淺談中職體育教育中素質教育

摘 要：國家近年來大力發展職業教育，其中中職教育著重于實用型人才的培養，滿足社會各行業對技能人才的需求。中職學生除了具備相應的專業技能和實踐能力之外，還需要具備創新能力。圍繞素質教育，以促進學生全面發展為目標，培養其良好的身心素質品質。作為中職教育的重要組成部分，體育教育的有效開展，以創新為出發點，促進中職學生綜合素質的全面提升。

關鍵詞：中職；體育教育；素質教育

前言：以素質教育為核心的中職體育教育，將體育知識和技能的學習作為提升學生身心素質的有效教育手段，培養學生的意志品質和道德情操，提升對環境的適應力，為未來的工作和生活打下良好的基礎。

一、素質教育下中職體育教育的積極影響

（一）提升學生的身體素質

在全面建設社會主義和諧社會，實現中國夢的當下，職業教育發揮著非常重要的作用，承擔著向社會輸送人才的重要責任。素質教育下的中職教育，更加重視綜合素質的培養，除了要具備良好的專業技能和實踐能力之外，健康的身體素質也是必不可少的條件。在中職教育當中，體育教育受到忽視，學生缺乏體育意識，大多數學生對于體育鍛煉表現為消極的態度。很多學生雖然在專業理論和技能實踐方面水平較高，但是普遍存在體質差的問題，體育知識和運動技巧欠缺，身體免疫能力和不同環境內的自我調控能力較差。從某種意義上來說，中職體育教育的開展，是為了更好的適應現代生產和生活方式。隨著中職學校素質教育的開展，體育教育的作用得以充分發揮出來，提升學生的身體素質，對學生的成長與發展奠定了堅實的基礎[1]。

（二）良好意志品質的培養

以素質教育為指導的中職體育教育，不單單是為了提升學生的身體素質，更是為了以此來帶動其他方面素質的提升。包括思維能力和創新能力的培養與開發，以體育來緩解專業學習當中的壓力，使學生保持充沛的精力和體力，充分滿足素質教育的要求。更為重要的是，通過體育教育，對培養學生高尚的道德品質和鍛煉其堅強的意志具有積極的影響。學生能夠從中學到競爭精神和合作精神，遵守體育的規則，保持積極進取的心態，學生的精神品質和道德情操都會得到顯著的提升，勇于迎接來各方的壓力，能夠克服一切困難和挫折，以堅強的意志毅力投入到工作和學習當中。另外，學生能夠在體育當中尋找自我，挖掘自身潛力，充分發揮個性，并在學習和實踐當中得到鍛煉，對學生的綜合素質的提升有著積極的影響[2]。

二、中職體育教育的新思考

（一）教學理念創新

以實現素質教育為目標，改變傳統的中職體育教育的教學理念，不再以灌輸體育知識和傳授體育技能作為唯一的教學目標，而是堅持“以人為本”的理念，以全面提升學生身心素質為目標，著重于創新能力的培養，以科學為導向，感受體育的魅力和樂趣，讓體育教育創新來深化素質教育。從學生的實際出發，以有效落實在教學上，實現體育教學創新的要求，讓學生自主參與，培養其實踐能力和創新精神。充分發揮學生的特長，挖掘其自身的潛力，在體育當中尋找自信。培養學生頑強拼搏的精神，樹立競爭意識和團隊意識，以平常心看待成功與失敗，強化心理素質。由此可見，體育教育不僅僅只有體育知識、技能傳授的作用。構建更加自由、開放的課堂環境，使學生能夠積極自主的參與體育鍛煉，提升自身的身體素質[2]。

（二）個性與創新

個性與創新是現代社會發展的要求，是綜合型人才必備的素質，使其在社會當中更具競爭力。素質教育下的中職體育教育，學生是教學主體，因此應該融入學生的特色、個性，并通過體育教學來實現深入的開發，為學生提供一個展示的平臺，構建更為豐富多彩的體育課堂，培養學生的創新能力，這與素質教育的理念不謀而合。充分發揮學生的主觀能動性，學生的個性能夠從中得到鍛煉和塑造，進而彰顯出個性的魅力。因此，體育教學同樣應該做到創新，并充滿新時代的個性，以在時代精神的影響下，以更加個性化的教學辦法，符合學生的個性特征，讓體育教學更有樂趣，讓學生獲得良好的學習體驗，提升學生參與體育鍛煉的動力，進而獲得理想的教學效果。在體育游戲當中達到了體育鍛煉的目的，既鍛煉了身體，同時放松了學生的心情，舒緩心中的壓力，不斷提升和完善自我。發展學生自己的個性，進而促進其全面發展。

（三）提升中職體育教學的社會關注度

培養學生的體育意識，提升中職體育教學的社會關注度，真正讓體育教學成為素質教育的一部分，甚至成為推動素質教育開展的動力。這與當前的社會環境和教育環境有著直接的聯系，素質教育下的中職體育教育需要得到社會的關注和支持。目前，中職體育教學社會關注度得到了有效提升，帶動了一股“體育熱”在良好的環境氣氛下，學生自然會積極主動的加入進來，無論是素質教育下的中職體育教育，還是中職體育教育中的素質教育，都得到了進步和創新，對學生未來的成長與發展有著積極的影響[3]。

結論：個性和創新作為是時代發展的基本需求和教育的努力方向，以素質教育為發展導向中職體育教學，實現了體育模式的深入創新，提升學生的身體素質，促進學生良好意志品質的培養。采用多元化的教學方法，創新教學理念，著重于學生個性的發揮，真正將素質教育予以落實和推廣。

參考文獻：

[1]夏開榮. 淺談體育教育在中職學校素質教育中的作用[J]. 體育世界（下旬刊），2013，02：107-108+110.

[2]王磊. 淺談中職體育教育存在的問題與對策[J]. 科學中國人，2015，17：263.

[3]李紅. 淺談中職體育教學對素質教育的促進作用[J]. 才智，2010，27：100.

作者簡介：張金柱（1981-），男，河南洛陽人，專業：體育教育