經(jīng)濟全球化下商務英語人才培養(yǎng)問題及對策

許敏

摘要：經(jīng)濟全球化是當代世界經(jīng)濟發(fā)展的不可逆趨勢，隨著世界各國間經(jīng)濟交流與貿(mào)易往來的日漸頻繁，作為一種國際通用的交流工具，英語在國際貿(mào)易中的作用越來越重要。各國雙方在進行商業(yè)協(xié)定、商業(yè)洽談以及商業(yè)合同等商業(yè)活動時，通常要借助商務英語。為順應世界一體化進程，我國亟須加強對商務英語人才培養(yǎng)的力度與廣度。本文旨對我國當前商務英語人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及所面臨的問題進行分析，試對如何推進我國商務英語人才培養(yǎng)提出若干策略。

關鍵詞：經(jīng)濟全球化；商務英語；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）18-0246-02

商務英語隨經(jīng)濟全球化發(fā)展而產(chǎn)生，作為一種特殊用途英語，商務英語具有其獨特性，因而對商務英語的教學不能完全同普通英語教學畫等號。從我國現(xiàn)階段經(jīng)濟發(fā)展狀況來看，應用型商務英語人才是我國市場所需要且一定程度上缺乏的。隨著世界經(jīng)濟開放格局的逐步確立，合作與競爭越來越成為當前國際貿(mào)易的主題。為順應時代發(fā)展的需求，當前的商務英語人才培養(yǎng)務必要有一定深度與廣度。商務英語人才要求具備嚴謹?shù)恼Z言思維能力和對異國文化的適應能力，因而在培養(yǎng)商務英語人才時，要在對本專業(yè)知識進行教學的基礎上，注重對其跨文化交際能力與人文意識的塑造。鑒于此，從我國當前商務英語人才培養(yǎng)狀況來看，商務英語教學所面臨的挑戰(zhàn)與機遇同在。

一、商務英語在國際貿(mào)易中的重要作用

1.加強對外交流，構建溝通橋梁。隨著我國對外開放格局的不斷深化與世界經(jīng)濟一體化進程的日益加快，我國的對外經(jīng)濟交流逐日增多，商務英語的作用也越來越受到人們的重視。英語作為世界上使用范圍最廣的語言媒介，據(jù)不完全統(tǒng)計，在全球范圍內(nèi)，約有2/3的國際貿(mào)易使用英語作為交流工具。當前我國的英語學習已呈現(xiàn)出大眾化趨勢，這對提高我國國民素質，加快社會轉型與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有極大的促進作用。隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國對英語人才的要求已不再只限于單一外語專業(yè)與基礎技能，而是向多元化方向提升。與當前經(jīng)濟發(fā)展相適應的是創(chuàng)新型、應用型的商務英語人才，是對語言技能、跨文化交際以及商務貿(mào)易知識三位一體的綜合知識運用。隨著全球經(jīng)濟一體化進程的不斷推進，商務英語在國際貿(mào)易中所擔負的交際橋梁作用將越來越重。

2.推進國際貿(mào)易的發(fā)展與擴大。在國際商業(yè)貿(mào)易活動中，交易雙方需就業(yè)務問題進行磋商，隨著世界電子信息技術的快速發(fā)展，商務函電因其快捷、精簡的優(yōu)勢，逐漸成為商業(yè)活動的重要組成部分。商務函電利用電話、網(wǎng)絡等電訊設備開展商務談話，這就需要對商務英語進行熟練運用。在全球經(jīng)濟一體化進程中，信息技術對世界經(jīng)濟格局的調整與重組起著極大的推動作用，網(wǎng)絡經(jīng)濟正以破竹之勢發(fā)展，作為網(wǎng)絡經(jīng)濟的重要交流工具，商務英語的作用將不容忽視。對商務英語的準確運用與理解事關國際貿(mào)易的成敗，因而具有較高綜合素質的應用型商務英語人才，將越來越成為社會經(jīng)濟發(fā)展所迫切需要的。

