淺議音樂教育之所見

陳旭

摘 要：音樂教育的功能是多方面的，音樂教育對提高人的思想道德修養、培養人的健康高尚的情感、提高人的審美能力、促進人形成良好心態、發展人的創造力、促進人的身心健康等方面的重要功能，以期發揮音樂在人的素質提高中的重要作用。

關鍵詞：淺議；音樂教育

一、音樂教育可以提高人的思想道德修養

《樂記》中說：“先王之為樂也，以治也，善則行象德矣。”古代的“先王”制樂，其目的就在于治理國家，是治國的一種方法。以樂治國，可以使民心向善，其行為表現就會有更高的道德水準。《禮記》中說：“凡三王教世子必以禮樂，樂所以修內也，禮所以修外也。禮樂交錯于中，發行于外，事故起成也懌。”漢代董仲舒提出：“樂者，所以變民風，化民俗也；其變民也易，化民也著。”近代學者梁啟超也說道：“蓋欲改造國民之品質，則詩歌音樂為精神教育之一要科。”他們都強調音樂在培養人的內在的道德修養、精神品質的重要作用。

音樂教育把那些高度發展的社會理性轉化為生動、直觀的感性形式，使人在感受音樂、理解音樂、鑒賞音樂的同時，在“隨風潛入夜，潤物細無聲”般的境界中，人的道德修養得到提高、人格品質得到完善、達到崇高的精神境界。

二、音樂教育可以培養人的健康高尚的情感

音樂本來就是情感的藝術，音樂中所蘊涵的濃重的情感不僅是因感而發的，同時具有強大的感召力，給欣賞者以極大的心靈觸動和感奮，進而產生感動人、教化人的作用。

任何一部好的音樂作品都是藝術家們的美好情感的自然流露，古今中外許多優秀的音樂家們總是用音樂這種特殊的藝術形式來歌唱偉大的祖國、美麗的家鄉、真摯的情感、偉大的人格、崇高的精神，而欣賞這些音樂作品則是聽眾與藝術家們的心靈溝通，情感共鳴，從而激發和強化欣賞者同樣的美好的感情。所以說，音樂教育是情感教育的重要手段，多欣賞好的音樂作品，能培養人們熱愛生活、熱愛人類、熱愛大自然、熱愛人間一切美好的事物的情感。

三、音樂教育能提高人的審美能力

“美”是音樂的靈魂。音樂的形式是美的，它有美的音色、美的旋律、美的節奏、美的和聲、美的結構；音樂的內容是美的，它有美的思想、美的情感、美的心靈；音樂家在自然、社會、人的心靈與情感世界發現美的東西，便進行審美創造和表現，欣賞者則對音樂家的審美創造進行欣賞、理解、感悟，美的心靈、美的情趣、審美的能力就在這種過程中自然而然地形成并發展起來。正像柏拉圖所說“音樂教育比起其他教育都重要得多，……受過這種良好的音樂教育的人，可以很敏捷地看出一切藝術作品和自然事物的丑陋，很正確地加以厭棄；但是一看到美的東西，他就會贊賞它們，很快地把它們吸收到心靈里，作為滋養，因此自己性格也變成高尚；音樂是培養人的審美能力的最有效的途徑之一，良好的音樂教育，自然可以使人從中獲得真善美的理解和認識能力，也一定可以激發人創造美的能力。

四、音樂教育促進人形成良好心態

在張揚個性，注重自我的今天，心平氣和的良好心態、堅韌不拔的毅力和耐心、團結協作的合作精神等，已漸漸走向萎靡，而這卻又是現代人心理健康所面臨的最嚴重的問題之一，音樂教育則能在矯正人的這種心態方面起到積極的作用。

學習音樂和學習其他學科有明顯的差別，無論是學習聲樂，還是學習器樂，都是一種技術性很強勞動，這首先就需要長時間的艱苦磨練，久之必然能鍛煉出堅強的毅力和信心，同時它要求精確度比較高，要想較好地完成學業，必須要有高度集中的注意力、持久的耐心和極度的細心。

音樂還是培養人的團結協作精神的有效手段。尤為重要的是，音樂作為人類交流的一種特殊方式，最根本的功能在于人與人之間的情感與心靈的溝通，實現的是人的心靈上的和諧。從這個意義上說，音樂培養的是人的合作精神和共處意識。

可見在浸潤、滋養人的心靈世界方面，沒有什么藝術形式能與音樂相媲美。

五、音樂教育可以發展人的創造力

人的創造力的物質基礎是高度發達的大腦。心理學研究表明，人腦的發達源于手的發達，俗話說的“心靈手巧”，實際上闡明了手和腦的相互關系，心靈（大腦思維發達）必然促進手巧，反過來手巧必然促進心靈。音樂教育就是一種由訓練“手巧”到促進“心靈”的教育過程，這突出表現在器樂的學習過程中。如鋼琴、電子琴一類的鍵盤樂器的學習，其技巧性主要表現在手指的靈活性、準確性、敏感性、平衡性、分寸感等的嚴格訓練上，隨著樂器學習的程度的提高，手指的靈活性、靈敏性也不斷提高，大腦的靈活性和敏捷性也會不斷提高。

六、音樂教育可以促進人的身心健康

從生理學的角度看，音樂可以鍛煉提高人體機能、人的體質。經常練習唱歌如同是在做口腔體操，使面部肌肉經常運動，也能鍛煉呼吸功能，增強肺活量。學習各種樂器時，可以鍛煉身體的協調性、平衡性、準確性、敏銳性，鍛煉人的感覺能力。視唱練耳的訓練，可以使學生視、聽覺的感知能力、反應能力更加敏銳、協調的發展。音樂與體操、舞蹈、武術、太極等運動項目配合，可以全面提高人的身體素質，達到健與美的結合。

音樂是一種精神體操，一些優美動聽的音樂，有助于人們精神和身體放松，消除人的精神和身體的疲勞，起到一種精神歡娛的作用，達到良好的休息狀態。

音樂可以促進人的健康發育成長。胎教音樂是最有說服力的例子，

音樂還可以治療人的某些疾病。當前，音樂治療學已初具規模，高血壓癥、心臟疾病、精神疾病、心理疾病、語言障礙等，都可以通過音樂療法進行有效治療，甚而至于“音樂打倒了癌癥”這樣的報道，也時而見諸報端。可見音樂的治療效果有多么顯著。

總而言之，音樂在人的整體素質的提高方面所具備的功能是十分重要的，所起的作用是多方面的，清醒而深刻的認識更具有十分重要的現實意義的。這提醒每一位音樂教育工作者，以嚴肅的態度、極高的熱情，投入到音樂教育工作中，為提高國民素質而