團(tuán)體心理訓(xùn)練在研究生新生思想政治教育中的應(yīng)用探析

鄭子敏

摘要：團(tuán)體心理訓(xùn)練作為促進(jìn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的重要手段，經(jīng)常被應(yīng)用于高校新生的學(xué)生工作中。通過基于黨支部開展的團(tuán)體心理訓(xùn)練，培訓(xùn)和引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境，對(duì)研究生新生個(gè)人成長(zhǎng)、支部建設(shè)都有所裨益。

關(guān)鍵詞：團(tuán)體心理訓(xùn)練；骨干培養(yǎng)；支部建設(shè)

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）08-0111-01

研究生新生在經(jīng)歷了大學(xué)生活在生理上、心理上和思想上都能較好的適應(yīng)校園生活。研究生群體整體知識(shí)層次和思想政治水平都較高，不少研究生已經(jīng)參與社會(huì)工作，社會(huì)閱歷豐富個(gè)性相對(duì)成熟，所以開展教育管理工作應(yīng)順應(yīng)其特點(diǎn)，工作的各環(huán)節(jié)和各方面注重“導(dǎo)”字為先，并將其貫穿和融于整個(gè)工作全過程中。如何幫助新生盡快適應(yīng)自然和周圍社會(huì)環(huán)境，與同學(xué)和老師形成一定的信任關(guān)系，引導(dǎo)他們積極化解經(jīng)濟(jì)困難、未來前途不確定等因素所帶來的心理壓力，也是建設(shè)和諧高校，培養(yǎng)全面發(fā)展人才的內(nèi)在要求。

一、團(tuán)體心理訓(xùn)練

團(tuán)體輔導(dǎo)亦稱團(tuán)體咨詢，是在團(tuán)體情境下提供心理幫助與指導(dǎo)的一種心理咨詢形式。如何盡快適應(yīng)從本科到研究生的轉(zhuǎn)變，及早融入新的班集體，更好地適應(yīng)新的環(huán)境，以平穩(wěn)的心態(tài)開始新的生活，是研究生院新生入校面臨的第一個(gè)難題。因此，本文探討的個(gè)案——某專業(yè)研究生黨支部以此問題為導(dǎo)向，開展新生團(tuán)體輔導(dǎo)工作，旨在通過引導(dǎo)新生學(xué)習(xí)、觀察、體驗(yàn)、探討、反饋、鼓勵(lì)，使他們能夠正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自身潛能，樹立信心，確立奮斗目標(biāo)，正確認(rèn)識(shí)他人，學(xué)會(huì)與人相處，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，盡快融入新的集體中來。

二、當(dāng)前新入學(xué)研究生的思想特征

1.價(jià)值取向多元化。伴隨國家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，中國與世界在諸多方面已經(jīng)或正在悄然接軌，處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的90后思想價(jià)值取向上勢(shì)必會(huì)受到世界大潮的影響，在政治信念上、人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想理念、學(xué)習(xí)和生活上都出現(xiàn)多元化的趨勢(shì)。

不少學(xué)者的調(diào)查研究表明，當(dāng)代部分大學(xué)生及研究生雖然對(duì)國家發(fā)展前景充滿信心，但政治信念薄弱，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系不甚了解。集體意識(shí)薄弱，缺乏團(tuán)體協(xié)作能力，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益想沖突時(shí)，更注重個(gè)人利益的體現(xiàn)。

2.個(gè)性突出，自我意思強(qiáng)。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期當(dāng)代大學(xué)生更加注重自我意識(shí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人意識(shí)，個(gè)性化，缺乏集體意識(shí)，個(gè)人意識(shí)不斷強(qiáng)化，容易忽略他人的感受。

3.信息來源廣，對(duì)新媒體依賴程度高。當(dāng)代信息社會(huì)是以互聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)的多種新媒體傳播時(shí)代，學(xué)生獲取信息的渠道廣泛，信息量大，隨之而來的也是對(duì)新媒體的無限依賴以及對(duì)信息量無過濾式的接收。

4.社會(huì)化程度高，價(jià)值觀較為穩(wěn)定。研究生新生經(jīng)歷了四年的高校學(xué)習(xí)，也有部分已經(jīng)參與過社會(huì)工作，無論在年齡上還是心理上都基本成長(zhǎng)一個(gè)成熟的社會(huì)人，他們的三觀基本已經(jīng)趨于穩(wěn)定，而且行為已經(jīng)不易受到外界環(huán)境所影響。

