淺析中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育

武文思

【摘 要】 中國優秀傳統文化運用于大學生思想政治教育中，有利于幫助大學生樹立正確的人生觀，培養民族自信心，激發愛國情懷。具體方法是：引導大學生自我教育，發揮其主體作用；加強校園文化建設，營造具有中國優秀傳統文化的氛圍；加強思想政治教育工作隊伍建設，改善相關課程設置；加強大眾傳媒作用，弘揚中國優秀傳統文化。

【關鍵詞】 優秀傳統文化；大學生；思想政治教育；融入；方法

中國傳統文化是由中華文明逐漸演變而成的。它是可以顯現民族精神和風貌的民族的文化。也是中華民族歷史中各種道理、思想、觀念和文化的總體表現。國家主席習近平指出：要在世界文化激蕩中站穩腳跟，就要認識到中國優秀傳統文化是中華民族的精神命脈與涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。傳承和弘揚中華優秀傳統文化要結合新時代的條件，同時傳承和弘揚中華美學精神。[1]

高校學生思政教育旨在幫助在校生培養正確的思想道德品質，引導其正確的為人處世，協助高校為社會培養高質量的人才。縱觀我們的優秀文化，會發現其與高等院校學生思政教育在許多方面都有著共同點。在2014年，國家教育部頒布了《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，其中也指出：構建弘揚與傳承中國傳統文化體系、加強文化教育能夠幫助社會培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人。這段話很明顯對高校在校生的思政教育提出了更高的要求：弘揚與傳承優秀傳統文化，培養具有高人文素質的人才。[2]因此，如何響應國家政策，將中國優秀傳統文化運用到大學生思政教育中，以培養更加優秀的高素質、高科技人才是高等院校思政工作者需要重視的問題之一。

一、中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的重要意義

1、幫助大學生培養民族自信心

一個國家的人民只有具有民族自信心才能成為一個有希望的民族，并且堅定的屹立在世界之林中。人民建立起了民族自信就會自覺地信賴、崇尚自己的文化。當自己民族的文化面臨威脅時，人民會不約而同的、自覺捍衛自己民族的文化。國學大師張岱年先生也曾指出：“必須正確理解民族文化中的優秀傳統文化，這樣才能具有民族自尊心、民族自信心”。[3]也就是說，充分學習理解中國優秀的傳統文化可以幫助大學生培養民族自信心。我國擁有五千年的悠久歷史，多民族文化在中華大地匯聚融合，自古諸子百家爭鳴其思想不斷傳承，祖先用智慧為我們留下了許多物質及非物質遺產。從戰國時期李冰父子修建的都江堰到保存至今的萬里長城，從世界數學名著《九章算術》到“四大發明”，這些都是中華民族對人類做出的巨大貢獻。由此可見，高校引導大學生學習中國優秀的傳統文化，能讓其對我國文化產生敬佩之情，從而培養大學生的民族自信心。

2、激發大學生的愛國情懷

愛國精神是中國傳統文化的重要部分，從古代到現在，中華兒女一直崇尚并且追求愛國精神。黨的十八大也再次強調了愛國精神的重要性，高校要著重培養大學生的愛國情懷。而中國優秀傳統文化中的愛國精神為我們培養學生愛國情懷提供了教學內容。從古至今，無數愛國之士為了民族的振興鞠躬盡瘁，這都是愛國主義精神的體現。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”。這些仁人志士的愛國情懷就表現在他們始終將國家利益置于首位，強調為社會盡責，為天下人盡忠。我們民族的品質與風貌就是這種愛國主義情懷所塑造的。中國傳統文化中的愛國主義精神也培育出了許許多多值得我們學習的愛國人士，如團結民族、遠去西洋的鄭和、為國英勇舍己的戚繼光、虎門銷煙而勇赴國難的林則徐、變法獻身的譚嗣同等。近現代的歷史也孕育、創造出了許多新的愛國精神，比如五四愛國精神、反侵略反壓迫精神、長征精神、延安精神、“一方有難八方支援”、眾志成城精神等。將中國優秀傳統文化的精髓運用到高校在校生思政教育中能夠激發大學生的愛國情懷。

3、幫助大學生樹立正確的人生觀

大學生的思想與道德觀念正值發展期，其人生觀、世界觀與價值觀的形成正是在這一時期。高校在校生的思想政治學習對其樹立人生觀影響極大。而中國優秀的傳統文化中有很多道德思想，哲學道理、價值體現和人生信仰，這些文化思想能對大學生的生活給予幫助，并且引導其樹立正確的人生觀。中華民族從古至今一直追求高尚的道德和遠大的理想，重視個人剛正不阿的氣節。如“長風破浪會有時， 直掛云帆見滄海”，“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。在利與義的問題上，古代賢者并不排斥物質利益的追求，只是認為仁義與道德應在物質利益之上。而在全球化的今天，大學生會接觸到全國不同地方的思想，其中的不良思想與誘惑對其影響很大。我們更應該將中國優秀傳統文化融入到大學生思政教育中，讓其思想向正確的方向發展，以幫助其樹立正確的人生觀和價值觀。

4、有助于大學生人格魅力的塑造

中國優秀傳統文化擁有豐富的人文知識，其中的人文精神主要是現實人生的意義，提高自我修養，注重精神世界。[4]中國傳統文化中有許多都是教育我們如何做人，如何提升自我。這都能幫助大學生加強修養，塑造人格，完善自我。中國優秀傳統文化角度所推崇理想人格是積極上進、重義輕利、修身治國、韜光養晦、剛正不阿的。這些內涵既能陶冶大學生的情操，同時還能幫助其領悟人生真諦。因此，將中國優秀傳統文化運用到大學生思政教育中有助于在校生修身養性，提升內在人格魅力。

