淺談高校宿舍長隊伍建設的意義

史凌珊

摘要：學生宿舍長是高校學生管理中最容易被忽視的，如何構建這支隊伍需要輔導員深究。文章講述什么是高校學生宿舍長，從宿舍長作用及如何建立宿舍長隊伍兩方面進行論述，從而表明學生宿舍長隊伍建設的意義所在。

關鍵詞：高校；宿舍長；隊伍

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）33-0049-02

隨著高校學生人數不斷增加，學校規模不斷擴大，學校管理壓力逐步增大，單純依靠原有的班團干部、學生會成員來管理和組織學生已經難以適應新趨勢。現今，高校學生多為95后，多數為獨生子女，他們具有個性強、自我、獨立、不喜約束、行為獨特、思維敏捷、敏感等特點。當前，高校管理是以班級為細胞，班級則以宿舍為細胞，如何建立一支穩定、高效的宿舍長隊伍成為輔導員工作的重要任務。如果說管理好一個班級是靠班長，那么管理好一個宿舍則是靠宿舍長。宿舍長作為學校與學生之間的紐帶，在學生的教育、管理工作中，扮演著一個越來越重要的角色。

一、什么是高校學生宿舍長

高校學生宿舍長簡稱“舍長”，顧名思義就是高校學生宿舍的負責人、管理者。其工作性質如同一部門的管理者一般，即管理好宿舍成員。從其主要職責來看，可分為三大塊：首先，是做好本宿舍的衛生與安全治理，協調好宿舍公共環境的治理與保護（如：宿舍衛生制度的制定與實施、宿舍安全排查、宿舍學習風氣的養成、宿舍裝飾等）；其次，是認真按時向宿舍成員傳達輔導員的工作安排（如：禁止使用高功率、不晚歸或不歸、宿舍衛生等）；最后，是認真及時的向輔導員反饋宿舍成員的情況（如：宿舍晚歸或不歸情況、宿舍成員心理問題、重大情況或突發事件的及時上報等等）[1]。

二、高校學生宿舍長的作用

大學期間，學生們的課余時間絕大部分是在宿舍中度過的，宿舍的育人功能也就愈發重要，舍長的工作性質表明舍長的作用。

（一）創造者

宿舍的衛生、裝飾、學習風氣的形成都依托于舍長的創造。宿舍如同班級一般，都是需要學生的共同愛護，衛生、整潔可謂是最基本的要求。舍長可以在宿舍內部建立值班制度，保持宿舍衛生、整潔，遠離病菌。

宿舍是宿舍成員們在大學里最放松的地方，如何使自己住得自在溫馨，就得依靠成員們的共同努力，而舍長就是領頭人。將成員們的意見進行收集，擬定出合理方案之后共同執行，創建出大家滿意的舒適小屋。

宿舍的學習風氣與舍長也存在一定的關系。如果舍長時常把預習、復習、寫作業掛在嘴邊，并以身作則，成員們會漸漸開始效仿，這樣較易形成宿舍內的良好學風。日常工作中，時常發現有的宿舍包攬了一、二、三等獎學金及各類賽事的一、二、三名，而有的宿舍則是出現集體睡過頭導致的曠課、宿舍成員或多或少考試科目不及格的各類現象。無一不說明舍長的創造才能起著關鍵性的作用。

（二）傳遞者

宿舍是班級的基本單位，學校的政策下達基本模式是學校—院系—輔導員—班委—舍長—宿舍成員，而學生們的意見反饋多是宿舍成員—舍長—輔導員或班委—院系—學校，舍長在中間起著關鍵性的作用。再好的政策沒有落實到那就是空的，實施與否就必須靠舍長的能力。

舉一個簡單實例來說，如：任課老師臨時調課通知，有些宿舍成員就能接到通知而有的宿舍成員就沒有接到通知。當舍長沒有及時將調課信息傳遞到宿舍成員手中時，宿舍成員就很可能走冤枉路和做冤枉事，這樣宿舍成員就會將矛頭指向舍長。當然，舍長也要意識到傳遞這一工作的重要性，否則很容易與舍友產生小矛盾，日積月累就會影響到宿舍成員間的關系。

（三）執行者

宿舍如同小家，麻雀雖小五臟俱全。尤其得注意用水、用電的安全，現今高校學生多為95后，多數為獨生子女，日常生活常識比較缺乏，需要時常有人提醒他們各類注意事項。此外，諸如門窗是否關、插排是否關、風扇是否關、書本是否帶、作業是否做等都需有人時常提醒。

同時，學校各項政策是否得到很好的執行，很大一部分依賴于舍長。如：是否按時熄燈、斷網、不使用違章電器等。

（四）協調者

宿舍和諧也是舍長的作用之一，成員們來自五湖四海，性格各異，普遍存在自我中心強烈、人生目標不明確以及集體生活經歷少等問題，這時需要有人將大家凝聚起來，那就是舍長[2]。舍長需要多關注、關心成員，成員自然而然會認可、喜歡舍長。

構建社會主義和諧社會需要全社會的共同參與，而高校則是和諧社會建設的中間力量。宿舍作為高校校園的有機組成部分，沒有宿舍的和諧就沒有班級的和諧，沒有班級的和諧就沒有校園的和諧。要建設校園的和諧就必須從宿舍著手，而宿舍和諧就必須從舍長著手[2]。

