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創新高校網絡思想政治教育

2016-05-30 08:36:46吳玻章立峰
亞太教育 2016年26期
關鍵詞:高校創新教育

吳玻 章立峰

摘 要:互聯網的發展已經對我們的社會文化、意識形態、思想政治產生了巨大的影響,互聯網技術產生了全新的交流方式,影響到人們的心理活動以及行為方式,沖擊著高校思想政治教育的各項工作,同時互聯網為高校思想政治教育的發展提供了新的模式和環境。利用互聯網技術,對高校師生進行思想政治教育,加強高校思想政治教育工作的互動性、實效性,也將為我國教育帶來新的活力和動力。

關鍵詞:創新;高校;網絡思想政治;教育

一、高校網絡思想政治教育的內涵

高校網絡思想政治教育是指高校思想政治教育工作者基于互聯網這個載體,根據大學生的認知特點和活動,開展思想政治教育和實踐活動。

隨著現代科技的發展,互聯網在高校師生學習和生活過程中發揮著重要的作用。高校利用互聯網技術,把握學生的思想動態和求知欲,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,既可以滿足學生的成長成才需求,又可以為社會主義建設提供合格的接班人。

二、高校網絡思想政治教育的現狀

近年來,高校越來越重視網絡思想政治教育工作,也取得了很多的成績,微博、微信公眾號、校園APP等高校網絡平臺如雨后春筍般紛紛建立。但是高校師生對網絡服務與教育需求的不斷提高,與高校網絡思想政治教育實踐水平有待提高之間的矛盾還是比較尖銳。高校網絡思想政治教育的內容、人員和評價上呈現出一些顯著的問題。具體表現在:

(一)高校網絡思想政治教育內容亟待優化。高校網絡思想政治教育內容既要做到弘揚中華民族優秀的傳統文化,又要根據實際情況和現實需求不斷創新和發展思想政治教育的內容。現階段,很多高校的網絡平臺內容上,只講成績,不講問題,大而空,更新慢、內容缺乏新引力。高校網站內容的枯燥又導致學生點擊率、吸引力不高,網絡平臺沒有真正起到引導和教育的功能。

(二)高校網絡思想政治教育的隊伍建設滯后。目前,我國高校網絡思想政治教育主體主要是以思想政治輔導教師為主,這些教師的學歷、專業參差不齊,互聯網技術作為其軟肋之一,輔導員隊伍缺乏互聯網思維和方法,直接影響高校網絡思想政治工作的開展。從高校網絡思想政治教育工作者的選拔、培訓來看,各個高校還沒有形成一個完整、有層次的體系,也沒有系統的工作規劃和方案。從調研中我們發現,高校網絡思想政治教育的隊伍建設還有很長的路要走。

(三)高校網絡思想政治教育的評價體系有待完善。高校網絡思想政治評價是一個完整的、連續的工作過程,現階段,很多高校尚未建立網絡思想政治教育評價體系,對于網絡思想政治教育的評價主要停留在教師道德評價、業績評價等方面,沒有建立網絡思想政治教育評價體系,進行激勵約束,導致高校網絡思想政治教育的評價流于形式,成效不大。

三、創新高校網絡思想政治教育的必要性

(一)社會發展的客觀要求。高校思想政治教育工作方向必須適應社會發展方向,工作的內容和形式必須隨著社會發展的變化而變化。互聯網時代,產生了全新的交流方式,高校思想政治教育面臨新的情況。發現網絡思想政治教育的規律,創新高校網絡思想政治教育的方法,是時代發展的客觀需要。一方面,高校基于互聯網技術對思想政治教育工作的空間進行拓展創新,另一方面網絡極大地豐富了高校思想政治教育的內容,創新高校思想政治教育發展方式。

(二)高校校園文化建設的需要。網絡思想政治教育是高校校園文化建設不可或缺的重要組成部分。校園文化建設的目的在于培養中國特色社會主義建設的建設者和接班人。高校基于互聯網技術的思想政治教育,能夠拓寬校園文化建設的廣度,增強校園文化建設的內涵,讓校園文化更加具有互動性、粘合力。

(三)大學生成長成才的必然要求。互聯網技術是一把雙刃劍,網絡作為大學生獲取知識和信息的重要渠道,極大地改變了高校學生的生活方式、學習方式和交往方式。積極健康的網絡資源可以開拓大學生的視野,完善學生人格,提升學生綜合素質,但是互聯網上不良的信息對大學生的價值觀和理想信念產生負面影響。網絡思想政治教育培養大學生的網絡信息處理能力,增強學生對不良信息的免疫力,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,提升大學生的綜合素質,從而為社會主義事業的發展提供人才支持。

四、創新高校網絡思想政治教育對策建議

高校網絡思想政治教育工作時一項系統性工程,需要不斷的改革創新,我們針對目前網絡思想政治教育中出現的問題提出了一些對策建議,主要包括以下幾個方面:

(一)優化高校網絡思想政治教育的內容。高校網絡思想政治教育內容的現代化既要做到繼承和弘揚中華民族優秀的文化傳統,又要吸收人類文明發展的一切優秀成果,大膽借鑒發達國家教育工作的先進經驗;還要根據國情、社情的變化,及時、合理地作出調整,進而推動具有中國特色的思想政治教育創新發展。在具體工作中可以結合師生關心的熱點話題、教育發展的重點話題,組織內容,做好宣傳工作,讓網絡成為師生共建、共享的有益載體。

(二)高校網絡思想政治教育工作者的隊伍創新。網絡思想工作者隊伍的壯大,需要從選拔和培養上下工夫。一方面,在人才選拔上,要建立與完善職業標準與準入機制,從隊伍建設的源頭上把好關。

(三)完善高校網絡思想政治教育的評價體系。完善高校網絡思想政治教育的評價體系,需要在堅持目前已經比較成熟的定性分析方法的基礎上,利用現代化的科學技術和設備,結合國內外其他社會科學中較為成熟的研究人的情緒、心態、理念等精神因素的方法,研究形成一套適用于思想政治教育領域的、定性與定量相結合的、具有很強操作性和通用性的效果與目標評價體系,從而推動高校網絡思想政治教育更好地適應教育現代化的發展需要。

參考文獻:

[1]王茂勝.思想政治教育評價研究[M].北京:中國社會科學出版社,2006.

[2]項久雨.論思想政治教育價值評價的特點及其功能[J].理論前沿,2004(3).

[3]周長春.新形勢下大學生思想政治教育探索[M].北京:北京工業大學出版社,2005.

[4]王興國.人文關懷視角下高校網絡輿情引導研究[J].西南民族大學學報(人文社會科學版),2014(06).

[5]唐亞陽,李亞斌.高校網絡輿情研究的回顧與展望[J].湖南師范大學社會科學學報,2013(02).

(作者單位:浙江財經大學)

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