李曉玲
非謂語動詞在高中英語中占有非常重要的地位,在高考中也占有很大的比重,但是作為高中生,對于非謂語動詞往往總結不到位,丟分很嚴重。筆者長期從事高中英語教學,下面就非謂語動詞做一下簡單的用法比較,僅供同行們參考。
一、非謂語動詞作狀語
謂語動詞作狀語時,句子的主語就是其邏輯主語。高考考查過去分詞作狀語時,作狀語的過去分詞一般位于句首,而且該分詞與句子的主語之間存在邏輯上的動賓關系。(1)過去分詞作狀語,是修飾謂語動詞的,進一步說明謂語動詞的動作或狀態,即動作發生時的背景或狀況;其邏輯主語通常就是句子的主語,且主語是過去分詞動作的承受者,過去分詞與主語之間存在動賓關系。(2)現在分詞作狀語時,其邏輯主語往往是句子的主語,這時該動詞與句子的主語之間往往存在著主謂關系。(3)不定式作狀語時相當于一個狀語從句,它往往用來作目的狀語、結果狀語或原因狀語。
二、非謂語動詞作定語
要解答好這類題目,第一步判斷該動詞與被修飾名詞之間的關系,如果是動賓關系就要用表示被動的非謂語形式(過去分詞、現在分詞的被動式、不定式的被動式),如果是主謂關系,則用現在分詞或動詞不定式;第二步看動作發生的時間,如果沒有確定的時間,一般情況下動賓關系用過去分詞,主謂關系用現在分詞。現在分詞作定語與修飾的名詞之間存在著邏輯上的主謂關系,表示該動作的主動和進行;過去分詞作定語與它所修飾的名詞在邏輯上有被動關系,表示該動作的被動或完成;動詞不定式作定語多表示將來動作。
三、非謂語動詞作賓語補足語
主要從三方面考慮:(1)過去分詞作賓語補足語時,該動詞與賓語之間存在著動賓關系。(2)現在分詞作賓語補足語時,該動詞與賓語之間存在著主謂關系,強調的是正在進行的主動動作,即動作過程的一部分。(3)不定式作賓語補足語時,該動詞與賓語之間存在著主謂關系,表示動作已經完成。
四、非謂語動詞作表語
(1)在分詞和過去分詞作表語時,它們大多數是已經形容詞化的現在分詞和過去分詞,而且大多數是與心理狀態有聯系的詞。現在分詞通常表示“某事/某物令人感到……”而過去分詞則表示某人的感受,意為“感到……的”。現在分詞作表語時,一般是物作主語,而過去分詞作表語,則一般是人作主語。(2)動詞不定式作表語時往往表示具體的動作或表示將來的動作。
非謂語動詞還可以作賓語,動詞不定式和動名詞作主語等語法知識,這里不再贅述。
編輯 孫玲娟