轉型時期高校學生黨員的目標管理教育體系研究

楊艷

摘要：作為我國的執(zhí)政黨，中國共產黨必須時刻保持其先進性與活力。回顧九十多年的建黨歷程，中國共產黨之所以能夠歷經艱難卻迎難而上，時刻保持著其先進性和生生不息的活力，使得中華民族真正地挺起胸膛、屹立于世界之林，究其原因，關鍵是中國共產黨十分重視新一代接班人的培養(yǎng)，根據時代的發(fā)展和黨的需要，培育出一代又一代優(yōu)秀的青年馬克思主義者。而高校作為培養(yǎng)中國特色社會主義創(chuàng)建者和接班人的重要陣地，加強對高校學生黨員的關注與培養(yǎng)是十分必要的。

關鍵詞：轉型時期；高校；學生黨員；教育管理

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）17-0011-02

一個國家想要長期健康發(fā)展，一個政黨想要時刻保持其先進積極性，在不同階段注入新的血脈是必不可少的。中國共產黨作為我國執(zhí)政黨，為了保持黨的先進性和執(zhí)政能力，必須重視下一代的培養(yǎng)。而各大高校作為全國有志青年的最大集聚地，在高校展開一系列黨員素質教育顯得尤為重要。

一、保持黨的先進性的意義與表現

先進性是黨的生命，是黨存在和發(fā)展的重要依據，也是黨執(zhí)政興國的重要基石。中國共產黨作為我國的執(zhí)政黨，其先進性的保持對于黨的發(fā)展有著十分重要的作用和意義。中國共產黨作為一個由中國工人階級的先進分子組成的先進部隊，先進性是它發(fā)展與壯大的前提條件[1]。根據“三個代表”重要思想，中國共產黨對其黨的性質和方針做出了進一步的闡述，以此來不斷促進我國各項事業(yè)的發(fā)展。

時至今日，隨著經濟全球化的發(fā)展，不同形態(tài)的價值理念和文化理念相互碰撞，人們的世界觀、人生觀、價值觀都有著相應的轉變。對于黨員的培養(yǎng)、確保黨的先進性是社會主義事業(yè)發(fā)展的重中之重。在當下這個經濟、文化碰撞轉型時期，對于高校學生黨員培養(yǎng)、對大批青年馬克思主義者的培養(yǎng)，既關系到高校學生自身的發(fā)展與成長，也關系到中國特色社會主義事業(yè)的傳承與發(fā)揚。因此對于高校學生黨員隊伍建設與培養(yǎng)，應給予更大的重視。

二、高校學生黨員隊伍建設的內在意義

學生黨員是高校黨員隊伍中的重要群體，由于學生隊伍所固定有的特殊性，使得對學生黨員的教育與培養(yǎng)必不可少。堅持以馬列主義毛澤東思想及鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，有目的、有計劃、有組織地對高校學生黨員展開思想政治教育活動，全面提升轉型時期高校學生黨員的思想覺悟與政治素養(yǎng)，對于不斷培養(yǎng)國家高層次人才和可靠接班人有著十分重要的意義[2]。

中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組印發(fā)的《關于進一步加強高校學生黨員發(fā)展和教育管理服務工作的若干意見》指出：“高校學生黨員是學生中的骨干分子，學生黨員隊伍建設是高校黨的建設的基礎工程。做好新形勢下的學生黨員發(fā)展和教育管理服務工作，對于提高學生黨員隊伍整體素質，培養(yǎng)造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人，實現‘兩個100年目標、實現中國夢，具有重大而深遠的意義。”高校學生黨員隊伍是中國共產黨優(yōu)秀黨員的儲備地與新生力量，必須加強高校學生黨員隊伍建設，同時不斷加強對高校學生黨員的教育與管理，使其自覺投身到祖國建設當中，自覺肩負起黨和國家興旺發(fā)展的重擔。