二、我國加強培養(yǎng)商務英語人才的必要性

1.我國大部分貿(mào)易合作伙伴都以英語作為官方語言。我國較為重要的貿(mào)易合作伙伴國家都以英語作為官方語言，且由于英語是國際貿(mào)易所公認的通用語言，在國際貿(mào)易洽談中，免不了對商務英語的運用，而商務英語人才自然為各貿(mào)易公司所重視。從我國對外貿(mào)易統(tǒng)計數(shù)據(jù)可看出，亞洲在我國對外貿(mào)易中所占比例最大，其次是歐洲，第三則是北美。在這三大市場中，絕大多數(shù)與我國保持貿(mào)易合作關系的國家與地區(qū)都將英語視為官方語言，因而我國對商務英語的人才需求將只增不減。

2.涉外經(jīng)貿(mào)企業(yè)的發(fā)展為商務英語人才提出高要求。隨著我國對外貿(mào)易呈穩(wěn)健增長的良好趨勢，我國涉外貿(mào)易企業(yè)間的競爭也日益激烈。然而由于國際貿(mào)易的專業(yè)性與復雜性，涉外貿(mào)易企業(yè)在進行商務英語人才錄用時，將對其提出更高要求。普通的英語專業(yè)學生，若對商務知識不了解，即便具有較高英語水平，也難以適應國際貿(mào)易的需求。因而外貿(mào)企業(yè)更為看重英語人才的綜合技能，復合型英語人才近年來逐漸成為企業(yè)的需求熱點，一方面要求其基礎過硬，英語功底扎實，另一方面要對企業(yè)運營與各方面操作技能有所熟知，既能熟練完成進出口業(yè)務，又能在新產(chǎn)品開發(fā)、維系客戶等市場拓展環(huán)節(jié)有所建樹。

3.我國對外貿(mào)易的迅速發(fā)展亟須商務型英語人才。自我國加入WTO起，我國對外貿(mào)易一直呈現(xiàn)出穩(wěn)健的增長趨勢。近年來，我國各類對外貿(mào)易都取得了較大的發(fā)展，且逐年上升的趨勢不減。這就在客觀上要求大量專業(yè)人員參與其中，商務英語人才因其對國際貿(mào)易的熟知與扎實的英語基礎知識而成為我國對外貿(mào)易中需求量較大的熱門人才。

三、我國商務英語人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與問題

1.師資力量不到位。就我國當前各高等院校教師隊伍建設情況來看，商務英語專業(yè)的教師普遍以年輕教師為主，高級職稱的教師人數(shù)較少。而在此之中，大部分教師畢業(yè)于英語師范教育專業(yè)或英語專業(yè)，教師雖具備較為系統(tǒng)的語言及英語學習理論知識，但于商務英語專業(yè)的學生而言，還應接受更為實際的商務知識指導。高校商務英語教師缺乏商務背景，更缺乏教師崗位之外的英語運用實際經(jīng)驗，這易使教師在教學過程中，忽略商務英語的教學特殊性，采用同普通英語專業(yè)相同的教學方法，如此使得培養(yǎng)出來的英語人才適應面狹窄，無法將所具備的理論知識付諸實際，難以在實際對外貿(mào)易中擔負重任。

2.商務英語課程設置沒有實用性。在我國高等院校商務英語專業(yè)教學中，尚存在課程設置不科學的問題，大部分高等院校過于重視英語語言文學理論，反而忽視了商務專業(yè)知識，課程體系的設置“重道輕器”。商務英語專業(yè)旨在培養(yǎng)具有從事國際商務能力的對外商務英語人才，而我國大部分院校的商務英語專業(yè)教學卻偏離其道，更有甚者，將商務英語專業(yè)同普通英語專業(yè)混為一談，忽略了商務英語的特殊性與應用性，對商務英語的教學未能體現(xiàn)出其專業(yè)特性。英語作為國際貿(mào)易重要的溝通工具，若沒有科學實際的課程設置，則無法培養(yǎng)優(yōu)秀的商務英語人才。

