可持續設計發展文獻綜述

胡月

摘 要：“可持續設計”是當今設計領域熱門的詞匯之一，占據著重要的地位。采用文獻綜述的方式整理、分析了近些年來相關的文章和書籍，介紹了國內外可持續設計的研究現狀，同時針對我國可持續設計未來的發展提出了建議，希望能為我國可持續設計發展貢獻一份力量。

關鍵詞：可持續設計；研究現狀；實踐創新；文獻綜述

中圖分類號：J524 文獻標識碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.10.025

1 可持續設計概念

可持續設計就是在整體設計上具有創新性的解決方案，其創新性主要體現在系統這個層面上。具體來說，就是合理運用已有的原料、技術、資金、資源等，以最少的成本投入產生最大的功效，并且對生態的平衡發展不會造成影響的一種設計行為。筆者認為，“可持續設計”是一個不斷發展和完善的概念，其理論的內涵和外延都較為寬泛，其含義包括以下兩個方面：①理念研究，比如綠色生態設計理念。②自身特點。我國現代工業設計之父柳冠中教授結合設計學規律和系統理論知識提出了“設計事理學”，引導從“造物”轉為“謀事”去創新思考，其核心思想與可持續的產品服務系統設計理論有相同之處。通過整合產品和服務構建具有可持續性的解決方案，滿足用戶的需求，探索可持續理念實踐對社會創新起的積極作用。

2 可持續設計研究進展

當今世界發展飛速，人們的觀念和意識也隨著社會的發展而不斷改變。在理論層面上，人們至少經歷了四個階段，即經濟增長、經濟發展、社會經濟共同發展和可持續發展。這一過程正是可持續設計的理論基礎。另外，從可持續發展的整個涉及面來看，它經歷了四個發展階段，即綠色設計，生態設計，產品服務設計和為社會和諧、公平而進行的設計。

2.1 國外可持續設計研究現狀

英國于20世紀末第一次提出“可持續設計”理念，這也是第一次可持續發展觀涉足設計界；美國設計師維克多·巴巴納克是最早呼吁設計應該關注生態和承擔社會責任的設計師之一，從其所著的《為真實的世界而設計》一書中能看到可持續設計的原貌。

可持續設計在國外的實踐發展體現在以下兩個方面：①綠色生命周期中心在丹麥工業大學成立。該中心提出了一種符合現代社會發展的可持續工業發展和生產模式。②米蘭理工大學在可持續發展方面也有深入的研究，其下屬可持續社會與創新研究所。該研究所是世界上最早進行設計與社會創新研究的單位之一，開展了多項可持續研究項目，比如聯合國環境署和歐盟框架等項目。可以說，該機構是目前世界相對尖端的可持續設計機構之一。國外設計界認為，可持續設計不僅可以對整個社區的人際關系產生良好影響，還可以間接改善整個社區環境，他們認為可持續設計是推動社會可持續發展最好的方式。

2.2 國內可持續設計研究現狀

我國江南大學設計學院是國內最早接觸“可持續設計”理念的學校，他們將社會創新概念融入到教學中，并針對國內現狀設計了相應的可持續產品服務，并進行了實踐。

國內學者對可持續設計的研究主要體現在以下兩個方面：①在2010-02的《創意與設計》刊物上，清華大學劉新教授發表了題為“可持續設計的觀念、發展與實踐”的文章，重點討論了設計者該如何向可持續設計方向發展的問題；②重慶大學文志華的碩士研究生論文《天人合一的哲學思想與可持續設計的發展觀》提出以發展的觀點來看“可持續設計”理念，指出該理念與我國古代著名的“天人合一”的理念有重合部分。

在可持續設計發展中，我國不僅有專業學者對其進行深入的研究，還有社會機構對其進行研究。清華大學、湖南大學、江南大學、同濟大學、廣美大學香港理工大學六所高校的設計分院在2009年聯合發起社會創新和可持續設計聯盟，國內一些高校也陸續開設了可持續設計專業。因此，國內的設計界認為，設計干預的前提是必須適應本土的特殊環境。在上述列舉的設計項目中，很重要的一點是強調實地調研和生活方式研究，借助人類學的田野調查方法深入地發現和定義問題。

3 研究的目的

可持續設計發展正是為了迎合現代人的需求而產生的，是解決社會、經濟、文化等發展中出現的新問題的最佳方案。可持續發展中的三大板塊分別是生態持續、經濟持續和社會持續。生態持續是基礎，經濟持續是保證，而社會持續才是最終的目的。因此，在當今的發展形勢下，設計和商業必然不可分割——設計會隨著商業的變化而不斷變化。由此可見，資源的消耗將與日俱增，設計師所要承擔的社會責任也將越來越重。

4 總結與展望

通過整理、分析資料發現，可持續設計思想的實踐不僅是人與自然、社會和諧發展的體現，也是著眼于整體利益的衡量，還是對可持續發展戰略的闡釋。如今，我國可持續設計已經擁有20多年的發展歷史。雖然這個理念在歐洲已經趨于成熟，但并不代表歐洲模式就適合全球。因此，發展中國家只有深入理解、學習“可持續設計”理念，才能真正擁有適合自己國情的可持續設計方式，找到一條適合自己的可持續設計之路。

參考文獻

[1]鞏淼森，謝辰宸，董玉妹.為中國社會創新而設計——可持續生活方式與產品服務體系設計初探[J].創意與設計，2011（05）.

[2]蕭穎嫻.中國“可持續設計教育”的再思考[J].藝術教育，2015（3）.

〔編輯：劉曉芳〕