做好新時(shí)期班主任工作之我見

高宇英

提高自身素質(zhì)與做好新時(shí)期班主任工作是相輔相成的關(guān)系，素質(zhì)不佳，能力不夠，方法不多，那你就無法較好地完成班主任工作任務(wù)。有了豐富的專業(yè)知識(shí)，沒有管理方法不行，有了好的管理方法，語言表達(dá)能力欠佳也不行。特別是新課改標(biāo)準(zhǔn)的頒布，為我們提出了新標(biāo)準(zhǔn)、新任務(wù)、新要求，面對(duì)這樣三新形勢(shì)，我們?nèi)绾翁岣咦陨硭刭|(zhì)，做好新時(shí)期的班主任工作呢？我在實(shí)踐中摸索了一些管用的方法，在這里與大家共同商榷，請(qǐng)老師進(jìn)行指點(diǎn)。

一、新時(shí)期班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)

第一、要具備高尚的職業(yè)道德情操。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著培養(yǎng)有道德、有文化、有紀(jì)律、有理想的建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義“四有”新人的重大責(zé)任。古人云：“才是德之資，德是才之帥”。教師的道德品質(zhì)，直接影響著學(xué)生的行為，決定著學(xué)生的發(fā)展方向，所以要求老師要做到“為人師表”，“身正為范”。我認(rèn)為，這八個(gè)字就是教師職業(yè)道德的真實(shí)寫照。為人師表，是人們多年送給教育工作者的一句名言，“為師”就是要有學(xué)問，“為表”就是要有美德。“身正”就是處處以身作則，“為范”就是要求老師要時(shí)刻起模范作用。榜樣的力量是無窮的，一名教師從教生涯幾十年，必定影響數(shù)以千計(jì)的學(xué)生，教師本人品德的好壞，不單存是一個(gè)個(gè)人的問題，而是關(guān)系到培養(yǎng)出什么樣品德的人才問題，關(guān)系到祖國(guó)的未來和前途命運(yùn)的大問題，因此，教師必須以自己的模范行為，言傳身教，影響和啟迪學(xué)生的心靈，用高尚的品格和美好的情操踐行教師應(yīng)有的職業(yè)道德。

第二、要具有博學(xué)多識(shí)，勤奮好學(xué)的勁頭。作為一名班主任，光有豐富的專業(yè)知識(shí)和高超的授課技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，還要學(xué)好學(xué)深學(xué)透與之相適應(yīng)的學(xué)科知識(shí)，在學(xué)習(xí)中拓寬自己的視野，提升做好班主任工作的能力。因?yàn)槟悴粌H是一名教師，你還承擔(dān)著管理班級(jí)的重要任務(wù)，是在帶隊(duì)伍，所以，不僅要通曉本專業(yè)知識(shí)，還要熟悉鄰近學(xué)科和掌握一定的管理科學(xué)，為有效地管理好班級(jí)打下理論基礎(chǔ)。此外，還要有能書善寫的筆鋒，能言善解的口才，廣泛交際知識(shí)和表達(dá)能力等等。概括起來就是以黨的教育理論知識(shí)、組織管理知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和一定自然科學(xué)知識(shí)為骨框架構(gòu)成班主任老師的知識(shí)體系，輔之以人才學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳媒技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)，在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在探索中不斷摸索規(guī)律，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，才能找到一條扎實(shí)有效地做好班主任工作的新路子。

第三、要具有愛崗敬業(yè)的精神。原復(fù)旦大學(xué)老校長(zhǎng)，中國(guó)第一人譯成《共產(chǎn)黨宣言》的陳望道老先生曾昭告學(xué)生：“做學(xué)問有三種人，有種人吃進(jìn)去是草，吐出來還是草；有種人吃進(jìn)去是草，拉出來是屎；有種人吃進(jìn)去是草，擠出來是奶”。我看作為老師，尤其是班主任，要做第三種人，為了黨的教育事業(yè)，默默耕耘，鞠躬盡瘁，不惜犧牲個(gè)人利益，吃苦在前，享受在后，不圖安逸，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失。做蠟燭燃燒自己點(diǎn)亮別人；做春蠶吐絲到老絲方盡，生命不息，奮斗不止，把有限的生命融入到教書育人的事業(yè)中去，無愧為一名光榮的人民教師稱號(hào)，不能說像孔子那樣流芳百世，為后人所敬仰，也要對(duì)得起黨對(duì)自己的培養(yǎng)，家長(zhǎng)對(duì)自己的期盼。

