淺談高校思想政治工作中的團體輔導

李廣平

【摘要】在我國高校教育中，思想政治工作是其重要的教育內容。在高校思想政治教育工作中，團體輔導則是其重要的教育形式。為引導大學生在思想上形成正確的價值觀、人生觀等，當前許多高校都在運用團體輔導的形式進行思想政治教育工作。本文首先闡述團體輔導的相關概念及作用，進一步對團體輔導在高校思想政治工作中的具體實施進行探討。

【關鍵詞】團體輔導 思想政治工作 高校

0. 引言

思想政治教育對大學生未來發展有著極大的影響，在高校管理中思想政治教育工作一直都是高校管理者工作內容的重要部分。因此，高校必須做好這部分的工作，充分達到教育大學生的目的，最終為社會為國家提供以及培養出優秀的人才[1]。當前許多高校思想政治教育工作以團體輔導的形式進行，其產生的作用和效果逐漸體現出來，并得到許多高校的認可，同時團體輔導和高校思想政治工作相結合也成為一種發展趨勢。

1. 團體輔導概述

1.1 團體輔導的內涵

團體輔導主要是在團體情境下對團體成員進行心理輔導，這種方式使得團體成員能夠在一定的環境和氛圍下，通過與成員的交往活動不斷認識自我，并逐步接納自我，與他人逐步建立起良好的關系，從而對人群、團體以及社會有好的適應能力。由其內涵可以看出，團體輔導本身能夠對團體成員產生積極影響，尤其是對團體成員未來的發展與成長有極大的幫助。

就團體輔導特點而言，這種輔導形式的效率相對較高，與個別輔導相比團體輔導耗費的時間相對較少[2]。此外，由于是在團體的情境下進行進行心理輔導，因此其產生的效果相對廣泛。在團體氛圍下，團體成員的凝聚力以及認同感也會相對較高。

1.2 團體輔導在高校思想政治工作中的作用

關注社會、具有積極向上的思想是當代社會對大學生的要求，因此高校思想政治工作顯得非常重要。在許多高校運用團體輔導的方式進行思想政治工作的過程中，團體輔導產生的具體作用有以下幾點：（1）思想政治工作效率提高：在我國高校中學生人數要遠遠超過教職工的人數，因此要進行思想政治教育工作必須采用集中學生的方法，而團體輔導則滿足了這一點要求，也給思想政治教育工作人員帶來了極大的便利，針對思想政治教育的某一主題或者學生中存在的問題，都能以團體輔導的方式進行解決；（2）利于傳達思想教育主題：為相應國家號召，在不同時期和階段，思想政治教育有不同的主題，其中有實時熱點政治新聞思想政治教育、大學生生活和學習的思想政治教育等等，通過團體輔導的方式，其主題思想則更易傳達，在傳達的過程中也利于問題的解決，尤其是能幫助學生樹立克服困難的自信心和增強主動調適心理狀態的積極性[3]。

2. 高校思想政治工作中的團體輔導

2.1 團體輔導在思想政治工作中應注意的問題

根據上文對團體輔導在高校思想政治工作中的作用分析與闡述，高校應當重視團體輔導的方式，同時也應當注意在具體運用過程中采取合理處理方式進行。其中團體輔導在思想政治工作中應注意的問題具體如下：

（1）注重貼近學生生活：高校思想政治工作的主題與內容可以大致分為時政類、學生生活學習類，針對時政類的思想政治教育工作，學校運用團體輔導方式則結合當前時政對大學生生活、學習、未來就業等方面的影響進行輔導；而針對學生生活學習類的團體輔導應注意結合大學生生活學習實際，如住宿問題、室友相處問題等等進行思想政治教育工作。高校思想政治教育工作中的團體輔導注重貼近學生生活，能夠更具感染力，產生的效果會更好。

（2）注重學生的差異性：在團體情境下對學生進行心理輔導，并融入思想政治教育工作的內容，在明確的主題下效果非常廣泛，但是輔導員應當注意的是思想政治教育工作中的團體輔導同時要注重學生的差異性[4]。例如，團體成員（學生）的年級差異性、成員的性別差異性等，在開展思想政治教育工作時團體輔導可以采用比較合理的方式求同存異，從而實現有效的輔導。

2.2 團體輔導在思想政治工作中的設計與實現

高校團體輔導與思想政治工作相結合的具體設計和實施，本文有以下具體實例與流程：

確定思想政治教育工作的主題，主題為“大學生宿舍文明”，做好團體輔導前的準備。

團體輔導準備階段：（1）輔導員掌握和熟悉自己所管班級的情況與信息，如班級人數、男女生比例、班級學生宿舍樓棟、樓層等；（2）輔導員依據大學生宿舍文明管理經驗，針對性的提出幾點內容，如文明用電、宿舍衛生環境文明、宿舍室友之間文明相處等等，以及這幾點內容層層分配任務，讓班委、寢室長收集宿舍文明情況；（3）輔導員查閱同類型輔導的相關資料和團輔指導書籍中相關的章節，為團輔的設計提供理論的指導；（4）在情況大致掌握的情況下具體設計方案，結合思想政治教育內容進行團體輔導。

團體輔導階段：輔導員依據班級以及學生宿舍情況，先處理學生宿舍用電以及宿舍衛生問題，再處理學生室友之間關系問題，學生提出在人際交往中的問題以及沖突，輔導員依此進行針對性的輔導，例如室友之間由于相互生活習慣不同導致矛盾，輔導員可以不同的方式解決和處理，讓班級學生能夠自行溫和地處理矛盾。在思想政治教育工作中，教師突出“大學生宿舍文明”主題，引導學生相互尊重，相互諒解等，從而打造宿舍文明環境。尤其是在學生心理健康輔導上予以好的指導，最終實現思想政治教育，不斷促進學生思想政治程度的提升。

3. 結束語

高校思想政治教育工作對大學生形成正確的“三觀”是有積極意義的，對學生身心發展也有重要影響，因此我國高校歷來都非常重視對大學生的思想政治教育工作。但是，依據我國高校的發展規模，學生人數在不斷擴大，進行思想政治教育工作面臨著一些切實存在的問題[5]。為此，許多高校采用團體輔導方式實施思想政治教育，這在很大層面上解決了許多問題，但是要達到好的效果，高校思想政治教育者還需要不斷學校學生的關注，貼近學生生活實際，使團體輔導在思想政治教育工作中得以充分顯示其優勢。

【參考文獻】

[1]杜磊，雷世威. 團體輔導在高校思想政治教育工作中的應用研究[J]. 讀天下，2016，16：211.

[2]宋清萍. 高校輔導員如何運用團體輔導提高思想政治教育的效果[J]. 科技資訊，2011，31：212.

[3]李獻斌. 團體輔導在大學生思想政治教育工作中的應用[J]. 未來與發展，2011，11：77-80.

[4]楊林，余斌. 團體輔導在獨立學院學生思想政治工作中的運用[J]. 老區建設，2010，04：43-45.

[5]吳帆. 團體輔導在高校思想政治教育中的應用探索[J]. 科技創新與應用，2013，09：279.