初中化學教學中情景的創設

楊秀艷

摘要：化學屬于一門自然科學，它與人們的日常生產生活密不可分，隨著我國科學技術水平的提高，初中化學已經成為重要組成部分，同時也是中考的考試重要內容。因此，在初中化學教學中實行情景創設，能夠使學生真正理解化學，熱愛化學。針對初中化學教學中情景創設的現狀以及存在的問題，提出幾點有效的措施和建議，希望對初中化學教學有所幫助。

關鍵詞：初中化學 課堂教學 情景創設 有效策略

現階段，隨著我國教學制度的不斷完善，我國正在實行素質教育，更加注重學生的主動性和積極性，采用情景創設的教學方法，能夠使化學更加貼近日常生活，這樣不僅可以讓學生更好地理解化學知識，還可以培養學生的創新思維，同時也是我國素質教育發展的必然結果。

一、學校重視初中化學情景創設的重要性

我國初中化學教學大綱中曾明確指出：“初中化學就是要求學生能夠初步學會運用化學知識，能夠根據日常的化學知識進行分析和利用，將化學知識充分運用到日常的生產生活中去。”由此可見，初中化學教學的目的，就是要革新傳統的教學方法。通過創設化學情景的方法，讓學生基本掌握化學知識，調動學生學習化學的信心和熱情，培養學生的創造思維和想象思維，提高學生的小組合作能力、分析能力、觀察能力。創設化學情景的方法，就是將理論與日常生活二者緊密結合，讓學生親自去感受不同化學情景中的化學現象，這種新型的教學方法不僅能夠提高初中化學教學的質量和水平，與此同時還能夠優化化學課堂教學效果，推動學校健康發展。……