中職衛生學校建設國家級護理實訓基地的重要性

茶國萍

【摘要】護理專業人才培養目標必須適應21世紀護理學科發展趨勢和社會經濟發展對護理人才的要求。如何培養適合社會需求的護理專業人才，已成為護理教育工作者必須思考并采取行動的重要問題。本文將國家級護理實訓基地學校和非國家級護理實訓基地學校進行比較，從近四年學生護士執業資格考試通過率、學生就業情況、學校就業率、學生升入大專院校比例四個方面比較，得出結論進行分析，進一步說明中職衛生學校建設國家級護理實訓基地的重要性。

【關鍵詞】中職衛生學校 建設 實訓基地 重要性

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0225-02

近幾年，云南省教育廳、衛生廳響應國家號召也高度重視云南省職業衛生教育。但由于云南經濟較為落后，加之職業教育改革的影響，中等職業衛生學校的發展受到限制。目前，云南省內還保留16所中職衛生學校，其中建設有國家級護理實訓基地的學校僅有2所，建設有省級護理實訓基地的學校有8所。我校的國家級護理實訓基地從2008年建成使用至今已經七年，那么國家級護理實訓基地在中職衛生學校人才培養中起何重要作用，這一問題相信眾多學者都在關注。為此，本文通過國家級護理實訓基地學校和非國家級護理實訓基地學校的比較，分析出存在的差異，并得出結論。

1.將國家級護理實訓基地學校和非國家級護理實訓基地學校，從2012年至2014年的護士執業資格考試通過率進行比較及分析。

從2012-2014年國家級護理實訓基地學校的護士執業資格考試通過率遠遠高于非國家級護理實訓基地學校，甚至超出一倍多，由此證明國家級護理實訓基地學校在職業教育教學改革中真正實現了“教—學—做”三位一體的教學模式，使學生的理論知識學習與實際技能的訓練緊密結合，真正做到知行合一，從而提高了學生的知識和技能水平。

2.分析非國家級護理實訓基地學校學生就業相關內容。調查的對象為非國家級護理實訓基地學校2013、2014年畢業生，共計974名學生。

2.1就業意向分析

從學生就業期望、學生就業滿意度和學生就業的月薪區間及分析。通過調查，統計各專業學生就業的比例，護理專業的學生為86.15%，臨床專業的學生為43.15%；康復專業：52.68%，農村醫學：16.98%。升學的比例：臨床專業5.84%，護理：6.06%，農村醫學：3.57%，康復：3.5%。學生就業滿意度，臨床為：52.54%，護理：43.95%，康復：60.33%，農村醫學：46.64%。

2.2就業情況分析

在各專業學生就業比例中，可以看出護理專業學生就業率遠遠高于其他專業；在待遇調查中護理專業的學生待遇也是最高；在各專業學生就業滿意率中護理專業是最低，這說明護理專業學生，在就業方面有一定的不穩定性（待遇和工作的不穩定），不穩定的原因主要有中職護理專業學生大部分就業在私立醫院或社區門診，對私立醫院和社區門診的認同感不高。所以提高學生的就業穩定性很重要，在以后學生培養中要轉變學生的就業觀念，提高學校對學生綜合素質和專業技能操作培養的力度，讓學生有良好的就業觀念、有較強的技能操作水平。

3.將國家級護理實訓基地學校和非國家級護理實訓基地學校，從2012年至2014年護理畢業學生的就業率進行比較及分析。

2012-2014年我校護理專業學生就業率高于非國家級護理實訓基地學校，由于中職護理教育是以培養學生動手能力為主要目標的教育，護生們就業的條件是動手能力強，專業知識過硬。由此證明國家級護理實訓基地學校培養的學生動手能力和專業知識較非國家級護理實訓基地學校學生強，更深受用人單位的喜愛。

4.將國家級護理實訓基地學校和非國家級護理實訓基地學校，從2012年至2014年護理畢業學生考入專科院校學生比例進行比較及分析。

2012-2014年國家級護理實訓基地和非國家級護理實訓基地學校護理專業學生考入大專院校人數比例來看，我校的比例也遠遠高于非國家級護理實訓基地學校，但參看學校總人數，升入大專院校的比例總體都較低，因此提高升學學生比例將會成為中職衛生學校未來的工作重心。

5.通過比較，進行總結與分析

國家級護理實訓基地與非國家級護理實訓基地，從近四年的學生護士執業資格考試通過率、學生就業情況、就業率和學生升入大專院校比例四個方面進行比較。比較資料顯示，國家級護理實訓基地幾個方面都遠遠超越非國家級護理實訓基地，從中得出結論：在中職衛生學校人才培養中，建設國家級護理實訓基地是非常必要的，國家級護理實訓基地能夠提升學生的綜合素質，從職業能力、職業習慣、職業興趣、職業素養等方面都有很大的提升。同時，國家級護理實訓基地還有利于學生的就業和學生進一步的深造。目前，中職衛生職業教育人才培養的總目標是堅持以學生為本、以能力為重，以就業為導向，實施素質教育，培養能夠適應醫療衛生服務行業需要的，德、智體、美全面發展的，具有護理專業的基本知識、基本技能和素質，具有可持續發展能力，面向臨床護理和社區衛生保健等工作崗位的高端技能型專門人才。中職衛生職業教育要實現人才培養總目標，必須依靠各中職衛生學校的努力，各個學校之間要相互學習，互幫互助，共同努力。通過本文的研究可以搭建這個相互學習的平臺，將國家級護理實訓基地存在的優勢展現出來，讓更多的非國家級護理實訓基地學校借鑒，為實現我省中職衛生職業教育人才培養總目標而共同努力。

參考文獻：

[1]蔣愛民，謝玉琳.高職護理專業實訓基地建設與實踐教學改革[J].職業技術教育.2008，23.