)內(nèi)容可操作性較高，教師一定要強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，科學(xué)的設(shè)置會計(jì)模擬的實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生能夠在適宜的試驗(yàn)場地實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。教師在實(shí)際訓(xùn)練時可以對會計(jì)模擬資料進(jìn)行精簡，客觀模擬企業(yè)材料實(shí)際管理過程，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境和會計(jì)資料中培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。目前我國已經(jīng)進(jìn)入信息化社會，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)也取得了不錯的發(fā)展，會計(jì)部門也將電算化操作技術(shù)投入使用。所以實(shí)際教學(xué)時，教師要充分結(jié)合電算化和傳統(tǒng)手工操作，保證學(xué)生充分了解會計(jì)核算的整個操作程序，繼而提升實(shí)訓(xùn)的效果。

第三，加大對教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。要想保證會計(jì)模擬訓(xùn)練的質(zhì)量，中專必須要按照自身實(shí)際，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和實(shí)際能力，以在會計(jì)模擬訓(xùn)練教學(xué)中對學(xué)生詳細(xì)指導(dǎo)。學(xué)校要定期聘請企業(yè)會計(jì)管理人員在學(xué)校開設(shè)講座和教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，糾正實(shí)訓(xùn)時出現(xiàn)的錯誤，加強(qiáng)教學(xué)理論和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。學(xué)校要和各大企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，為學(xué)生提供充足的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生能夠了解實(shí)際工作情況，明確模擬實(shí)訓(xùn)和實(shí)際工作感受之間的差別，對會計(jì)工作有客觀的了解，繼而調(diào)整學(xué)習(xí)方式和目標(biāo)，從而讓會計(jì)教學(xué)能更加現(xiàn)實(shí)化。

第四，對實(shí)訓(xùn)課程合理安排。要想提高中專會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果，就必須對實(shí)訓(xùn)課程合理安排，形成健全的教學(xué)內(nèi)容體系，對教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃合理把握。在記賬憑證練習(xí)工作中要結(jié)合學(xué)生實(shí)際而采用不同的訓(xùn)練策略，保證會計(jì)模擬訓(xùn)練的針對性。

三、總結(jié)

會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠提升學(xué)生的實(shí)際操作能力，保證學(xué)生肄業(yè)后能適應(yīng)崗位需求。中專學(xué)校一定要對教學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容合理安排，要有完善的培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)科研力度，提高教師隊(duì)伍的實(shí)際素質(zhì)。從而從根本上提升學(xué)生的會計(jì)應(yīng)用能力。

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