公共圖書館與網絡數字閱讀

張鶴明

摘 要：閱讀對于人類文化的重要性，使得人類在社會的發展進程中不斷探索閱讀的方式、手段、載體等等。伴隨著數字化閱讀的盛行，公共圖書館的角色和功能開始受到質疑，針對目前公共圖書館的概況，及分析網絡數字閱讀的利弊，對公共圖書館與網絡數字閱讀的并存現狀提出了觀點。

關鍵詞：公共圖書館；數字化閱讀；并存

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”自古時起，人們對于閱讀已有深刻領悟。閱讀不僅可以使人獲取知識，洗滌心靈，更重要的是可以使我們的內心得到升華，養成思考和探索的習慣。即使是在今天，縱使科技高速發達，人們獲取知識的方法多種多樣，閱讀，不一定能改變命運，但肯定是獲取知識最為重要的途徑之一。

不同時代，受制于特定的歷史條件，人們閱讀的方式也各不相同，從最初的甲骨、竹簡、隨后的書本，到現在以高科技產品如手機為載體或手持終端等，人們閱讀的媒介發生著日新月異的變化。為了全面了解我國國民閱讀興趣、需求、方式、行為等基本狀況和變動規律，中國出版科學研究所從2006年開始就對我國國民閱讀情況進行了調查。[1]在數字化閱讀方面，受數字媒介迅猛發展的影響，我國18-70周歲國民數字化閱讀方式的接觸率從2008年的24.5%到2013年的50.1 %，共增長了25.6個百分點，上升迅速。[2]

一、傳統—公共圖書館

（一）概述

公共圖書館是由各級人民政府投資興辦、或由社會力量捐資興辦的向社會公眾開放的圖書館，是具有文獻信息資源收集、整理、存儲、傳播、研究和服務等功能的公益性公共文化與社會教育設施[3]。公共圖書館的服務對象范圍廣泛，涉及由兒童到成人的所有普通居民。公共圖書館為其服務對象提供各種讀物、期刊雜志、公共信息以及圖書館教育等等，有的也包括搜集與當地地方特色有關的書籍和咨詢，為社區提供活動場所，可以說是館藏豐富、讀者多樣。在分類方面，不僅可以從級別上由省到縣做劃分，而且還可以根據所針對的讀者群的不同劃分，如可分為少年兒童圖書館、盲人圖書館等等。

（二）國內外發展狀況

在國內，早在清末維新變法之際就有了公共圖書館的印記。那時維新派提倡建立公共藏書樓和革命倡導者建立的學會藏書樓已經帶有公共圖書館的特色。20世紀初，古越藏書樓開始對外開放，緊接著湖南、湖北兩地圖書館成立。隨后，全國各省開始紛紛建立公共圖書館。中華人民共和國成立之后，建立了全國規模的公共圖書館系統，公共圖書館數量不斷增加，服務人數不斷增多。特別是當今，隨著各地對公共文化投入的不斷加大、公共圖書館的免費開放、各地圖書館新館的紛紛拔地而起，我國圖書館事業迎來了繁榮期。根據文化部最新統計數據，2012年，全國共有縣級以上獨立建制的公共圖書館3076個；全國公共圖書館總藏量達7.89億冊（件），人均擁有公共圖書館藏書0.58冊；各級財政對公共圖書館財政撥款總數達93.49億元，其中購書專項經費14.78億元，人均購書經費1.09元，全國公共圖書館總流通人次達4.34億，文獻外借冊數達到33191萬冊次。[4]但與此同時，由于我國的公共圖書館的建立和開設程度取決于某一個地區的具體情況，如城鎮規模的大小、當地政府的投入等等相關因素，會造成各地區公共圖書館發展的不平衡、城鄉差異日漸明顯等問題也逐步顯現出來。總的來說，公共圖書館總體數量雖在激增，但人均數量仍嚴重不足，而且城鄉、區域發展不平衡，有部分地區公共圖書館的資金、人員、館藏和更新頻率，已成發展難題，使免費開放效益的發揮受到局限。

