教師形象與英語教學

丁俊

英語作為一門外語，對大部分中國學生尤其是農村的中學生來說是一門很難學的科目，原因是多方面的，比如很多地方小學英語教學開展不起來，或雖然開展了，但往往徒有虛名，并沒有認認真真地去抓，以致升入中學以后不少學生對英語不感興趣，成績很差。如果這些學生此時能遇到他們所喜歡的教師并且得到教師的熱情幫助，相信他們會從失敗感中走出來。相反，成績不怎么好的學生如果遇到他們認為自己不喜歡的教師，又怎么重燃對英語的希望呢？所以對所有的學生來說，樹立良好的教師形象對英語教學來說是非常主要的。

一、樹立良好教師形象的意義

1.良好的教師形象是順利開展英語教學活動的前提。換句話說，只有學生子心理上喜歡你，他才愿意去配合你的教學，你的教學活動才能順利開展，教學才會富有成效，我們可能會清楚記得自己的中學時光，可能我們某門課特別的好，那么是不是可以說，我們對該門課的教師印象特別好，或者說子內心深處是喜歡這位教師的？某門課成績好與喜歡該教師在某種程度上是相輔相成的。反之，如學生不喜歡某教師，那么這位學生會樂意去學習這門課嗎？

2.良好的教師形象影響著實際的教學效果。正如上文所述，如果學生心理上喜歡教師，他們會積極地、全身心地投入到英語學習當中，他們的學習欲望會很強，他們的學習是快樂的、積極的、有效的。

二、如何樹立良好的教師形象