淺談?dòng)變何璧附逃龑?duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的意義

陳權(quán)

摘要：幼兒舞蹈教育作為幼兒教育的重要組成部分，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)具有積極的促進(jìn)作用，通過(guò)良好的幼兒舞蹈教育可以使幼兒在生理心理、智力及人際交往等方面全面發(fā)展。本文通過(guò)對(duì)幼兒舞蹈教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的意義作簡(jiǎn)要分析，希望能夠在舞蹈普及化的今天，引起幼兒家長(zhǎng)及舞蹈教育工作者對(duì)幼兒舞蹈教育的思考。

關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈教育；幼兒成長(zhǎng)發(fā)展；意義

中圖分類(lèi)號(hào)：J722文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）08-0005-01

一、幼兒舞蹈教育概述

幼兒舞蹈教育是以舞蹈作為教學(xué)載體，來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行真善美正確人生觀培養(yǎng)的一種教育形式。幼兒舞蹈主要是講述幼兒身邊發(fā)生的故事或者是對(duì)神秘大自然的探索等生活片段，結(jié)合舞蹈動(dòng)作和音樂(lè)兒歌的形式啟發(fā)培養(yǎng)，來(lái)給幼兒營(yíng)造出一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、多樣化的幼兒舞蹈教學(xué)方法

幼兒學(xué)習(xí)舞蹈是通過(guò)正確的、科學(xué)的和系統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行訓(xùn)練，這對(duì)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈知識(shí)、提高舞蹈技能、促進(jìn)大腦發(fā)育和強(qiáng)健幼兒體質(zhì)有意想不到的效果。同時(shí)，通過(guò)幼兒幼兒舞蹈教育可以培養(yǎng)和增強(qiáng)幼兒在課堂上的注意力和主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，并在能在幼兒其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中發(fā)揮良好的促進(jìn)作用，培養(yǎng)幼兒的個(gè)人綜合能力和獨(dú)立思考能力，使幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的提升和進(jìn)步，也使幼兒的舞蹈表現(xiàn)力和舞臺(tái)掌控能力得到顯著提升。

（一）幼兒舞蹈形象化、思維化教學(xué)。在幼兒舞蹈的學(xué)習(xí)中，布置好符合舞蹈背景的道具，組織幼兒進(jìn)行舞蹈情節(jié)角色扮演，以生動(dòng)的形象和豐富的內(nèi)容最大限度地激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)于舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。例如，當(dāng)幼兒聽(tīng)到《洗澡歌》的時(shí)候，腦海中可能會(huì)不自覺(jué)的出現(xiàn)躺在浴缸的孩子伴著音樂(lè)跳著舞蹈的形象，這就是幼兒在舞蹈的環(huán)境中發(fā)揮形象思維的作用。

（二）幼兒舞蹈以音樂(lè)為主的律動(dòng)性教學(xué)。在幼兒舞蹈教學(xué)活動(dòng)中，為了適應(yīng)生長(zhǎng)發(fā)育期的幼兒強(qiáng)烈好奇心和貪玩的特性，我們要使用節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)開(kāi)展教學(xué)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的音樂(lè)律動(dòng)性教學(xué)，使幼兒的節(jié)奏感得到了提升、表現(xiàn)欲得到了增強(qiáng)，真正做到幼兒舞蹈教育的寓教于樂(lè)。

（三）幼兒舞蹈在游戲中想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)教學(xué)。在幼兒舞蹈教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)幼兒相互配合的的游戲訓(xùn)練，從而充分的來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒舞蹈想象力和創(chuàng)造力。比如中國(guó)民族民間舞蹈考級(jí)教材舞蹈《我們不怕大灰狼》中，孩子們扮演森林中各種各樣的小動(dòng)物，團(tuán)結(jié)起來(lái)一起打敗大灰狼，從而在舞蹈表演中獲得正確的道德觀和分辨是非的能力。

（四）幼兒舞蹈的綜合性教學(xué)。幼兒舞蹈教學(xué)是一門(mén)高度融合的綜合性的教學(xué)藝術(shù)。當(dāng)教師在進(jìn)行幼兒舞蹈教學(xué)活動(dòng)時(shí)，就必須要結(jié)合幼兒的生理心理特點(diǎn)，進(jìn)行適合的幼兒舞蹈選材及幼兒舞蹈的教學(xué)安排。比如在中國(guó)民族民間舞蹈考級(jí)教材舞蹈《我們不怕大灰狼》的舞蹈教學(xué)課上，播放相關(guān)視頻、讓幼兒模仿視頻中小動(dòng)物的動(dòng)作、同時(shí)教幼兒唱視頻中的歌曲等形式，不僅讓幼兒記住舞蹈，又能讓幼兒理解了故事中所表達(dá)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這樣的幼兒舞蹈教學(xué)，綜合性的培養(yǎng)了幼兒模仿、學(xué)習(xí)、傾聽(tīng)、表演的能力。

