基于研究生信息素質培養的應用研究

劉艷陽 于翔

摘 要：隨著時代的不斷發展人們對信息素質教育的重視程度變得越來越高。信息素質教育對研究生綜合素質的提升具有積極的促進作用。本文從信息素質培養的主要內容及研究生培養目標入手，對基于研究生信息素質培養的應用進行研究和分析。

關鍵詞：研究生；信息素質培養；應用

信息時代的到來對人們提出了新的要求，主要表現為社會成員獲取信息能力的提升。人們獲取信息的實際能力即為信息素質，就研究生而言，培養信息素質具有一定的現實意義。為了促進研究生綜合素質的提升，應該加強基于研究生素質培養的應用。

一、信息素質培養及研究生培養目標

1.信息素質培養的主要內容。信息素質的培養內容主要包含以下幾方面：第一，信息倫理道德。信息倫理道德的作用是對被培養者的信息素質發展方向進行適當的調整。第二，信息意識。信息意識的作用主要是對被培養者的信息素質結構產生合理的引導作用。第三，創新能力。創新能力在信息素質培養中占據了核心地位。被培養者創新能力的應用水平從一定程度上決定了他的信息素質水平[1]。

2.研究生培養目標。隨著時代的變化，社會對研究生培養目標提出了新的要求。在符合社會需求的基礎上，研究生培養目標發生了一定的變化。目前我國的研究生培養目標是指為社會培養出更多創造型人才。創造能力是創造型人才區別于普通人才的主要能力，這種能力決定個體創造新理論的實際水平。

3.信息素質培養與研究生培養目標之間的關系。信息素質培養與研究生培養目標之間具有一定的區別，也包含一定的聯系。研究生培養以培養創造型人才為目標，文獻檢索課是創造型人才的重要必修課程之一。通過學習，研究生鑒別和獲取文獻信息能力可以促進科研工作的順利進行，通過對相應文獻信息的合理利用，實現自身解決問題能力的提升[2]。

二、培養研究生信息素質的重要性

比較本科生，研究生除了需要掌握本專業的知識之外，撰寫論文、開展科研活動的頻率發生了顯著增加，因此，培養研究生信息素質具有一定的重要性。在接受信息素質教育的過程中，研究生通過高效圖書館相關文獻信息的使用實現自身學識能力的增強。這個過程中，研究生的創新能力也得到了一定的發展，這種現象有利于研究生在科研活動中新思路和新的問題解決方式的提出，進而促進科研工作的高效完成[3]。

三、我國研究生信息素質培養中存在的問題

在我國研究生信息素質培養中，存在的問題主要表現在以下幾方面：

1.相關部門對研究生信息素質培養的重視程度較低。研究生信息素質培養活動開展的順利程度主要與相關部門決策的正確性有關。我國目前高校研究生信息素質教育的普遍現象表現為相關部門重視程度較低，這種現象影響了教學體系的合理性和教學經費的投入，進而對研究生實際獲取信息能力產生一定的影響。

2.高校研究生信息素質培養師資力量不足。研究生信息素質培養師資力量的不足已經成為高校的一種普遍現象，這種現象主要是由相關部門領導對研究生信息素質培養重視程度不足引發的。

3.研究生信息素質教育教學體系不合理。研究生信息素質教育教學體系的不合理性主要體現在文獻檢索課程中。就我國部分高校而言，這些高校將圖書館作為文獻檢索課的首要承擔者，并將該課程定位為選修課。圖書館并不屬于高校教學單位的范疇，這種課程設置使得研究生文獻檢索課教學管理中產生一些問題，教學體系的不合理性對研究生信息素質培養質量產生了不良影響[4]。

四、基于研究生信息素質培養的應用

1.信息素質教育的作用。對于研究生而言，信息素質教育的作用主要表現為提升研究生的綜合素質：①研究生學識能力的提升。在研究生階段，研究生信息素質教育應該將重點放在提升研究生信息檢索的能動性上，通過研究生對相關信息語言駕馭能力的提升，將信息素質教育的價值更好地發揮出來。②研究生創新素質的培養。創新素質是現代社會對研究生的主要要求之一。為了保證研究生信息素質培養的有效性，應該將分類指導和統一指導結合起來，通過適宜教育氛圍的營造，促進研究生自身優勢的發揮以及個性特點的表達，進而提升信息素質培養的有效性。

2.研究生信息素質教育的模式。為保證研究生信息素質教育有效性，應該將以研究生為中心的互動模式應用到實際的教育過程中，通過多種教學方法的使用，以及互動操作練習等環節調動研究生對信息素質教學活動的參與積極性，實現研究生實際信息獲取能力的提升。

3.對研究生信息素質教育進行規范。信息素質教育的根本目的是實現研究生的全面發展。以人為本的思想貫徹在這個教育過程中，通過這種方式將信息素質教育的價值充分發揮出來。通過對研究生獲取信息能力、解決問題能力以及創新能力的有效培養，提升研究生的綜合素質。

五、結論

研究生信息素質培養的作用主要表現為提升研究生的綜合素質，實現研究生的全面發展。目前我國高校研究生信息素質培養中仍然存在一些問題，對此，應該促進相關部門對研究生信息素質培養重視程度的提升等途徑，應用研究生信息素質培養提升研究生獲取信息的能力。

參考文獻：

[1]張海燕.研究生信息素質培養及意義[J].圖書館學研究，2004.

[2]石榮錦.情報學研究生信息素質培養研究[D].蘇州大學，2010.

[3]杜香莉，李其圣，魯敏.我國研究生信息素質培養的誤區分析及對策[J].農業圖書情報學刊，2008.

[4]唐燁芳，鄧霞.體育院校研究生信息素質現狀及培養對策研究[J].內江科技，2008.

（作者單位：長春理工大學）