談高中語文教學中教育技術的運用

于道先

摘 要： 高中語文對于高中學生現階段的學習及今后的語文知識習得都有著非常重要的作用，高中生在這個時期面臨高考的壓力，需要較高的語文水平支撐他們的成績。除此之外，其他學科的學習也需要語文做鋪墊，良好的語文水平能夠提高他們學習其他學科的能力。因此，學好高中語文不僅是現階段的重點任務，而且是為今后的路程打下基礎。但傳統的死板的教育方法遠遠不能滿足這樣的教學目標，因此，就需要依賴先進的教學技術輔助，在巧妙地運用技術的基礎上使學生在良好的氛圍下獲得知識，使課堂更加有趣，使其盡量達到事半功倍的結果。本文通過對授課中所運用到的技術進行詳細的分析，并得出相應的結論，為高中語文教學作出貢獻。

關鍵詞： 教育技術 高中語文 教學運用

高中語文這門課程對于現階段的高中生而言是極其重要的，教師需要的指引才能帶領學生在語文海洋中真正學到有用的東西，并強化能力。要做到這些，教師就需要在提高學生的興趣和培養自主學習能力上做出更多的努力。這是現代教育技術的作用，用技術本文輔助學生更好地學習高中語文這門課程，并習得受益終身的學習方法，對他們今后的學習和生活都具有重要的作用。

一、現代高中語文教學現狀

語文不是學生第一次接觸的學科，他們有著一定的學習語文的基礎，但這個時間段所接受的語文的性質及其特征有所不同，高中語文學習的知識更加全面，學習的目標更加廣闊，這個時期的教育除了教給他們這個時期的知識點外，也能為他們今后的良好學習埋下伏筆，只有激發他們的強烈學習欲望，才能使他們將來的學習更加順利。高中語文教師往往忽略了這個問題，他們以為現階段的教育僅僅是知識點的傳授，而忽視了更重要的意義。他們還采用傳統的方法，以單一的知識點的傳授為中心，甚至在這個過程中強迫他們接受知識，而極少采用教育技術，這是一個急需克服的現狀。教育中要嚴格修正這樣的情況，以學生的終身學習和學習能力的培養為教學的頭號任務。

二、當代教育技術的創新

（一）豐富課堂形式

高中語文課是一門需要學生較大程度地培養理解能力的課程，除了需要學生積極學習基礎的語文知識外，還需要他們對新的知識進行觀念的轉變并接受它們。這個過程非常容易使學生變得疲憊，因此，教師為了解決這個問題，就要采用教育技術豐富高中語文課堂形式，使課堂生動起來。例如，在這一過程中，教師可以把生活中的有趣的小游戲或者動人的短篇故事融入課堂，將這些因素與課堂中的知識點所涉及的具體因素聯系起來，將所涉及的要素進行演練，尤其是在學習一篇新的文章的時候，完全可以讓學生自由分組，分別演繹不同的課文片段，并據此評出優劣，給予相應的鼓勵或懲罰，讓學生通過融入角色融入課堂，提高學習積極性。例如，教師可以適當在保證安全的情況下采取一些戶外教學方式，尤其是一些需要實踐輔助的知識點的學習，諸如此類，教師們可以充分發揮想象，在保證安全的情況下盡量豐富課堂教學形式。

（二）提高課堂上的互動頻率

對教學而言，課堂互動是非常必要的，無論是老師枯燥的講解還是學生被迫接受知識，都不能達到預期的結果，只有通過師生間積極的互動，學生的問題才能在最短的時間內得到解決，老師才能最大限度地了解學生的學習狀況，據此調整授課，把熟悉的知識簡略教導，而對于學生多數都沒有掌握的知識點就集中起來再詳細講解。總之，提高課堂互動程度是教師必須采取的一種教育技術，不僅能夠強化學生的學習效果，而且能夠為他們今后的高中語文課程的學習奠定心理上的基礎。

（三）加入案例教學法

案例教學法雖然引進我國并在諸多高校得到了追捧，但在高中，還沒有普及，但案例教學法的好處是巨大的，是需要小學教師積極實施的。例如在學習一個新的知識點時，用一個大家都熟知的事件進行闡述，所需要用到的知識點融入這個案例當中，不僅能提高他們的理解程度，還能引起他們的興趣，使他們能更加集中于課程，這樣給了學生更大的思考空間，并能激發他們的興趣。

三、對高中語文教育的相關建議

高中語文的重要性是眾所周知的，尤其是在科技日益發達的今天來看，教育技術的應用應該得到普及，這些從很大程度上都依賴于教師在工作中的思考和創新，教師們要積極開展多種多樣的教學方式，轉變理念，加強與學生間的互動，并更多地應用案例教學法，為高中語文增添更多的色彩，激發他們的學習興趣，更好地達到教育目的。

四、結語

教育技術的應用是教育事業中的大勢所趨，也是引導學生高效學習的重要途徑。當然，教育技術的應用要根據學科的特征進行，不同的學科要運用不同的教學方法，具體問題具體運用，才能達到更好的教育效果，這也是需要老師注意的問題。在這樣的技術的幫助下，學生在心中就會埋下熱愛學習的種子，在今后的路程中遇到高中語文會有想要學習的欲望，這是小學老師所需要完成的任務。

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