種子植物教案設計

關宏瑤

教學目標：

（一）知識目標

1、說出種子的主要結構。

2、描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。

（二）能力目標

1、識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?/p>

2、運用觀察的方法識別種子的結構。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1、參與收集種子和果實的活動，體驗與人交流和合作。

2、感受食物的來之不易，學會愛惜植物，加深節(jié)儉意識，并體現(xiàn)在自己的生活實踐中。

教學重難點：

1、區(qū)別玉米種子和菜豆種子的異同。

2、能用觀察法識別種子的結構。

教學過程：

一、導入新課

學生自讀導語部分，教師引領學生概括：

種子植物：能產(chǎn)生種子并且個體由種子發(fā)育而成，這樣的植物叫做種子植物。

二、展示目標

（一）觀察種子

學生小組內(nèi)觀察準備好的菜豆種子和玉米種子，認知菜豆種子和玉米種子的結構，并參閱教材提供的圖示，對比二者的異同。

教師帶領學生概括：

1、胚是幼小的生命體。

2、種子適應環(huán)境的能力較強。

3、子葉或胚乳里含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，為胚的發(fā)育提供能量。

（二）裸子植物和被子植物

學生在小組內(nèi)合作學習本知識點，教師給以提示：

1、裸子植物和被子植物的特點。

2、常見的兩種植物都有哪些，說出你所知道的。

（三）果實

1、組成：包括果皮和種子。以蘋果為例，教師講解。

2、作用：保護種子免受昆蟲的叮咬。保護種子免受環(huán)境及其他不利因素的危害。

3、適于傳播：有翅或毛，能隨風飄揚；表面有刺毛或黏液；有鮮艷的顏色或香甜汁液。

啟發(fā)學生舉出相關的例子，幫助學生理解果實的特點及作用。教師組織學生展示本組收集到的種子和果實，交流自己的活動經(jīng)驗與心得感悟。

三、鞏固應用

1、課后練習

2、《全心學習》選擇題

教師引領學生共同完成。

課后反思：

1、學生們在課下收集種子與果實的活動進行的較好，平均每個小組都能提供三種以上的果實和種子。

2、在觀察“種子的結構”環(huán)節(jié)中，學生的動手操作能力有了很大的提高，通過觀察和討論，學生能說出種子的基本結構，并能通過比較找出菜豆種子和玉米種子的異同點。

3、對于裸子植物和被子植物以及果實和種子的傳播，學生們了解的不是太多，所以教師應該有適當?shù)难a充，這一點我疏忽了，應該多準備一些相關的多媒體圖片，展示給學生。這樣可以幫助學生更深層次地體驗綠色植物與人類的密切關系。