淺析獨立學院輔導員工作

李貝

摘 要：高校獨立學院是我國教育史上的新生事物，從上個世紀末開始迅速發展，目前在我國本科教育中占有一席之地。何為獨立學院，所謂獨立高等院校是將普通高校的優質資源與社會的充足資本相結合的民辦高等教育機構。獨立學院是我國高校的新生事物，一個輔導員，如何做好這一新生領域里學生的教育和管理是我們工作的重點。本文探討了獨立學院管理工作的重點，分析了獨立學院的特色建設，最終得出相關的結論，希望為獨立學院輔導員工作發展提供借鑒和參考。

關鍵詞：獨立學院；輔導員工作

現階段很多大學生都有強烈的個人特征，他們在大學體制中往往會體現出不適應等情況。而這個問題在獨立學院中尤為突出，因此作為獨立學院的輔導員更當根據每個學生的個性特征，來進行不同的管理，并能夠及時掌握學生的動態，最終促進學生全面的發展。

一、做好大學生思想政治教育工作是重點

嚴格、細心地抓學生的思想政治教育，是做好教育和管理學生工作的基本要求。作為一名工作在教育事業前沿的輔導員，需要端正態度，首先把學生的思想政治教育作為基層工作去干，根據獨立學院的特點，要掌握獨立院校學生的基本情況。我們教育的對象基本上都是二十歲左右的大學生，他們與70、80后的大學生有很大的區別，如何與這個年代的大學生溝通交流，我們需要從基本的思想工作入手，工作中切記不能生搬硬套，需要將獨立學院學生的實際情況和現代管理理念有效結合起來，不斷去研究和摸索民辦高等教育機構的運營機制下學生思想政治教育的態度和方法。輔導員要想掌握獨立院校每一個學生的思想動向和動態，絕不能僅僅把這當是一份工作去做，而是更應該更應該把工作作為一項事業來對待，此話說著簡單，做起來會非常難。首先，輔導員作為高校教師隊伍中與學生接觸最多的一部分的重要力量，是高校思想政治教育的多頭力量，不僅是學生的直接指導者和管理者，而且也是學生生活和精神上的導師，肩負的責任重大，使命光榮。其次，輔導員的這一偉大工作是自身個人價值和社會價值的綜合體現。如何做好這個工作呢？這就要求輔導員自身要熱愛教育事業，并且愛護學生，尊重學生，本人更要有愛心和耐心，這樣輔導員才有可能要成為學生成長和學習道路上的嚴師益友以及引路人。最后，輔導員還需要提升自己的文化水平和自身素質，需要不斷地進行學習，端正自己的態度，更好地深入了解學生并且指導和培養他們。

切莫大意對大一新生的思想政治教育，有人可能認為大一學生剛進入學校，什么都不懂，對他們進行思想教育還尚早，其實這種想法是錯誤的，大一學生從進入大學校園的那刻起，學校所有的一切人和物都在對他們進行著潛移默化的影響。為了方便聯系可以充分利用網絡信息，使用手機，微信，QQ，博客等都能非常便捷獲取學生的信息，不分上班時間隨時隨地地及時關注學生的動態，第一時間協助相關的教師和團體建立學生的信息數據庫。只有充分地摸清了學生的基本信息，才可以保證和學生的溝通能夠順利進行，與此同時可以讓學生感受到老師的愛護和重視，這樣才能繼續和學生深入談心。

二、加強學院文化的建設、彰顯學院辦學特色

（一）建設學院物質文化。學院物質文化到底是什么呢？學院物質文化其實很好理解，它由校園的設施、校園建筑及其所蘊含的意蘊與風格、自然環境、校園的布局等組成。這既是一種物質環境文化，同時又是一種寄情于物、因景生情的特殊精神文化，是熏染師生品格、涵養、精神文化、文化氣質的隱性因素和人才培養的重要力量。校園物質文化所造就的育人氛圍，使每個學子的言行舉止都染上了它特有的痕跡和色彩。由于學院新校區還處于基本建設初期，學院的物質文化建設此時很難形成規模，但是隨著學院的養成教育制度的建立健全以及學院建設本身的快速發展，將建設成為一個環境優美、開放，與社會融于一體的多種建筑風格與和諧共存的校園也是順理成章。

（二）學院制度文化建設。學院制度文化由學校教學制度與管理制度組成。學院制度文化的文化功能不僅僅表現為一種文化約束，更高層次是通過學校的每一個成員對這些制度的認可、尊重和遵循，并形成一致的意識觀念與行為準則。關系到學生本身，那就是良好學風的形成，良好的學風是可以促進整個學校的良好發展，促使每個大學生健康成長。輔導員要把本校的校風時刻地滲透在平時的工作當中，我們學校的輔導員工作就要時刻圍繞著本校的校風“誠信做人、勤奮做事”。為了更好的做好本校的學風建設工作，應該以“五項工程”活動為契機，全力以赴地進行全院師生的素質教育。

（三）建設學院觀念文化。學院觀念文化是比較抽象的，是一種深層次的，是不容易理解的內在的文化，其具體的表現有大學辦學的理念、大學的優良傳統和校風、校訓等，它是整個大學校園文化最為核心和靈魂的文化。因為學院文化不僅規范著和影響著學院的物質文化和制度文化，而且它還是通過這兩種文化表現出來。

三本獨立院校的輔導員工作，作為一項偉大的教育事業，對于促進整個學校師生向良好的方向綜合發展具有重要的實際作用和意義，因此，我們輔導員在各個工作環節和整個工作過程中需要有一個端正的工作態度，良好的工作作風和創新的工作理念，靈活運用多種工作方法，正確引導大學生的思想和行為，以不斷提高三本院校輔導員的工作質量。筆者在本文中就三本院校輔導員的工作要點與工作方法進行簡要分析，以期給相關研究者以有益借鑒。

參考文獻：

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[2]趙欣.淺論提高三本院校教育質量的關鍵因素[J].科技展望，2014（20）.

（作者單位：鄭州工商學院）