就業導向下如何對高職體育進行改革

王華

摘 要：體育運動對學生的身體素質的提升和心理素養的發展等都能夠起到巨大影響。通過體育運動，學生能夠有效提升自己的身體素質，調整自己的心理狀態，這樣一來當學生面對壓力的時候，其就能夠更好接受和處理問題。而高職院校的教學工作更加需要和就業密切地結合起來，隨著高職院校的不斷發展，以就業為導向的教育方式越來越受到了人們的重視。在就業導向的影響下，高職院校的教育必須在原有的基礎上進行調整，將教學活動和學生的就業真正結合起來。而高職體育教學與高職教育的重要部分，在就業導向的大背景下，高職院校需要結合實際教學工作和就業的情況，調整教學模式，尤其是通過高職體育教學工作來進一步提升學生的綜合素養，為學生的就業和人生的進一步發展打下堅實的基礎，這是現代高職院校體育教學工作需要實現的目標。即將實際教學工作和就業緊密結合起來。

關鍵詞：高職體育 就業導向 教學模式 改革與發展

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）06（b）-0108-02

在就業導向的大背景下，高職院校的體育教學工作需要在原有的基礎上進行調整和改革，結合實際教學情況和學生的能力發展，尋找最合適的教學方法。這樣才能夠真正實現體育教學的高效化，真正提升高職教育的質量。而在就業導向的大背景下，傳統的高職院校的教學模式需要進行比較大的改革，在實際教學工程中教師要將教學內容和學生的就業緊密地結合起來，通過這種方式更好地鍛煉學生的綜合能力，讓學生在就業以后能夠更加順利和快速解決好遇到的各種問題。就高職院校的體育教學來說，用人單位都希望學生能夠有比較好的身體素質，這樣其才能夠承擔更多的壓力，更好地解決工作過程中遇到一系列的問題。所以身體素質和心理素質是企業考慮的重要內容。在實際教學過程中，教師應該想辦法通過合適的辦法促進學生的身體素質和心理素質的提升，為學生以后的就業打下堅實的基礎。

1 高職院校體育教學的價值

和其他科目的教學相比，高職院校的體育教學工作具有一些比較特殊的價值。而這些價值是教師在教學過程中需要仔細考慮并且努力處理好的。只有這樣才能夠真正地做好體育教學。

1.1 提升學生的生存能力

和其他知識學科的教學相比，體育教學的一個重要作用就是提升學生的生存能力，讓學生在以后的生活中具備有更強的生存能力。其中生存能力的提升包括提升學生在自然環境中的生存能力，同時也包括促進學生在社會環境下的生存能力。通過高職院校體育教學，學生的適應能力、分析和解決問題的能力應該得到明顯的提升。學生應該更加冷靜和成熟，這才是高職院校體育教學應該達到的目標。

1.2 提升學生的德行

高職院校的體育教學不僅應該促進學生的生存能力的提升，同時更加應該促進學生的德行的發展。體育教學不是單純的引導學生進行身體鍛煉，同時更加重要的是在鍛煉的過程中，教師要引導學生培養自己的品質，包括堅持、勇敢、堅強等，這些都是一個優秀的人應該具備的思想品質。因此，在實際教學的過程中，教師應該通過引導學生進行相關的鍛煉來促進學生相關的品質的發展。此外，需要注意的是，在教學的過程中教師需要做到以身作則，給學生樹立一個良好的榜樣，通過這樣的方式能夠實現更好的教學效果。

1.3 提升學生的自我約束能力，引導學生實現自我發展

體育教學應該具備提升學生自我約束能力，引導學生實現自我發展的作用。通過體育教學，教師應當引導學生樹立遠大的目標，幫助學生意識到自我發展能力的重要性。通過鍛煉學生可以擁有更加開闊的心境，其應當具備有更加遠大的人生目標，在處理事情的過程中學生應該更加成熟。

1.4 培養學生養成終身體育的良好觀念

高職院校體育教學對學生的終身體育觀念的形成能夠起到積極的幫助作用。現代高職院校體育教學工作應當讓學生認識到體育鍛煉的重要作用，引導學生積極探索自身和發展自身。在這個過程中教師還必須要引導學生養成積極鍛煉的良好習慣，在這樣的習慣幫助下，學生的意識和能力的發展都能夠得到巨大提升。

2 就業導向下做好高職院校體育教學工作的一些建議

在就業導向下，傳統的高職院校的體育教學模式已經沒有辦法滿足現代教育的要求，在這樣的情況下，高職院校體育教學工作必須要在原有的基礎上進行探索和創新，尋找新的突破口，只有這樣才能夠真正發揮高職院校體育教學工作的價值。

2.1 用正確的教學理念進行教學

在現有的教學情況的基礎上進行探索和創新是現代高職院校體育教學工作發展的重要原則。而要做到這一點，高職院校體育教學工作首先要改變的就是教學的教學理念。為了做好現代高職院校體育教學工作，教師就必須要以現代教學理念作為引導，科學的進行教學工作。這樣才能夠實現高職院校體育教學工作的價值。

在現代高職院校體育教學過程中，教師需要認識到學生的綜合能力的提升和素養的發展對于其以后的就業能夠起到重要的影響作用。而在實際教學過程中，教師需要將實際教學工作和學生人生發展以及就業發展進行整合，通過整合鍛煉學生的就業能力，讓學生在學校的時候就能夠擁有比較強的處理問題的能力。這對后期學生綜合能力的提升和發展能夠起到比較大的幫助作用。

首先，在教學過程中教師要重視對學生的身體素質的提升。現代社會的競爭越來越大，巨大的壓力對人們的身體素質提出了越來越高的要求。在這樣的環境下，只有比較好的身體素質才能夠承受巨大的社會壓力。其次，教師還應該有意識地鍛煉學生的心理承受能力，幫助學生提升自己的思想品質。高職院校應當幫助學生具備有一些優秀的品質，比如：吃苦耐勞、堅強、勇敢等，這些都能夠對學生的能力發展起到積極的作用，讓學生在就業的時候更加具有競爭力。

2.2 在教學過程中引導學生樹立正確的就業觀念

正確的就業觀念能夠幫助學生在就業的過程中取得事半功倍的效果，因此，在實際教學的過程中，教師應該有計劃引導學生樹立正確的就業觀念，為學生以后的就業提供幫助。

高校的體育教學工作需要和社會的實際需求結合在一起，所以教學工作的基礎是社會需求，只有了解社會真正需要什么樣的人才，教學工作才能夠找到真正的目標，這也是現代教育提出新的要求。而科學的就業觀念的培養是現代教育不可或缺的重要組成。首先，從用人單位的角度來看，用人單位需要有辦事能力強、身體素質好的學生；而從學生的角度看，其想要找到待遇豐厚、發展前景比較好的企業。因此，教師首先應當幫助學生正確認識自己的條件，讓學生根據自身的素質情況尋找合適自身情況的工作，這樣的工作才更加適合學生。而教師也必須要幫助學生認識到，只有不斷提升自我的能力，才能夠找到更好的工作，所以教師要引導學生務實、上進，以提升自我的能力作為尋找更好的工作基礎。所以在評價學生的時候教師應該有意識打破傳統教學評價方式的影響，將評價的內容進行調整，將考核的重點放在學生的就業能力上，這樣可以讓學生更加重視自己的就業能力的提升。

高職院校的體育教學工作對學生的身體素質的提升和心理素質的發展等都會產生巨大影響，在實際教學的過程中教師需要清楚認識到，在就業導向下課堂教學活動要和就業緊密地結合起來，教師要積極提升學生的就業能力，為學生進入社會打下基礎。

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