解“毒”網絡劇對大學生價值觀影響的意見和建議

金怡靖 陳心怡 韓佳女 王聰兒

一 意見與建議

1 大學生自身：自我管理，學之受用

大學生在觀看網絡劇時應自我把握，自我規范與自我調控。對此有如下建議：合理安排空余時間，多參加各種社會實踐活動；及時了解社會訊息，拒絕低俗網絡劇；提高自身鑒賞能力，正確認知大學階段任務，樹立正確價值觀。

2 學校：加強教育，正確引導

在媒體高度發展時代，學校應重視大學生媒體素養教育，可通過開設影視劇賞析課程，組織觀影和影視作品欣賞討論等活動來提高大學生鑒別能力，審美能力和判斷能力，促進正確價值觀體系構建。

3 網劇創作者：提升質量，化人養心

為提升網劇質量，編劇需擁有藝術鑒賞能力、創新能力，并深入生活本質，找到網劇在商業效益與藝術效果中的平衡點。創造出體現人文內涵和社會主義核心價值觀的作品。

4 政府：宏觀調控，嚴格監管

由于審查制度不規范，各類劣質網絡劇泛濫，造成了極其惡劣的影響。故對政府提出以下建議：加強監管，設立專門機構，由專門人員承擔審查職責；多與媒體、民眾進行交流，建立完善意見反饋體制；著力培育和踐行社會主義核心價值觀。

5 社會媒體：推崇精良，正確導向

媒體可及時傳遞民眾意見，引起政府相關部門注意與管理；其應充分發揮輿論導向作用，對積極網絡劇加大宣傳力度，促使精品網絡劇傳播。

二 總結

我們建議，大學生應加強自我管理；網劇創作者應創作精品網絡劇；學校應重視大學生媒體素養；政府應加強監管力度；社會媒體應充分發揮導向作用。只有這五方齊心協力，才能營造出優良社會文化氛圍，以完善大學生價值觀。

參考文獻：

[1]張慧芳，影視文化教育與大學生的素質培養[J].當代青年，2010，（1）.