大學生黨員作為聯系大學生與黨的橋梁與紐帶，既是廣大學生隊伍的標兵和領頭羊，又是中國共產黨黨員群體中高素質、高文化的部分，同時更是中國共產黨黨員群體中最年輕、最活躍的部分。一個黨的活力與能力，往往在青年黨員的身上顯現。因此，加大對高校學生黨員的黨員培育，促進大學生黨員的素質與能力的提升，也必然會提升我黨的生命力和凝聚力，從而促進我黨的執(zhí)政能力與影響力，使我黨屹立于世界之林，以高昂的斗志與無限的活力來面對新時代的各種挑戰(zhàn)。

三、新時期高校學生黨員中存在的不足

隨著社會主義市場經濟的進一步發(fā)展，人才市場的進一步擴大，特別是高校畢業(yè)自主擇業(yè)和競爭就業(yè)政策施行后，大學生們不得不進入激烈的就業(yè)競爭中，對于入黨問題或抱以某種目的性、或熱情不高，這都對高校學生黨員管理教育帶來相應難度。

（一）學生黨員選拔輕重失衡，選拔不公

高校在黨員的選拔過于重視對學生干部的培養(yǎng)，而對普通同學的培養(yǎng)相對欠缺。學生干部由于平時和教師們離得較近，在黨員選拔中往往會被優(yōu)先入選，同時一些基層黨組織往往忽視了或輕視了在廣大普通同學中培養(yǎng)的力度，使得學生之間逐漸形成“沒有關系就不能入黨”的認知。同時在學生黨員發(fā)展工作中，并不能體現公平、公正原則。黨員的確定往往是由教師和輔導員來私下決定的，他們僅僅將自己認為好的學生推薦上去卻并不征求廣大同學的要求和態(tài)度[3]。甚至會對于大部分普通學生“不告知”，以至于往往在學生黨員選拔結束之后，許多學生并不知曉相關情況。長此以往，許多學生對于“入黨”會產生厭煩心理，加深了對黨的誤解，不利于基層黨員發(fā)展工作的實施。

（二）黨員覺悟不高，政治責任感不強

一些學生干部，發(fā)展為黨員后，對于普通的學生愈發(fā)“無視”，其政治思想素質往往不能與其工作能力成正比，因而發(fā)展的黨員其自身素質非常低。同時一些學生雖然入了黨，但對于黨所肩負的任務和使命認識不足，對作為黨員所承擔的使命和肩負的責任認真考慮的不多。同時許多學生入黨，僅僅是為自己的履歷添加光彩，以期畢業(yè)后，可以方便解決畢業(yè)后的就業(yè)問題。因此在黨員工作與培訓中往往認為與自己關系不大，因而在黨組織分配的工作中缺乏積極性和主動性，不能充分體現黨員的先進性。

（三）功利主義傾向比較嚴重

隨著經濟全球化的發(fā)展，在社會價值多元化的沖擊下，大學生的入黨動機也發(fā)生了很大的變化。部分大學生黨員對于入黨大都抱著別樣的目的，他們將入黨認為是有利可圖的事情，狹隘的將入黨看作是一種資本而不是一種責任。同時表現出強烈的現實性與功利性，凡是對自己有利的事爭著去干，對自己無利的請他也不干。在高校中此種情況屢見不鮮。比如高校大學生獎學金、助學金的評定，往往與學生的總體成績相掛鉤，而在總體成績中德育占很大的部分。然而對于其德育的評定往往很大程度上考慮其是否入學生會、是否入黨。因此經常可以看到許多成績一般或較差的學生會成員或黨員，往往因各種“加分”而名列前茅，享受國家的補助。因此每到入黨工作展開時，總會有許多學生以各種方法拉選票、托關系，甚至爭得面紅耳赤。大量抱著不同目的的黨員的出現，大大弱化了中國共產黨的純潔性和執(zhí)政能力。

