國內高校校園廣告宣傳規范化管理研究

華珍珍

【摘要】：眾多商家為搶占學生市場，采取貼海報、發傳單、上門推銷等方式在高校內進行不規范的廣告投放。而高校管理者缺乏相關管理經驗，導致校內商業廣告失控。小廣告鋪天蓋地，損害校園形象，影響校園文化建設；牛皮癬現象難以根治，加大學校管理成本和管理難度；廣告信息真假難辨，誘使學生上當受騙。商家惡性競爭，導致資源浪費，宣傳無力。本文首先要對高校校園廣告的發展現狀做一個大致的了解，這個現狀是基于國內而言，因此我們的視野不能局限于部分地區，這就需要瀏覽和閱讀相關論文、調查報告、書籍等資料來獲得初步的了解。其次，我們需要分析找出目前國內高校校園廣告宣傳存在的問題。通過發現到的問題，我們進一步尋找出引發問題的癥結，是商家惡性競爭擾亂校園廣告市場的秩序，還是高校管理者缺乏管理，對問題視而不見造成的等等。再次，找到引發問題的原因之后，我們需要提煉出其中的主要原因，抓住主要矛盾重點突破。這就需要我們征求多方意見，進行商討，尋求最佳的解決方法，為高校管理者、商家以及高校學生提供建議，希望在多方的努力下共同實現高校校園廣告的規范化管理。最后，該項目是一個靈活開放的，在項目實施過程當中，我們會悉心聽取老師、同學、高校管理者、社會人士以及商家的意見，接受多方的反饋，爭取使該項目更加完善。

【關鍵詞】：廣告宣傳；多功能設計；學生市場；資源浪費；環境保護

1.緒論：

1.1高校校園廣告宣傳的現狀

近些年來隨著廣告傳媒業的強勢發展，以及高校與市場的密切接觸，國內高校校園內商業化氣息逐漸變濃，商家需要、學生需求使得廣告宣傳在高校得以立足，并且形成特色，豐富廣大學生的校園生活。一般來說，校園廣告多分為以下三種：第一，高校自產廣告，例如高校形象宣傳、社團活動宣傳與招募、重要通知等等：第二，外來商業廣告，例如商家出售產品、發布優惠信息等等；第三，校企合作廣告，例如學校與企業進行合作，發布招聘信息。由于高校自產廣告與校企合作廣告形式較為統一，有專門的管理與發布機構，故而受控性強，管理起來高效統一。相反，校園商業廣告雜亂無章，良莠不齊，管理難度大，固本文主要針對校園商業廣告宣傳存在的問題，尋找解決辦法。

1.2廣告宣傳存在的問題

國內高校廣告宣傳采取的最為常見的方式是發傳單、貼海報、拉橫幅，商家通過對信息進行放大化處理、密集式宣傳來達到一定的傳播效果。這種傳統的廣告宣傳手段操作簡單、成本低廉，效果明顯，一直被眾多商家所熱愛。由于高校是一個購買力強、顧客資源充沛的巨大消費市場，也就有大量商家想來這里爭奪市場，于是，各種商業廣告鋪天蓋地，紛至杳來，然而眾多高校管理者對此熟視無睹、重視不足以及缺乏相關管理經驗，導致校園小廣告堆積成“牛皮癬”，難以鏟除，污染校園環境。此外，商家之間開展惡性競爭，甚至傳播虛假信息，也造成一系列惡劣影響。

2.研究思路

本文主要沿著高校校園廣告宣傳存在的問題與管理對策這兩條線展開分析與研究，前半部分主要分析問題，后半部分主要提出管理思路。我們在對收集到的調查問卷進行歸納整理以及仔細分析的基礎上，指出目前國內高校校園廣告宣傳的亂象和存在的問題，揭示問題的嚴重性；分析高校校園廣告管理上的漏洞，呼吁高校管理者提高警惕，增強重視；并廣泛聽取廣大師生的意見，致力于尋求更加科學規范的校園廣告管理方式以及高效有利的校園廣告宣傳手段。

3.校內廣告宣傳的研究步驟

首先根據研究的需要，我們選取了蚌埠市作為研究的樣本點，在充分做好準備的基礎上，我們選取具有代表性的幾所高校作為試樣地點。其中部分學校有商業街，有的學校在市繁華地段，有些在市郊區。其次，對學校的具體情況進行調查，用問卷調查，直接訪談的形式了解該地的商業廣告的宣傳方式、宣傳手段、宣傳費用以及宣傳的效果。根據得到的這些數據進行分析，對現有的的廣告宣傳狀況進行改進。然后同時結合學校以及商家的目的，設計出高效、節約、文明的廣告宣傳方式。最后根據改進的宣傳方式進行一段時間的運營，觀察效果進行評價，在進行最后的改進。

3.1問卷調查與市場調查

在充分查閱網上資料之后，我們選取直接相關的人員如學生、商家、校園環境管理者進行問卷調查，問卷調查的涉及一下的主要內容：

（1）針對商家，廣告宣傳采用的手段、宣傳費用、宣傳的形式以及宣傳的效果如何；

（2）針對學生，需要什么樣的宣傳形式，最容易接受的廣告宣傳形式

（3）針對校園管理者，面對商家的廣告宣傳時采取什么樣的態度，在規范校園廣告宣傳時采取什么措施。

在進行問卷調查之后我們統計了幾種常用的宣傳手段以及其具體細節，如表所示：

對于商家而言，有時候不僅僅采取其中的某種方式作為自己的宣傳途徑，一般采取多種方式，一主一輔，比如說商家常用的是打折促銷加上傳單派發，在吸引顧客的同時擴大自己的客戶源，然而活動之后商家并沒有很好地留住客戶。同時，商家在進行廣告宣傳的同時只考慮三種因素，其一是自己宣傳的成本，其二是吸引顧客的程度，其三是廣告宣傳期間的盈利水平的高低，并沒有考慮到對資源的浪費，顧客的接受程度與喜愛程度，以及學校的抵抗程度。

