職教機(jī)電專業(yè)機(jī)械加工類課程改革的幾點(diǎn)思考

朱建新　朱嘉

摘 要：在職業(yè)教育的快速發(fā)展下，職業(yè)院校開(kāi)始對(duì)機(jī)電專業(yè)機(jī)械加工類課程進(jìn)行改革，通過(guò)多年的探索和實(shí)踐，取得了令人滿意的效果。基于此，該文對(duì)職業(yè)教育機(jī)電專業(yè)機(jī)械加工類課程改革提出了幾點(diǎn)建議，希望能夠促進(jìn)這類課程得到更好的改革。

關(guān)鍵詞：機(jī)電專業(yè) 機(jī)械加工 課程改革

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）07（c）-0115-02

職業(yè)教育在高等教育中占據(jù)著重要的位置，辦好職業(yè)教育對(duì)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展尤為重要。而想要辦好職業(yè)教育，就必須要培養(yǎng)出有學(xué)業(yè)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)的復(fù)合型人才，唯有做到這一點(diǎn)，職業(yè)教育才能得到進(jìn)一步的發(fā)展。當(dāng)前，各大職業(yè)院校都在積極地改革這類課程，分析了改革機(jī)電專業(yè)機(jī)械加工類課程的思路，對(duì)建設(shè)機(jī)電專業(yè)課程體系起到了借鑒的作用。

1 機(jī)械加工課程理實(shí)一體化教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)的重要性

課程理論和實(shí)踐知識(shí)一體化教學(xué)改革，既加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐能力，也解決了理論和實(shí)踐需求這一問(wèn)題。結(jié)合教學(xué)任務(wù)的要求，在提煉和總結(jié)知識(shí)中，將每一節(jié)課堂設(shè)置成一個(gè)教學(xué)情境，但需要明確的是，每一個(gè)教學(xué)情境都要與教學(xué)實(shí)際需求相符，這樣在教學(xué)中，理論與實(shí)踐相結(jié)合，有助于幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。直觀知識(shí)、抽象知識(shí)交錯(cuò)進(jìn)行， 教學(xué)邊教、邊做，這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，而且也將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生輕松容易地掌握了所學(xué)的知識(shí)。課程理論和實(shí)踐一體……