二、中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的現狀

1、目前大部分高校及學生不夠重視中國優秀傳統文化的學習與傳播

隨著大學生畢業后就業壓力的增大，中國優秀傳統文化在高等院校在校生思政教育中運用越顯不足。大學生就業壓力增大，在校學生關注更多的是實際技能的學習與實踐，從而忽視了提高自己的文化素養。文化的特點就決定文化的學習不是一次性就可以完成的。文化修養是需要時間熏陶的，需要我們長期、持續的學習。而這一點常常被大學生與學校忽視，大多數都不接受學習，從而人文素養的培養在高校局限性很大。

高等院校教育模式的轉變也使得學校忽視了在校生的思政教育。從而中國傳統文化教育的相關課程被專業化、技術化的課程所取代，很少有把優秀傳統文化滲透在學生的教育中，甚者還對傳統文保持漠視的態度。當然，目前部分高校有在進行與中國優秀傳統文化相關的課，但其所采取的教學方式太過陳舊，無法調動學生的興趣，這也是導致中國優秀傳統文化在高校思政教育中運用不足的原因之一。

2、大量西方文化沖擊中國傳統文化

當今世界是一個全球化、信息化的世界，隨著中國的發展越來越快，開放程度也越來越高。大量西方文化侵入我國，而我們自己的文化在這樣的環境下受到了威脅。學校與社會聯系密切，則在校大學生的思想也受到復雜的社會環境影響。這常常表現為大學生對西方節日、風俗了如指掌，但對我們自己的文化全然不知。

三、中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的方法

1、引導大學生自我教育，發揮其主體作用

人的主體意識對其行為的支配影響極大。對于高校在校生學習中國優秀傳統文化同樣要發展主體作用。在自我意識的推動下，可以調動大學生對于學習中國優秀傳統文化的積極性與主動性，這才能使其學習效果教較好。高校思教教育者應引導其開展自我教育，發揮主體作用以影響學習效果。與此同時，要注意其學習的方向性，堅持以馬克思主義觀點公正的來對待中國傳統文化，取其精華、去其糟粕，自覺學習與領悟中國傳統文化中的優秀文化。通過自我教育用中國優秀傳統文化來感染自己，不斷提高自身的文化修養。

2、加強校園文化建設，營造具有中國優秀傳統文化的氛圍

校園是大學生生活的主要場所，學校的氛圍作為一種學習環境，對中國優秀傳統文化的學習起著很大的作用。因此，我們要將中國傳統文化融入高校的校園文化建設中，發揮校園文化環境的潛在教育作用，營造具有中國優秀傳統文化氛圍的校園。潛移默化的激勵其多學習中國傳統文化，同時約束其不良行為。這也會使在校生自覺地與優秀的傳統文化產生共鳴。

3、加強高校思想政治教育工作隊伍建設，改善相關課程設置

所謂“師者，傳道、授業、解惑者也”，作為思政教者首先要提高自身的修養，主動學習、研究中國傳統文化。在《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》文化的教育和傳承方面也對教師提出了新要求，即要全面提升師資隊伍的中國優秀傳統文化教育水平，加強面向全體教師的中國優秀傳統文化教育培訓，打造出一支中國優秀傳統文化教育骨干隊伍。這就對高校思政教育者提出了更高的要求。[5] 老師的知識與能力有了提升，學生的教育工作將發展的更快。

高校思政教育者要不斷研究，對自己的教育方法進行創新，從而更加有效的開展思政教育工作。不僅要將中國優秀傳統文化運用到大學生思政教育理論課中，也要將中國優秀傳統文化融入到在校生的實踐活動中。可以開展理論學習研討、社會實踐、專家講座、文藝活動、參觀博物館等活動，將中國優秀傳統文化作為拓展大學生素質與修養的重要內容。

4、加強大眾傳媒作用，弘揚中國優秀傳統文化

隨著信息技術的快速發展，大眾傳媒正以其信息量大、傳播速度快、覆蓋范圍廣對大學生中國傳統文化教育產生重要影響。 我們要充分利用大眾傳媒：雜志、廣播、電視、網絡等，弘揚中國優秀傳統文化，加深在校生對中國傳統文化的了解與認識。[6]高校思想政治教育工作者可以采取不同形式的媒體方法開展工作，比如組織學生觀看與中國傳統文化影視作品，這樣能夠直觀的提高大學生自身的文化內涵。也可以開設思想教育網站，借助網絡來弘揚中國優秀傳統文化。高校思想教育工作者也可以在大學生常用的軟件，比如微博、微信、QQ中建立公眾賬號，將中國優秀的傳統文化用文字、圖像、聲音等形式傳遞給學生，讓在校生用簡便、貼近生活的方式感受到傳統文化的魅力，以提高在校學生學習中國優秀傳統文化的主動性，自覺地學習和傳承中國優秀傳統文化。

中國優秀傳統文化對中華民族的影響巨大。其中所蘊含的人生哲理，能夠教會我們如何為人處世，建立正確的道德思想觀念。作為我國的高校思想政治教育者，我們有義務對我國的當代大學生進行卓有成效的思想政治教育，引導其健康成長，更好的發展，也讓中國的優秀傳統文化得以傳承。

【參考文獻】

[1][2] 李洪林，楊蘭.完善優秀傳統文化教育對大學生思想政治教育的啟示[J].綜合素質，2014（12）96-99.

[3] 康韻，劉毅杰.中國傳統文化影響下的大學生思想政治教育及其對策研究[J].理論前沿，2014（1）80-82.