對于學生而言，學生關注的與商家截然不同，他們關注的重點是能不能以最好低的價錢購買到同等質量的商品，例如商家在宣傳是，幾乎沒有學生能看完多并且繁雜的單頁，他們只需要簡單的知道商家能提供給他們的商品是否是他們需要的，同樣對于那些簡單的宣傳方式更容易被他們所接受，也是學生們所偏愛的宣傳方式。

對于學校的環境管理者而言，他們不能阻止廣告的入侵，同時對于廣告的規范也欠缺力度。根據調查分析，百分之八十的時間學校任由廣告進入校園，寢室的單頁程度，各大宣傳欄都被廣告覆蓋，甚至學校趕緊的墻壁，廁所、教室等地方都被張貼了小廣告。

因此這三者之間的矛盾決定了信息的不對稱，資源的浪費，商家不能很好地宣傳，學生不能很好地接收信息，學校不能美化自己的環境。

3.2多動能廣告宣傳設計

在3.1調查分析中，我們找到問題所在，現在我們設計符合三方利益的多功能廣告宣傳方式，我們需要從以下方面開始著手；

（1）我們的目的是充分發揮三種優勢以及各自所需，首先從商家出發，開始使用現代化的廣告宣傳方式，降低宣傳費用，根據學生的需要建立起商家聯合的廣告宣傳平臺，以獎勵、返現、打折的方式吸引學生及注冊關注。其次商家在宣傳中要以學生為主體，將自己的產品適應學生的需要，這是至關重要的。

（2）學校是主要的設計主題，通過學校進行對商家和學生進行調和，不僅美化學校環境，而且將最有效的信息傳遞給學生。首先學校需要吸引商家的關注，做好信息的傳遞的過濾者。學校加強校園廣告的管理，告知各商家，所有廣告必須通過單獨設立的快捷部門的審核通過才能進入校園，并且聯合相關部門對一些不法商家進行嚴厲的打擊，徹底根除惡劣信息的濫入。其次在做好把關之后，建立起學校特有的廣告宣傳工具，在此我們設計了以下的宣傳方式；

A.電子宣傳欄，根據學校要求，想要進入學校的廣告需要制作電子單頁，由學校審核之后可由需要根據時間以及商家提供費用按時在電子宣傳欄滾動；

B.由學校的電子信息技術不能制作開發相應的網站，或者手機APP，配合電子宣傳欄的功能同時上線，充分利用好學校對學生信息的掌握，將不同的信息推送給適當的學生群體，這樣一來信息的傳遞足夠充分；根據商家提供的費用決定推送的時間頻率已將刊登的版面。

C.在學生的休閑時間，學校開播自己的廣播，以簡短推薦的方式由播音員推薦物美價廉的商品以及有特色的美食和商家，為學生的業余生活增添新的樂趣。

（3）學生是輔助行團體，需要學生積極配合，學生積極向網站負責人或者手機app后臺及時反應學生隨時變化的需求，方便學校實時推送有價值的廣告信息。

3.3隊創新之后的廣告宣傳進行效果評估

根據以上的設計，我們選取一個學校作為試點，實驗的效果如表2所示：

根據實施新的廣告宣傳方式的效果評價，校園管理者著重在以上的四種方式恰當的選取，根據自己學校的情況綜合利用好這幾種廣告的宣傳手段，保護美化校園環境的同時將最有用的信息傳遞給學生。

3.4對建設項目的改進

（1）第一次設計沒有充分考慮到電子宣傳欄的位置擺放，導致部分的宣傳欄瀏覽次數過少，因此，需要再次調查，選取學生容易停留觀看的地方，例如籃球場邊緣，食堂對面，休閑座椅旁邊。

（2）在廣告的監管方面，由于開始的設置的部門需要通過部門聯系太多，效率低下，不能夠及時的反應到學生那里，因此，需要對部門進行精簡，設置專門部門，由一個部門決策老師直接負責，通過即可刊登在電子廣告欄、網站和手機APP上。

4.校園廣告規范化管理建議

1.在校內設立專門的廣告投放場所，合理分配投放時間和廣告比例。比如食堂廣場、宿舍樓下，超市門口投放廣告，盡量安排到課余時間集中投放。

2.定期開展有關廣告宣傳以及消費安全的公益講座，提高學生們的消費安全防患意識，同時認真記錄學生們的反饋信息，妥善解決學生們反映的問題。

3.高校管理者要加強對高校廣告宣傳的重視力度，可以帶領學生們成立專門的管理小組，制定一套相對完整的管理條例，定期在高校內開展牛皮靴清潔活動，對部分商家的惡劣行為予以制止，糾正過度商業化行為。

4.鼓勵借助網絡平臺創新廣告宣傳方式，采取多渠道分流傳播，并要求提高廣告宣傳的質量和美感。并結合校園環境、學生需求、學校特色設計廣告，凸顯人文精神，以達到更好的宣傳效果。