在國外，尤其是在英國、美國等發達國家，得益于經濟和社會的進步，其公共圖書館的發展起步早，財政投資富足，公共圖書館的建設和使用情況或服務效能遠遠超過中國。

據表一、表二統計可知，我國平均每44.02萬人口才擁有一家公共圖書館，而美國、英國、日本則分別是1.8萬人、1.3萬人、3.9萬人就擁有一個公共圖書館；另較能說明公共圖書館服務效能之一的持證讀者占總人口比例，我國僅是1.84%，而美國這一比例是68%、英國是58%、日本是43%。

（三）社會角色問題

任何人在社會中都扮演著一定的社會角色，任何事物的誕生也是如此，公共圖書館自建立之初也擔當者特定的社會角色。不同的歷史時期公共圖書館的角色也表現為不同的內容和社會功能。21世紀之前，公共圖書館的社會功能主要在于圖書典籍的保存，文化知識的傳播，提供信息服務等。進入21世紀，我國文化建設進入大發展、大繁榮時期，文化建設相比于以前被提高到新的戰略高度，這一社會背景為公共圖書館的發展提供了良好的社會情境與氛圍。科教興國戰略、構建學習型社會等社會文化口號的提出，為各級政府新時期工作的重點指明了思路，各地公共圖書館建設事業得到重視。圖書館不再局限于傳統的社會服務角色，社會角色的內容越來越多而且重要，開始發展成為多元化的服務窗口。

二、新興—網絡數字閱讀

（一）概述

網絡數字閱讀是指閱讀的數字化，一方面是指閱讀的內容以數字化的方式得到體現，比如，我們平時接觸較多的電子書，網絡小說，網頁瀏覽等等；另一方面是指閱讀方式的數字化，即與傳統的閱讀方式不同，數字化閱讀的載體不再是平面紙張，而是各類電子儀器的屏幕顯示，包括電腦、手機以及其他各類閱讀器或手持終端等等。數字化閱讀所具有的便捷性、成本低廉、易于保存等特點，使其在科技迅速發展的今天日益受到各國年輕人的追捧。

（二）數字化閱讀的利弊分析

伴隨著社會的進步與科技的發展，數字化閱讀迅速成長。有人曾做過保守估計，截止到2018年，全球電子圖書的份額將超過傳統圖書[5]。電子出版業的繁榮發展表明，當今世界已經進入了一個數字化閱讀的新時代。“手機小說”成為全世界各地青少年閱讀的新寵。在美國，在數字化浪潮的沖擊下，傳統的新聞業也開始向數字媒體和網絡媒體積極轉型，力求與新的傳播形式相契合。然而，任何事物的存在都有利弊，任何新事物的出現都會遭受一定程度的質疑，需要我們進行辯證的看待和分析。

數字化閱讀相比于傳統的閱讀方式有很多優點。首先，數字化閱讀在載體上開創了非紙質的閱讀媒介，這是時代的進步，尤其是在大力倡導節能與環保的今天，不需要我們去找去紙質資源，這不僅節能而且很好的保護了生態環境；其次，借助于各種高科技手段，數字化閱讀能夠成功做到了“圖”、“文”、“聲”的結合，使得閱讀變得形象生動，知識更為清晰明了的得以把握；再者，數字化閱讀具有很大的便捷性，查找方便，只需在很短的時間內讀者就可以搜索到自己想要查找的資源，對于更新較快的書籍獲取起來則更為即使有效，此外，在便捷性上，數字化閱讀還表現為保存簡便，儲存方便，幾乎不占用空間。

