我不是完美老師

黃巧玲

【摘 要】孩子是一個非常脆弱的個體，面對紛擾的世界，面對各種臉面的大人，面對這陌生的幼兒園，只能跟隨他的角度與情感鼓舞他走進幼兒園。當孩子參與各種同伴交往，我們要積極的鼓勵孩子；當孩子做錯事的時候，我們并不是責罰與打罵，而更多的讓孩子理解知道其中的緣由，在下一次做對的時候，及時鼓勵孩子。

【關鍵詞】幼兒教育 教師 繪畫

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.08.190

蕭伯納說：如果這個世界完好，一點問題都沒有，我們不就無事可做了。

一、完美的想法很有趣

因為喜歡孩子的單純，因為喜歡童話故事的美好，因為喜歡繪本圖畫的簡單，我選擇了學前教育這個專業，想當一名合格的幼兒園老師。

大學的四年時光匆匆走過，留下更多難忘的畫面是實習階段與寶貝們的接觸、溝通。我深深體會到孩子的潛能與想象是巨大的、絢麗的。那會兒的自己，最大的想法就是當一名完美老師，讓孩子的各種神通廣大的能量散發出來。單純的想法，是自己內心強大的信念。

當通過省教育局統一招考考試與面試和順利的走進了幼兒園的那一刻，內心激動得說不出話來。我將要為我自己的工作、自己的寶貝而努力了。回頭想想，現在已經在工作上兩年了，這樣完美的想法很有趣。但我依然想要做這樣的美夢。趁天空還明媚蔚藍，趁花朵還鮮艷芬芳，趁黑夜還未降臨，眼前的一切正美好，趁現在時光還平靜，做我的夢吧。

二、完美的一天從現在開始

進入幼兒園，心情很好，開始打扮自己，迎接我的寶貝們。微笑、親切、和藹……都是幼兒園老師的基本面貌。然而，寶貝帶給我的第一天是哭鬧、爭吵、搶玩具、打報告……都是寶貝最常見的現象。我靜靜的聽著每一個寶貝發自內心的疑問，是對自然世界、與人交往、自我了解的各種不安問題，我們要以正確的規則、正面的榜樣來規定孩子遵守。瞬間，我知道自己作為教師真正的一天從現在開始。

言行舉止，是孩子最喜歡模仿老師的一種樂趣。你笑了，你累了，你生氣了，你開心了，孩子都細微的觀察著你。記得，有個寶貝偷偷的聊天說：今天小黃老師扮了一個鬼臉，把手放在了耳朵和嘴巴上，可好笑了。不一會兒，他就模仿了那個鬼臉。其他小朋友都哈哈的大笑起來，整間教室一下子熱鬧得不可開交，所以的小朋友都扮起了各種各樣的鬼臉。那一刻，我是哭笑不得的心情。但是我知道，完美的一天從現在開始。開始，是一種無法結束的快樂。

三、完美的完美不可能存在

達利曾說：不要害怕完美，因為你永遠達不到它。因此，沒有完美孩子，也沒有完美老師。

你會發現，很多孩子，圖還沒開始畫，就不小心把紙弄得臟兮兮的。還有一些孩子畫紙很干凈，卻遲遲不敢下筆，只說了一句，我不懂怎么畫？當然也有畫紙干凈也敢下筆，卻喜歡涂鴉畫線；還有一種孩子畫面干凈，內容清晰，卻只是按著你的意思作畫，而沒有自己的想法等等，完美的孩子是不存在的，但我并不希望寶貝追求完美，只愿寶貝做自己，追隨自己的心。這也是我想追隨孩子做他們心中喜歡的老師。當然，每一個小孩一開始在父母心中都是完美的。

完美老師應當是對孩子溫柔的、陪伴孩子的、只要孩子需要、一切都可以幫孩子做的……，但這并不存在。老師也是一個平凡的一個人，平凡到和每一個人一樣都有個性與情感，雖是平凡，但面對孩子，我們依然是要用最好的心情迎接孩子，這是我們的責任。不完美的我們能做是用心的呵護孩子，引導孩子的身心往正確的方向走，便是我們最大的完美。這是一條需要執著的“完美路”。

四、完美的鼓勵一輩子受用

我相信，每一個人都愿意聽到贊美的話，雖然有些是善意的謊言，但是我們會覺得受用。因為它是積極向上的。

孩子是一個非常脆弱的個體，面對紛擾的世界，面對各種臉面的大人，面對這陌生的幼兒園，只能跟隨他們的角度與情感鼓舞他們走進來幼兒園。當孩子參與各種同伴交往時，我們要積極的鼓勵孩子；當孩子做錯事的時候，我們并不是責罰與打罵，而更多的讓孩子理解知道其中的緣由，在下一次做對的時候，及時鼓勵孩子，我堅信孩子將迅速成長。

在與同事交往的過程中，總有一些正能量的同事，吸引著我。我來這所幼兒園，特別喜歡的一個很小很小的自問自答，“提問是：你好嗎？回答是：好！很好！非常好！”給我充滿了各種能量，堅定著我做一名幼兒園老師的步伐。這是我堅信完美的鼓勵，一輩子受用。

五、不完美的“完美”

世界上有多少人覺得自己不完美，但我是一個不完美幼兒老師。但愿在某個神奇的時刻，宇宙是完美的，世界是完美的，地球是完美的，萬物是完美的，孩子是完美的，老師是完美的，我是完美的，你也是完美的。