三、基于支部建設(shè)的團(tuán)體心理訓(xùn)練

針對(duì)研究生新生的特點(diǎn)，筆者所在學(xué)院研究生思政教育工作小組通過三步走，來開展研究生新生團(tuán)輔活動(dòng)。

1.三步走之第一步完善機(jī)制，成立團(tuán)輔培訓(xùn)小組并加強(qiáng)培訓(xùn)。研究生黨支部充分發(fā)揮兩個(gè)優(yōu)勢(shì)：一是因部分專業(yè)要求，多人考取了心理咨詢師，二是有高年級(jí)黨員傳幫帶，通過新老結(jié)合、以老帶新的形式，在心理學(xué)專業(yè)老師的指導(dǎo)下，開展團(tuán)輔培訓(xùn)工作。選擇優(yōu)秀的黨員干部成立團(tuán)輔工作小組，邀請(qǐng)專業(yè)老師為團(tuán)輔小組成員工作的開展進(jìn)行指導(dǎo)。首先提高團(tuán)輔小組成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，樹立黨員模范作用，提高支部的整體素質(zhì)。

2.三步走之第二步骨干參與，實(shí)施新生骨干的團(tuán)體輔導(dǎo)工作。針對(duì)新生干部的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)分三次進(jìn)行，每次活動(dòng)間隔時(shí)間不宜過長(zhǎng)。受過培訓(xùn)的黨員，組織研究生新生，通過幾次團(tuán)體聚會(huì)、活動(dòng)，促進(jìn)參加成員互相交往、共同討論大家關(guān)心的問題，彼此啟發(fā)、支持鼓勵(lì)，改善人際關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性，促進(jìn)人格成長(zhǎng)。受過培訓(xùn)的黨員，組織研究生新生，通過幾次團(tuán)體聚會(huì)、活動(dòng)，促進(jìn)參加成員互相交往、共同討論大家關(guān)心的問題，彼此啟發(fā)、支持鼓勵(lì)，改善人際關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性，促進(jìn)人格成長(zhǎng)。

3.三步走之第三步班班開展，督導(dǎo)新生團(tuán)體輔導(dǎo)產(chǎn)生輻射作用。各班級(jí)黨員干部在參加研究生院護(hù)理黨支部開展的團(tuán)輔工作后，以班級(jí)為單位，繼續(xù)開展對(duì)新生群體的團(tuán)體輔導(dǎo)，擴(kuò)大團(tuán)體輔導(dǎo)的影響力。黨支部書記等高年級(jí)學(xué)生干部作為指導(dǎo)員，參與各班團(tuán)輔活動(dòng)，擴(kuò)大黨組織在新生群體中的影響力。各指導(dǎo)員經(jīng)過明確的分工，確定各自的輔導(dǎo)任務(wù)，通過由點(diǎn)到面的輻射作用，使得每一位新生都接受團(tuán)體輔導(dǎo)。通過骨干帶頭，明確責(zé)任分工，在各個(gè)群體中發(fā)揮核心作用，一方面可以確保團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容可以惠及每一位新生，做到“一個(gè)都不能少”；另一方面也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生黨員干部們的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，較傳統(tǒng)的個(gè)體輔導(dǎo)，團(tuán)體輔導(dǎo)具有顯著效果和優(yōu)勢(shì)。

四、目前達(dá)到的成效

開展團(tuán)輔培訓(xùn)工作新生團(tuán)輔工作，從培訓(xùn)到活動(dòng)的開展，不但推動(dòng)了服務(wù)型學(xué)生黨支部的建設(shè)，而且還實(shí)現(xiàn)了黨支部領(lǐng)導(dǎo)、管理工作承上啟下、順利交接，增強(qiáng)了支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，強(qiáng)化黨員為群眾服務(wù)的意識(shí)。

1.創(chuàng)新載體，搭建黨員志愿服務(wù)平臺(tái)

目前很多學(xué)生黨支部組織生活主要形式是開會(huì)、小組學(xué)習(xí)、討論等，基本上采用傳統(tǒng)意義上的單向灌輸模式，團(tuán)體輔導(dǎo)從一對(duì)一到一對(duì)多個(gè)的模式轉(zhuǎn)變，效率高，省時(shí)省力，避免了資源的浪費(fèi)。

2.促進(jìn)交流，提高縱向支部凝聚力

以此活動(dòng)為契機(jī)，可以充分發(fā)揮高年級(jí)黨支部書記、支委的傳幫帶作用，通過新老結(jié)合、以老帶新的形式。

3.達(dá)到雙贏，促成新生團(tuán)體的自我成長(zhǎng)

輔導(dǎo)的本質(zhì)是一種人際互動(dòng)的過程，同時(shí)也是學(xué)生的自我教育活動(dòng)。團(tuán)體輔導(dǎo)是一種加強(qiáng)集體主義教育的有效途徑，它使得新生更有歸屬感，進(jìn)而提高新班集體的凝聚力和榮譽(yù)感

建立在黨支部的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，一方面培育培養(yǎng)了一批朋輩團(tuán)輔骨干，另一方面幫助新生盡快融入了研究生群體，教學(xué)相長(zhǎng)，事半功倍。通過兩年的操作實(shí)踐積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了需要改進(jìn)的地方，我們相信只要繼續(xù)努力，完善機(jī)制，讓新生團(tuán)輔活動(dòng)成為真正輔助研究生成長(zhǎng)成才的有效形式。

（作者單位：福建醫(yī)科大學(xué)研究生院）

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