三、幼兒舞蹈教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的意義

（一）培養(yǎng)幼兒舞蹈能力。在幼兒舞蹈教育的活動(dòng)中，注重幼兒對(duì)舞蹈節(jié)奏感、舞蹈基本功、舞蹈技巧等知識(shí)的充分認(rèn)識(shí)，對(duì)于幼兒的表演能力、形象思維能力以及創(chuàng)造能力等方面都起到了積極的促進(jìn)作用，進(jìn)而提高幼兒的舞蹈的學(xué)習(xí)能力和舞蹈表演才能。

（二）促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)展。幼兒時(shí)期是人身體成長(zhǎng)發(fā)育最為迅速的時(shí)期之一。在幼兒舞蹈教學(xué)活動(dòng)中最常見(jiàn)的是肢體訓(xùn)練，這種訓(xùn)練方式可以在幼兒的發(fā)育階段起到一定的促進(jìn)作用。跟隨舞蹈節(jié)奏進(jìn)行的舞蹈或活動(dòng)能夠滿(mǎn)足幼兒天生好動(dòng)的需求和強(qiáng)烈的好奇心，讓他們?cè)诩w性的舞蹈活動(dòng)中，幼兒之間更容易形成良好的交流及互動(dòng)，從而提高幼兒的溝通能力，使幼兒的生理心理發(fā)育得到滿(mǎn)足。

在幼兒舞蹈的教學(xué)活動(dòng)中，觀察和模仿是幼兒學(xué)習(xí)新舞蹈的主要途徑。在具體表現(xiàn)在幼兒會(huì)通過(guò)對(duì)舞蹈的動(dòng)作、姿態(tài)及舞蹈音樂(lè)的節(jié)奏和歌詞的記憶及分辨，深刻的對(duì)舞蹈進(jìn)行記憶和表演。開(kāi)拓他們的思維、提升他們的創(chuàng)造能力，有效地促進(jìn)了幼兒智力的發(fā)展。

（三）促進(jìn)幼兒的社會(huì)化。在提倡素質(zhì)教育的大背景，人們?cè)絹?lái)越重視起幼兒對(duì)于周?chē)澜绲恼J(rèn)知能力及社會(huì)生活所必需的溝通、交往等應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力培養(yǎng)。而幼兒舞蹈教學(xué)的活動(dòng)中通常采用的是獨(dú)舞、單雙三人舞和群舞等表達(dá)形式，這就需要所有參與者的通過(guò)與他人溝通互動(dòng)、協(xié)同合作，只有每個(gè)幼兒在活動(dòng)中竭盡所能，才能很好地進(jìn)行舞蹈表演。通過(guò)這樣的幼兒舞蹈教學(xué)活動(dòng)，使幼兒在一種愉悅的狀態(tài)下領(lǐng)略到舞蹈藝術(shù)的魅力、獲取舞蹈知識(shí)和技能；學(xué)會(huì)去理解他人、尊重他人，鍛煉了他們與人交往、與人合作的能力；進(jìn)而使幼兒養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣以及較強(qiáng)的責(zé)任感和自信心。這些素質(zhì)和意識(shí)，正是在這個(gè)社會(huì)中除了知識(shí)與技能之外幼兒最需要的，更是幼兒將來(lái)進(jìn)入有秩序的社會(huì)交往所必須具備的基本準(zhǔn)則，為幼兒未來(lái)的發(fā)展及融入社會(huì)做好了鋪墊。

幼兒舞蹈教育對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)及身心發(fā)展有著不可小視的重要意義。早期的幼兒舞蹈教育不只是為了教幼兒一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，在某種程度上也能夠滿(mǎn)足幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的生理心理需求，最終促使幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化水平的大繁榮、大發(fā)展的背景下，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視起幼兒在藝術(shù)方面的培養(yǎng)。尤其是在舞蹈方面，更多的幼兒園及中小學(xué)開(kāi)設(shè)舞蹈興趣課，也有更多的幼兒開(kāi)始進(jìn)入舞蹈培訓(xùn)班學(xué)習(xí)舞蹈。經(jīng)過(guò)舞蹈訓(xùn)練中韌帶的拉伸，幼兒的身體柔韌度、協(xié)調(diào)性和平衡能力都得到了較好的發(fā)展；同時(shí)舞蹈動(dòng)作讓幼兒的身體變得更加協(xié)調(diào)、更加靈動(dòng)，從而使幼兒的思維能力、大腦的思考能力和舞蹈動(dòng)作的模仿能力得到很大的提高，同時(shí)對(duì)幼兒的智力開(kāi)發(fā)和人格塑造也是有很大的好處。通過(guò)了解少兒舞蹈近幾年的發(fā)展，我堅(jiān)信中國(guó)的幼兒幼兒舞蹈教育事業(yè)一定會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好，與此同時(shí)，我也希望能有更多的幼兒參與到舞蹈的學(xué)習(xí)中來(lái)，并在舞蹈的學(xué)習(xí)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

（作者單位：1.西華師范大學(xué)；2.西南民族大學(xué)）

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