（四）黨建隊伍人數不足，學生黨員教育難以全面展開

隨著時代的發(fā)展，教學機制的不斷進步與完善，大學入學率逐年提高，高校學生規(guī)模也不斷擴大。然而在高校學生和學生黨員人數急劇增加的同時，從事黨員教育管理工作的相關人員卻沒得到相應的加強，這就造成了當前從事黨建工作的人數嚴重不足。以至于在學生黨員教育培訓過程中難以切實落實到位，不能針對性地對高校學生黨員做出全方位的培訓與引導，在工作效果和質量中也就勢必會留下很大的影響。

四、高校學生黨員教育管理機制的構建

隨著社會的不斷發(fā)展變化，中國共產黨始終貫徹落實“兩個務必”，始終保持黨的先進性，為中國黨政事業(yè)的發(fā)展做出了不懈的努力[4]。在科技與經濟飛速發(fā)展的今天，我們更要大力進行黨員培育與發(fā)展，為祖國的未來培育合格的接班人和建設者。

（一）繼承傳統，開拓創(chuàng)新

高校學生黨員教育方法是以馬克思主義為指導，在實踐中概括和總結出來的。因此在對于高校學生黨員的培育過程中，我們既要批判地繼承黨的一些優(yōu)良觀點，同時摒棄其中不符合當前時代發(fā)展潮流的部分，及時改革和創(chuàng)新，注重整體化發(fā)展，大力倡導馬克思主義與時俱進的精神，使大學生高校學生黨員教育適合當前大學生的思想特點。

（二）建立和健全入黨積極分子培養(yǎng)機制

高校學生黨員是我國黨員的重要組成部分，為我國黨政建設輸送新鮮的血液和活力。關心每一個積極入黨的大學學生，是高校基層黨組織的重要工作。黨組織必須更加積極主動地為他們提供思想、學習、生活和工作上的指導，針對每一個入黨學生的問題，黨組織應做出針對性的引導和解決，并及時了解高校學生黨員的思想、工作和學習情況，使高校學生黨員能真正感受到黨的熱忱與先進性。

（三）嚴把入口，加強入黨審批程序

“千里之堤，潰于蟻穴。”往往一個很小的污點會對黨的形象與先進性有著巨大的影響。所以在入黨審批的過程中必須進行嚴格的審核和考察，為黨和國家選拔真正優(yōu)秀的接班人，而不能不經考察就將學生發(fā)展為黨員，這樣既不利于黨的發(fā)展與進步，更損害了真正能夠入黨學生的積極性，不利于黨風建設和形象塑造。

（四）思想政治教育與制度建設相結合

思想政治教育與制度建設有著良好的互補關系，制度的確立需要思想教育提供內在的價值取向。因此把思想教育與制度建設相結合，既能及時發(fā)現制度的不足，又能促進黨員政治素養(yǎng)的提高。在高校的教學過程中，需要不斷加強學生的思想政治教學，促進其正確“三觀”的形成，同時在進行思想政治教育的時候，還需要和當前的制度建設相結合，促進學生的全面發(fā)展。

五、結束語

高校學生黨員作為高校黨員的重要組成部分，在世界觀、人生觀、價值觀方面有著良好的可塑性。通過開展一系列的馬克思主義觀念的教育與引導，使其能夠真正認識到我黨的先進性與不足，同時提高大學生黨員的素質與質量，使其在社會發(fā)展的新思潮下能夠真正扛起時代的大旗，為我國的偉大復興貢獻出自己的光與熱。

參考文獻：

[1]羅黎明.新時期高校大學生黨員教育問題研究[D].西南財經大學，2009.

[2]張偉.面向新時期高校學生黨員的目標管理教育體系研究[D].天津大學，2009.

[3]任瑞青.高校學生黨員隊伍建設問題與對策[D].山西財經大學，2010.

[4]張文學.高校大學生思想政治教育制度化研究[D].中國地質大學，2012.

[5]李岱.當前高校學生黨組織先進性建設研究[D].中南大學，2007.