（五）反饋者

宿舍是大學生活動、成長和發展的重要場所，同時也是管理的薄弱環節。輔導員不可能實現全天24小時追蹤著200多人甚至是三五百人的動向，到了夜晚舍長能否將晚歸和不歸的成員及時上報，變得尤為重要。當舍長做好反饋者時，輔導員才能做到快捷有效的追蹤。

宿舍成員的變化是宿舍內部人員是最易把握的，如：是否正常吃喝、正常上下課、正常參與活動等等，是心理、情感、學習等哪類問題導致的，只要愿意溝通，舍長就能及時有效的反饋給輔導員，讓輔導員進一步跟進，及時處理潛在危害。

三、如何建立高校學生宿舍長隊伍

舍長在高校學生日常管理中起著無可替代的作用，如何建立與使用好學生宿舍長這支隊伍是值得我們思考的。

（一）建立良好的選任機制

選任機制可針對不同年級有不同的機制。如：新生可以有個“實習期”，在入校前，新生輔導員可以通過手頭上的資料，將在高中擔任有職務的學生分散到每間宿舍中，在新生報道后讓這些學生先兼任起舍長一職。“實習期”以半月或一個月為宜，這樣宿舍成員彼此之間也有了一定的了解，讓她們以不記名的方式票選出自己宿舍的舍長，舍長如同班長一般都要有一定的群眾基礎這樣才更有號召力與凝聚力。

老生中則可以是大一的舍長連任，也可以是班級的入黨積極份子、預備黨員、黨員或者班委兼任。這些人都是班級活躍分子且成績和表現一般都較不錯，讓她們任舍長，宿舍成員接受度也高，這時可以是學生們的票選+輔導員共同組成。優秀的舍長隊伍能分擔輔導員很大一部分的工作，這只隊伍的構建是不能缺少輔導員的。

（二）建立反饋機制

正如上述所說，舍長在上傳下達中起著關鍵性的作用，所以舍長要多用心觀察和聆聽自己的宿舍成員，將他們的不滿情緒及時疏導反饋、訴求意見及時傳達，這樣能在宿舍內部間構建和諧、師生間保持平衡。

同時，如若出現晚歸、不歸的現象及時上報；情緒低落情況及時反饋；用電安全及時提醒制止等等，宿舍的安全隱患就能夠及時得到控制，輔導員在對學生的思想把握上也就事半功倍。這在一些無門禁系統的高校中起著至關重要的作用。

（三）建立公約機制

如同無領導小組討論一般，在無人帶領時大家都同散沙一般，而舍長就是那個領頭人，當領頭人出現，自然就有附和者與跟隨者。舍長在宿舍預習、復習自然就有成員跟隨著預習、復習，宿舍良好的風氣就較易形成。舍長還能給宿舍制定衛生公約、學習公約、作息公約等等，促使成員們步調一致，共同進步。

此外，高校的實習、實踐分組多以宿舍為單位，舍長就是這個小單位的負責人，任課老師也多以通知小組負責人而分配任務，盡心盡職的舍長就能把宿舍的參與度提升，進而提高成員們的實踐能力。

（四）建立培訓機制

舍長也不是天生什么都會都能做的很好，需要各級部門的重視，建立長效的培訓機制，打造一支穩定高效的舍長隊伍。組織人員定期給舍長們進行相關業務的理論與實踐技能培訓，如：急救、火災、地震等，讓舍長們能夠在遇到問題時有基本的應變和處理能力。

眼下各行各業都有“崗前培訓”，其目的是為了讓新人更清楚自己的工作職責，減少出錯。就高校而言，有組織班長培訓班、團支書培訓班、心理委員培訓班，卻獨獨沒有舍長培訓班。學校組織舍長們參加培訓與交流，讓他們更清楚自己的任務與職責，既讓舍長有新方向的學習又讓舍長結識更多好友，同時能使得舍長覺得自己的地位與班長、團支書無異，何樂而不為。

（五）建立激勵機制

舍長可謂身兼多職，但是目前各高校對舍長的待遇還達不到班委水平，常常被老師忽視，要想馬兒跑不給馬吃草，這是行不通的。可以把舍長的工作表現納入到學生綜合考評、道德評價、畢業生思想鑒定體系中和推優中來，將學生在宿舍中的表現作為評先評優的重要依據，在進一步健全學生考核、獎勵管理體系的同時，實現學生管理平臺前置和學生管理只能下放，加強學生自我服務與自我管理，推動學生宿舍新氣象、新氛圍的形成[3]。

同時可以舉辦關于舍長的比賽機制，讓舍長們相互學習競爭，給予一定的物質獎勵，這樣在精神與物質的雙管齊下，才能更好的發揮舍長的作用。

四、小結

學生管理工作是高等院校一個很大的舞臺，高校學生管理工作者可以在這個舞臺上就加強和改進學生管理技能、促進學生綜合素質提高和推動學生全面成才的目標盡情施展個人才華[3]。舍長是高校學生管理中最容易被忽視的成員，但是這支隊伍的存在對輔導員來說卻是意義重大，如何構建這支隊伍則是輔導員需要深究的。只有運用好這支隊伍，輔導員在學生管理工作中才能更得心應手，防微杜漸。

參考文獻：

[1]陳廣正.推進大學生黨員任舍長制度 提升大學生黨員素質和公寓管理水平[J].湖北廣播電視大學學報，2013，33（7）.

[2]趙緒磊，宋家臣.培養優秀宿舍舍長工作的幾點思考[J].全國商情（理論研究），2011，（Z3）.

[3]顧晶晶.淺談高校學生宿舍舍長在學生管理工作中的作用[J].社科縱橫（新理論版），2009，9（25）.