第四、要具備過硬的組織管理能力。這是一個(gè)任何班主任都不可缺少的，因?yàn)榘嘀魅蔚母黜?xiàng)素質(zhì)最終都要綜合地反映到組織管理上，一位稱職的班主任應(yīng)具備有熟練的運(yùn)用黨的教育方針政策指導(dǎo)班委會(huì)工作的能力；有知人善任，慧眼識(shí)才，選拔任用好班委和科代表，并能駕馭班干部管好班級(jí)事務(wù)的能力；有團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)班級(jí)完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)特殊任務(wù)的能力；有化解學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與任課教師之間產(chǎn)生的各類矛盾的能力；有能夠組織好參加校內(nèi)外各類競(jìng)賽或系列演出活動(dòng)的能力；有為提升學(xué)生知識(shí)技能而鼓勁兒加油的煽動(dòng)能力。如此等等都是班主任組織管理才能的具體體現(xiàn)。

二、做好新時(shí)期班主任工作的基本方法

第一、授課傳導(dǎo)法：班主任既要管理好班級(jí)又要承擔(dān)一門繁重的教學(xué)任務(wù)，而教好課對(duì)于完成班主任的工作起到至關(guān)重要的作用，因?yàn)樯虾谜n的前提條件是要求教師，不但要有豐厚的文化底蘊(yùn)、扎實(shí)的專業(yè)基本知識(shí)，而且還要掌握嫻熟的課堂教學(xué)藝術(shù)，授課精彩幽默，善于舉一反三；為學(xué)生解答問題時(shí)，態(tài)度要溫和謙讓，親和力要強(qiáng)；講課主題突出，語言流利干練，解釋透徹清晰，簡(jiǎn)明易懂，這樣學(xué)生愿意聽你講課，愿意向你提問題，這就為自己創(chuàng)造了與學(xué)生多接觸多親近的機(jī)會(huì)，久而久之，師生之間不知不覺地就產(chǎn)生了友情，同時(shí)，當(dāng)他們遇到不清楚問題時(shí)，就會(huì)毫不猶豫地來找你請(qǐng)教，進(jìn)而，你的形象在他們心中高大起來，你講的話他們就愿意聽，這就為做好班級(jí)管理工作鋪平了道路，工作有序展開后，班主任工作就會(huì)起到預(yù)想不到的良好效果。

第二、率先垂范法：要以師率生，以身作則，嚴(yán)于律己。通常情況下，學(xué)生對(duì)老師都是聽其言，觀其行。老師的舉止言行，在學(xué)生心中會(huì)起著潛移默化的作用，老師要處處做學(xué)生的表率，要求學(xué)生做到的自己要首先做到，要求學(xué)生不做的自己要堅(jiān)決不做。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。老師為人師表，不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且還要用遠(yuǎn)大的理想和高尚的情操去感染和熏陶學(xué)生，用自己良好的作風(fēng)影響學(xué)生。一般情況下，學(xué)生會(huì)模仿老師的行為，做事向老師看齊，所以，老師必須以良好的作風(fēng)和垂范的作用去帶動(dòng)和教育學(xué)生，老師這種高尚的職業(yè)道德，是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上刻苦學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，這對(duì)于今后學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)會(huì)起到不可估量的作用。

第三、表揚(yáng)激勵(lì)法：班主任要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，利用各種宣傳渠道進(jìn)行表揚(yáng)。無論是學(xué)習(xí)好的或相對(duì)于學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的學(xué)生，都會(huì)有自己的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，在日常的學(xué)習(xí)生活過程中，班主任要善于發(fā)現(xiàn)她們光彩照人的一面，通過口頭表揚(yáng)、板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)宣傳等形式進(jìn)行表彰，比如，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但熱愛勞動(dòng)關(guān)心集體，凡是有急難累任務(wù)時(shí)，他都走在前面，臟活累活搶著干，班主任就要抓住這一閃光點(diǎn)，弘揚(yáng)這一好思想，號(hào)召同學(xué)向他學(xué)習(xí)，進(jìn)而取得鼓勁兒加油的作用。