數字化閱讀在為人們呈現出各種優點和便捷的同時，也有很多值得注意的問題存在，對這些問題的把握有助于我們更好的認識和利用數字化閱讀。其一，數字化閱讀得益于高科技手段，其所借助的是各種高端媒介，因而受到設備和網絡等相關因素的限制，如果在設備產生故障的情況下讀者根本無法進行閱讀；其二，相比于傳統的紙質做媒介的閱讀方式，數字化閱讀雖然可以很好的節約資源、保護環境，但卻容易對人的身體造成傷害，長時間面對電子顯示屏會對人的身體造成傷害；其三，有效的閱讀應做到讀與思的結合，閱讀時眼睛和手的很好結合有助于人們對著知識的思考，數字化閱讀在做筆記方面存在不利。最后，數字化閱讀在我國的普及率還很低，相比于報紙、書刊而言，其知識擴散的范圍有限。數字化閱讀存在的利弊分析對于我們的閱讀而言值得讀者注意。

三、傳統與新興并存之我見

信息技術的發展，不僅極大的改變著人們的生活方式，而且顛覆著人們對信息獲取和利用的方式，新的事物的出現使得曾處于同一地位的舊的事物受到沖擊并面臨著挑戰。網絡數字閱讀的出現使得公共圖書館也卷入了信息革命的漩渦。

近年來，有學者提出了“圖書館邊緣化”的概念，圖書館邊緣化是指由于傳統的管理體制與模式、有限的文獻信息資源及簡單被動的服務方式越來越難以滿足數字化時代用戶的需求，圖書館功能被替代，其所發揮的作用逐漸惡化，逐漸失去以往知識中心、學習中心的地位而陷入可有可無、舉足輕重的境地。[6]由此提出，公共圖書館的邊緣化提醒我們必須給公共圖書館重新定位，否則公共圖書館所具有的功能和地位就會喪失。與此同時，也有一部分傳統學者對網絡數字閱讀提出了質疑和擔憂。比如，有學者認為，數字化閱讀的盛行必將導致人們對傳統紙質讀物的舍棄，直至最后壽終正寢，這對只有紙質化才能感受到的文化韻味是一種極大的破壞。由此可以看出對于公共圖書館和網絡數字閱讀可謂“仁者見仁，智者見智”。

就我個人而言，我認為公共圖書館和網絡數字閱讀并不存在實質性的沖突。首先，隨著信息技術、產業的發展，信息的獲取和傳播越來越數字化、便捷化并具有可移動性，公共圖書館作為民眾公共信息的中心地位可能會受到一定程度的沖擊，但是，在這種背景下，只要我們能對公共圖書館進行重新定位，積極找出發展的策略，轉變服務模式，為公共圖書館塑造新的形象，就一定可以繼續發揮公共圖書館自成立以來的地位和角色。另一方面，網絡數字閱讀屬于新事物，新事物的最初發展必然會受到傳統觀念的質疑，對于網絡數字閱讀本身所存在的問題，只要我們管理得當，就一定可以使其更好的為人類社會服務，換句話，既然人類社會進步創造了某一事物，那么人類就一定有一定的智慧和能力去駕馭和掌控它。公共圖書館和網絡數字閱讀都是人類文明的結晶和產物，它們在社會角色、社會功能和地位的相似性使得他們具有配合使用的可能性。從當今世界信息化發展的歷史潮流來看，任何事物的發展都不可能像過去那樣具有清晰的界限，而是邊界越來越模糊，并呈現多元化的趨勢，甚至走到最后的完全融合的狀態，從這一角度來看，基于相同本質的公共圖書館和數字化閱讀在為人類社會服務這一點上完全可以相容共生、共同發展，并在一定程度上相互彌補和促進。對于達成此目標的公共圖書館如何應對新形勢以及數字化閱讀如何克服自身的不足，則是學者們日后應該探討和研究的側重點。

參考文獻：

[1]盧宏.近五次我國全國國民閱讀調查綜述[J].圖書情報知識，2014（1）：71-82.

[2]劉婧.公共圖書館的現狀[EB/OL]. [2014-9-25].

http：//www.bjwmb.gov.cn/zxfw/wmwx/wskt/t20130725_532226.htm.

[3]楊駿.讓世界近距離感受東方韻味[N].中國教育報，2009年10月22日（05）.

[4]張麗娜，樊浩.我國圖書館界的去職業化問題研究—基于德爾菲法的調查報告[J].圖書館雜志，2011（11）：2-7.