漫畫在高中政治教學中的應用探討 ??

吳永貴

【關鍵詞】 政治教學；漫畫；應用；意義；建議

【中圖分類號】 G633.2 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）21—0063—01

一、漫畫在高中政治教學中應用的意義

漫畫在高中政治教學過程中的應用具有非常顯著的意義，這是因為高中政治課程具有很強的理論性，對學生的邏輯思維能力和感性思維能力具有很高的要求，一些學生在政治課程的學習過程中感覺非常吃力，而漫畫的應用可以在很大程度上破解政治教學過程中存在的問題，進而有效地提高高中政治教學的質量和效率。其意義具體表現在以下幾個方面：

1.有效提高學生學習政治課的興趣。由于政治課理論性較強，難免會讓學生們在學習過程中感到枯燥乏味，甚至一些學生對于政治課程的學習具有抵觸情緒，加之有些教師也難以把握教學的切入點，進一步影響了學生學習政治課的興趣，而在教學過程中應用漫畫可以有效增強政治教學的趣味性，營造輕松愉悅的課堂氣氛，有效激發學生的學習興趣。

2.形象展示深奧的政治理論知識。政治教學過程中往往會涉及諸多政治學原理和知識，理解難度較大，然而通過漫畫可以將這些難以理解的原理進一步直觀化，讓學生能更加輕松地理解、學習。同時，通過生動形象的漫畫，可以促進學生更好地理解高中政治教學中的難點和重點，進而推動高中政治教學質量的提高。

3.促進政治課程教學方式的創新。隨著我國經濟社會的不斷發展，對高中政治教學的要求也在不斷提高，而漫畫具有圖文并茂、便于理解的特點，對于提高政治教學效率有著積極的意義，可以更好地促進政治教學的生活化，有助于政治教學方式的創新。同時，漫畫運用夸張的表現手法可以更直接地表達觀點，符合學生的閱讀需求，能進一步激發學生學習政治課程的興趣，實現教學質量的提高。

二、高中政治教學過程中應用漫畫的措施建議

在高中政治教學過程中，為了更好發揮漫畫的積極作用，需要教師結合政治教學的現狀，加強教學方式創新，合理運用漫畫這一教學手段。

1.漫畫與生活現象相結合。學以致用是當代教育提倡的一種重要理念。在高中政治教學過程中合理運用漫畫教學手段，也需要結合生活實際，以加強學生對政治理論知識的理解。通過漫畫的形式將生活中的社會現象轉化為學生可以理解的政治理論知識，不僅可以更好地充實政治教學內容，而且還可以提高學生學習政治理論的積極性，進而促進學生政治學習成績的提高。當然，通過這種形式也可以提高學生運用政治原理分析和解決生活中實際問題的能力，進而有效地促進學生的全面發展和進步。

2.漫畫與政治理論知識相結合。在高中政治教學過程中應用漫畫，可以有效地營造活躍的課堂氛圍，進一步激發學生學習政治課程的熱情，但在實際應用過程中，不能過于重視漫畫的娛樂功能，要注意加強漫畫內容與政治理論知識的結合，不能喧賓奪主，忽視了漫畫教學的政治性。在高中政治教學過程中應用漫畫也要注意貼近理論知識，關注社會熱點中所反映的政治理論。因此，在高中政治教學過程中合理應用漫畫需要結合政治教學目標，以政治理論知識為載體合理開展漫畫教學活動，結合政治教材理論知識合理選擇漫畫形式，進一步提高學生學習政治理論的積極性。高中生在政治理論知識的學習過程中，借助漫畫，可以加深對理論知識的認識，更好地理解和掌握我國國情，增強參與國家建設的積極性和主動性。

3.漫畫與課堂教學相結合。運用漫畫這一教學形式需要結合課堂具體情況。一節政治課的成功離不開良好的課堂導入，所以，加強漫畫與政治課堂教學的結合，首先，需要加強漫畫與課堂導入的結合。在課堂導入過程中應用漫畫可以更好地調動學生學習政治理論知識的積極性，增強學生學習政治理論知識的興趣，進一步提高學生學習政治理論的效果。同時，運用漫畫，還能夠讓學生在很大程度上加強對教學內容的理解，并且通過漫畫引導的方式可以讓學生很快地融入政治理論的學習過程。其次，在重點和難點知識的講解過程中應用漫畫教學方式，可以促進學生對重點問題和難點問題的理解和掌握，進而能夠有效降低政治理論教學的難度，通過漫畫的應用可以讓政治理論知識更加直觀和形象，進而讓學生對政治理論知識的理解更加容易。在課堂教學過程中應用漫畫，可以極大程度地提高學生政治學習的興趣，收到事半功倍的效果。

編輯：孟剛