新形勢下推拿高職院校的學生管理問題研究

劉孝品

摘 要：高職院校是高等教育的補充，其教育目標非常明確，是幫助學生增強職業能力，促進學生成功就業。隨著經濟的快速發展，高職院校學生基數不斷增多，給學生管理工作帶來了新挑戰。推拿高職院校與普通高職院校相比具有一定特殊性，學生情況特殊，不僅有普通學生，還有一部分視力障礙學生，所以學生管理難度大大提高。高質量的學生管理是保障教學質量的前提條件，加強學生管理勢在必行。本文將針對新形勢下推拿高職院校的學生管理問題展開研究和分析。

關鍵詞：高職院校；學生管理；推拿高職

學生管理工作是高職院校管理中的重要內容，直接關系著高職院校運行和教育質量的好壞。然而，當前很多高職院校在學生管理方面，不論是管理制度、管理目標、管理方式都不明確、不健全，使得學生管理工作面臨諸多問題，難以有效發揮學生管理職能，加強學生管理刻不容緩。對于推拿高職院校來說，做好學生管理工作更加重要，只有通過有效學生管理，才能保障教學質量。

一、推拿高職院校加強學生管理的意義

高職院校發揮著重要社會職能，是應用型人才培育的搖籃[1]。推拿高職院校具有一定特殊性，不僅有普通學生，還有一部分存在視力障礙的學生，這便給學生管理工作開展增加了難度。由于視力障礙學生的特殊生理缺陷，造成心理失衡，教學接觸過程中，常常表現出一種較為極端的情感反應和心理狀態，這嚴重影響著學生學習信心，影響著師生交流，傳統學生管理模式不能完全適用于推拿高職院校。學生管理目的是為了維護正常教育秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展，使學生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀，培養學生良好道德品質和行為習慣，保證教育活動順利開展，使教育目標得以實現。因此，推拿高職院校應積極針對校園和學生的實際情況，進行學生管理。

二、當前推拿高職院校學生管理工作中存在的問題

學生管理工作涉及內容廣泛，具有一定復雜性，需對學生在校內外的學習和活動進行計劃、組織、協調、控制[2]。并且在新形勢下，推拿高職院校學生在心理發展及學習進步等方面，面臨著諸多新問題，無疑為學生管理工作帶來了更多不便與挑戰。目前很多高職院校在學生管理工作中存在問題，對學生管理的重要性沒有一個正確認識，管理手段粗放，管理形式落后，流于形式，多忽視學生個體感受，對學生關心不夠，以學生為本的管理思想，并沒有得到很好的貫徹與落實。學生是接受教育的主體，突出學生主體性，樹立為學生服務的意識，以學生為本的教育觀念與管理觀念非常重要。然而，當前很多推拿高職院校依然停留在傳統教育管理思維當中，學生管理中往往以管理者自居，站在管理者角度考慮學生管理工作，很少征求學生意見，使學生處于一種被動接受狀態，學生主體地位得不到確認。在這種環境下，學生極易產生逆反心理，甚至做出過激行為。此外，很多高職院校學生管理工作中沒有明確目標和細化的管理體系，管理方向非常模糊，缺乏針對性和實效性，導致學生管理職能不能得到很好的發揮。

三、新形勢下推拿高職院校加強學生管理的建議

通過前文對當前推拿高職院校學生管理工作中存在問題的分析，可以看出當前諸多高職院校在學生管理工作開展中存在問題，不能取得預期管理效果，這十分不利于教學活動的順利開展，甚至會給教學質量帶來負面影響，加強學生管理刻不容緩[3]。推拿高職院校在學生管理工作開展中，應全面貫徹“以人為本”的教育方針思想，突出學生主體性，走出傳統，加強改革創新，基于學生個體差異，構建新型學生管理模式，尊重學生個體差異，關注學生個體，給予學生關愛，針對學生心理、生理特點針對具有針對性、實效性、合理性的學生管理策略和方案。學生管理方案要符合推拿高職院校實際情況，符合學生實際情況，要具有操作性和可行性。學生管理工作開展中應嘗試利用一些積極學生來輔助展開管理工作，以調動學生積極性，構建一支高素質、高水平的學生自我管理隊伍，學生的自我管理對學生來說更具說服力，更愿意接受。并且在這一過程中，學生便會積極主動發現自身存在的問題，十分有利于學生自我認知能力的提高。另一方面，應根據視力障礙學生的心理特點，對其展開有效的心理輔助，促進學生身心健康發展，使每一名學生都能更好的配合學生管理工作的開展。此外，推拿高職院校要構建相應的學生管理制度，通過制度來明確管理方向，為學生管理工作提供依據，保障學生管理工作的有序性。并且制度還能規范學生行為，為學生行為提供準則，讓學生學會自我約束。但是學校不能讓學生管理制度成為約束學生的枷鎖，管理制度所發揮的功效除了使學生行為受到約束外，還要讓學生在約束行為的前提下享有相應自由，盡可能的站在學生角度，對學生的需求和建議給予考慮，構建學生認同、遵守的學生管理制度，使約束與自由二者間能夠協調發展。另外，推拿高職院校還要不斷創新管理方法和手段，協調各職能部門共同努力開展齊抓共管，形成一股合力，進而達到增強管理實效，確保學生管理質量。

四、結束語

學生管理工作是學院管理的重點內容，影響著教學活動的開展和所能取得的教學質量，若學生管理工作存在問題，必然對教學活動開展創成負面影響。推拿高職院校必須正確認識學生管理工作的重要性，基于推拿高職院校學生特點，構建具有適用性的管理模式，以促進學生管理職能的有效發揮。

參考文獻：

[1]瞿懿.新形勢下高職院校學生管理存在的問題和對策[D].山東師范大學，2013，13（11）：119-124.

[2]張慧波.淺談新時期中國高職院校學生管理工作的現狀和問題[J].青年文學家，2013，13：114.

[3]朱存各，武艷.當前民辦高職院校學生管理存在問題及對策分析[J].中國校外教育，2014，21：138.

（作者單位：河南推拿職業學院）