數學概念教學的策略探究
2016-05-30 12:43:46施生康陳聯沁鄭長熾
中學理科園地 2016年2期
關鍵詞：概念教學
施生康 陳聯沁 鄭長熾
摘 要：數學概念具有抽象性，同一個概念在不同時期定義還可能不一樣，具有發展性、生成性等特點，學好數學要對概念的內涵有清晰的把握.就如何教好概念提出如下教學策略：演示概念循序漸進的發展過程教學法、利用變式對比揭示概念本質法、新舊概念的對比銜接教學法、剖析概念的生成過程教學法、及如何掌握在具體題目中臨時概念、定義等等.
關鍵詞：概念教學；循序漸進；概念本質；概念生成
引言
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