基于高校校園空間的景觀發展研究

袁佳麗

摘 要：大學校園作為大學生學習、生活的環境，其景觀環境對大學生的意義尤為突出。大學校園景觀除了具有美化校園的作用外，還是校園師生以及來訪者休閑、放松的重要場所。以當代大學生心理、行為特征為出發點，探討了改善校園環境功能、豐富校園功能價值的景觀設計原則和設計方法，以期為當今校園景觀設計在環境與功能優化方面提供一些思路和方法。

關鍵詞：大學校園；景觀環境；景觀設計；裝飾效果

中圖分類號：TU984.14 文獻標識碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.10.047

1 現階段校園概況

在現代生活快節奏的背景下，從大都市的中央商務區休閑咖啡吧到大學校園的休息廊架，我們很少看到路過的人花一刻鐘的時間停下來稍作休息。在校園內，我們常看到空寂無人的廣場和雜草、廢物堆積的草地，這是我國當代大學校園的普遍現象。校園環境作為公共空間中聯絡人與人之間友誼與情感的橋梁，其基本功能應該是休閑、放松，主要服務于學校師生。

2 研究的相關概念與范圍的界定

2.1 研究的相關概念

“大學”一般指高等教育的場所。現在“大學”的含義從分類上講，可以理解為大學、中學、小學不同的分類。

“景觀（Landscape）”廣義上可以理解為自然風景或者田園景色，與“風景”“景色”相同，都有體現戶外環境的意義。校園（Campus）場地最早起源于古希臘市場，以及蘇格拉底開展公開辯論的公共場所。“Campus”最初的含義為“田地”，后來也指開闊的公共景觀區。“校園”字義上是指具有學校屬性的界定了的場地，包括建筑物和周圍用地。本文研究的校園是指在相對固定的高等教育場所范圍內除去建筑用地外的戶外環境。

2.2 西方大學校園景觀發展研究

喬丹（Jordan），斯坦福大學第一任校長，他曾在開學典禮上致辭：“長長的連廊和莊重的列柱也將是對學生教育的一部分。”英國前首相丘吉爾說：“先是人創造了建筑，建筑反過來創造人。”這句話高度反映了環境與人的關系，體現了建筑具有“育人功能”。因此，校園環境也具有教導、教育人的功能。

回顧古希臘造園歷史，數學、幾何學的發展對社會各個方面（包括園林）的發展有深遠的影響。其園林構成一般為幾何、規則的構圖。在古希臘時期，人們積極響應群眾性活動以及體育賽事，這促進了早起公共建筑體育館的發展。智者常常在廣場、街道等環境以及自然環境下聚眾講學、施教。而戶外比較嘈雜、喧鬧，因此，哲學家開始將講學、施教場所轉移到私人庭院，固定校舍由此出現。

意大利大學校園的發展最初以拱廊聯系，內部設有休憩的坐凳。庭院內全部為硬質鋪裝，鋪地圖案豐富多樣，院落中央一般設置有名人雕像或者雕塑。而庭院內植物較少，只在庭院的邊角點綴幾棵。校園內平面布局采用封閉的庭院模式，所有的建筑皆為合成方院，以免受到城市的干擾，以營造更好的學術氛圍。

英國大學校園景觀的發展經歷了兩種形式：①規則式造園和風景式造園。17世紀，校園園林布局呈現對稱的規則式構圖，形成規整的分區，比如修建成型的綠籬、幾何模紋花壇等，具有很強的人工雕飾意味。②英國校園自然風景園。其主要包含蜿蜒的河岸線、曲折的道路，地形起伏延伸，樹種豐富多樣，色彩裝飾效果突出。

法國大學校園景觀的園林風格為勒諾特爾式園林。這種風格的園林特點主要有地形平坦，軸線支配園林，幾何網格控制整體，噴泉、雕像精美，重視花壇設計。黑格爾曾說：“最徹底地運用建筑原則于園林藝術的是法國園林。”

3 我國大學校園景觀發展研究

我國校園的發展歷史經歷了古代傳統時期、近代借鑒時期和現代時期。我國古代的大學校園特色以建筑群景觀為主，庭院景觀為輔。1905年科舉制的廢除標志著我國開始了近代大學的旅程；20世紀后，大學校園受西方國家的影響很大；新中國成立后，大學校園得到了快速的發展，并且擁有自身的特點。

官學校園以國子監為代表，其校園景觀受到皇家園林和寺廟園林的影響。我國古代私學書院規劃反映其教學思想，景觀講求與自然環境的融合和小型空間景觀的景觀營造。植物造景追求寧靜致遠的文化特色，實現人格的升華。我國古代私學書院景觀營造樸素、自然，不同于皇家園林的宏偉、繁華和私家園林的精致。

我國近代大學與傳統書院有很大的關聯，其沿襲了傳統書院的教育境界，書院形態與傳統書院相似，空間布局以院落+空間軸線式為主，整體呈現“整體西化，局部中式”的形式。我國近代大學校園整體景觀將傳統書院與西方校園景觀向結合，形成了具有我國特色的中西結合的校園景觀。

新中國成立后，在新的政策下，大學校園環境與社會主義意識形態相適應，形成了嚴謹、單一、大尺度的校園建設。通常，入口空間廣場采用三面圍合形式，建筑和景觀沿著中軸線均衡布置，體現了有序和莊嚴的象征意義。

自十一屆三中全會以來，當代大學校園景觀呈現出自由的特點。1977年我國高考制度恢復，招生規模擴大，大學校園出現原地擴建和新建兩種趨勢。在此背景下，當代大學校園景觀呈現自由布局、空間多樣、生態環保的時代特色。

4 結束語

通過對校園景觀的初步探索，結合中西方校園景觀的歷史發展變化比較，可以看出校園景觀的功能價值在不斷地發展變化，更能體現人性化設計原則，更加大眾化、國際化。總之，通過逐步滿足大學校園景觀的功能訴求，從使用者的角度出發，塑造豐富有序、和諧美麗、特色鮮明的校園景觀形象。

參考文獻

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〔編輯：劉曉芳〕