3.課堂教學模式傳統(tǒng)單一。商務英語同普通英語的最大區(qū)別在于，商務英語具有極強的實踐性與操作性。商務英語教學任務的完成，既需要教師的理論傳授，又需要學生的積極配合，實現(xiàn)教與學的雙向互動。當前我國大部分高校在開設商務英語課程時，教師往往仍沿襲傳統(tǒng)的英語教學模式，教學過程強調教師的主導地位，學生處于被動學習的地位，忽視了學生是學習的主體。國際商務要求的是創(chuàng)新型、復合型的高素質英語人才，而在傳統(tǒng)的教學模式下培養(yǎng)出來的商務英語從業(yè)人員，將無法完全符合現(xiàn)代企業(yè)的需要。

四、加強我國商務英語人才培養(yǎng)對策

1.樹立復合型英語人才培養(yǎng)目標。商務英語人才在國際貿(mào)易中有著不容忽視的作用，當前我國對外貿(mào)易正呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，如何培養(yǎng)高素質的商務英語人才，不僅是教育工作者所要面臨的問題，更是整個社會所關注的。從我國當前商務英語人才培養(yǎng)現(xiàn)狀來看，首先應以市場為導向，樹立科學的英語人才培養(yǎng)目標。商務英語專業(yè)旨在向社會輸送能夠從事涉外經(jīng)貿(mào)、現(xiàn)代文秘、筆譯、口譯等工作的人員，鑒于此，其專業(yè)培養(yǎng)目標應著重放在對復合型、創(chuàng)新型英語人才的培養(yǎng)。在教學實踐中，要注重各主干學科的相互滲透，英語語言理論與金融管理等學科相互支撐，培養(yǎng)具有扎實英語基礎與廣泛商務理論的高級英語專業(yè)人才。

2.以市場為導向采取人才培養(yǎng)模式。隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加快以及我國走出去和引進來戰(zhàn)略的逐步深化，越來越多的企業(yè)開始面向國際市場，市場對能夠熟練運用英語進行洽談的商務人才的需求也逐日增加。高等院校是商務英語人才培養(yǎng)的重陣，為迎合市場需求，高校務必要對現(xiàn)有教育模式進行改革，確立市場的導向地位，在此基礎上建立商務英語人才培養(yǎng)體系。在商務英語人才培養(yǎng)過程中，務必將商務英語教育同現(xiàn)代企業(yè)實際應用需求相結合，根據(jù)市場需要制定商務英語人才綜合素質培養(yǎng)方案，加強商務英語專業(yè)人員的實際操作，把職場帶入課堂教學，讓學生置身于真實的商務情景當中進行英語學習。

3.加強英語人才商業(yè)文化理念培養(yǎng)。能夠對商務文化進行深刻了解是進行商務英語學習的先行條件，要想全面掌握并在實際對外商貿(mào)中熟練運用商務英語，理解商務文化是關鍵。商務文化涉及中外文化差異，這些差異包括歷史背景、宗教信仰、政治形態(tài)、文化風俗等，對外貿(mào)易活動實際上是一種跨文化交際，若在對外商貿(mào)中忽略了這些文化差異，勢必會造成貿(mào)易雙方不必要的沖突。這就要求商務人員具備足夠的文化敏感性與優(yōu)秀的跨文化交際能力，因而在高校商務英語人才培養(yǎng)過程中，要注重對學生進行商務文化輸出，讓學生結合各國文化背景進行專業(yè)知識學習，使商務英語人員在面對不同文化背景的客戶時能夠采取合適的洽談方式。

4.加強專業(yè)課程雙語教學。商務英語教學要立足于英語在對外貿(mào)易中的實際使用，為培養(yǎng)商務英語專業(yè)學生熟練運用英語表達專業(yè)術語與商務專業(yè)知識的能力，可對商務英語的相關專業(yè)課程，如市場營銷、國際結算等采取雙語式教學，打破傳統(tǒng)的母語教學模式，加強學生漢英信息相互轉化的能力。

總結：

在經(jīng)濟全球化的大背景下，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，國內(nèi)各企業(yè)對商務英語人才的需求與要求正逐日增加。基于全球經(jīng)濟一體化趨勢下我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，商務英語人才培養(yǎng)方向應始終緊跟市場需求，加強創(chuàng)新型、復合型商務英語人才的培養(yǎng)力度，為社會輸送更多綜合素質高，具有良好職業(yè)道德的商務英語人才。

參考文獻：

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