淺析中學音樂教師演唱能力的提升途徑

摘要：中學音樂課是一門實踐性很強的課程，而唱歌課是中學音樂課堂的重要組成部分，教師的示范演唱能力的高低，是體現一個音樂教師的基本功扎實與否的重要方面，同時也是上好唱歌課的關鍵。如何提高中學音樂教師的演唱能力是值得我們思考和探索的。

關鍵詞：唱歌課 中學音樂課堂 歌曲 中學音樂教師

中學音樂課堂的唱歌課在教學中占有很大的比例。隨著時代的發展教學曲目的范圍也是日新月異。在新版的湘版中學音樂教科書中，唱歌課內容可謂豐富多彩，涵蓋了各種風格和流派的作品。值得一提的是在中學的音樂教科書中還引入了中國戲曲的聲樂作品，如《甘灑熱血寫春秋》等作品，這對于弘揚傳統文化，發揚民族精神起到了推波助瀾的作用。

剛剛進入中學音樂課堂的音樂教師的教學經驗是相對匱乏的，因為他們在經過高等師范音樂院校四年的學習與實踐，接觸的曲目較為傳統，大學畢業走上工作崗位后，面對豐富多彩的中學音樂課堂和如此紛繁復雜的聲樂曲目，就會發現還有很多方面的音樂知識和技能尤其是聲樂演唱水平需要繼續學習和拓展。那么如何提高中學音樂教師的演唱能力就值得我們去思考和探究。

一、依靠扎實的聲樂基本功迅速拓展聲樂曲目

如何解決在大學所學的聲樂曲目并不能應付當下的中學音樂唱歌課的現狀，這對于具有很強學習力的音樂教師應該并非難事。……